Este documento presenta un proyecto educativo sobre la antigua cultura egipcia. Los estudiantes deben completar tres tareas: 1) contestar preguntas sobre Egipto después de investigar, 2) aprender y presentar un cuento o leyenda egipcio, y 3) hacer un dibujo relacionado a Egipto y escribir oraciones sobre este. El documento explica los procesos para completar cada tarea y provee recursos como libros y juegos. Luego serán evaluados usando criterios como comprensión e investigación. El documento conclu

1. Elizabeth Hernández Negrón
TEED 3017

2. 1. Introducción
6. Conclusión
5. Evaluación
4. Recursos
3. Proceso
2. Tarea
Destino hacia Egipto
En las próximas diapositivas encontrarás una barra así en la parte
posterior. Cuando termines de leer cada diapositiva, sigue el orden
de los números y haz un click en la palabra siguiente para poder
continuar.

3. Hola querido discípulo.
Soy el Faraón Osiris y durante éste
tiempo te voy a llevar a viajar a mi
mundo, así conocerás más sobre mi
cultura y podrás compartir los
conocimientos que adquieras con los
demás. Acompáñame y sé un(a)
faraón(a) como yo.
Tareas
2
Procesos
3
Recursos
4
Evaluación
5
Conclusión
6
Introdución
1
Introducción

4. Introducción
1
Procesos
3
Recursos
4
Evaluación
5
Conclusión
6
Tarea
2
Tareas
Para poder ser Faraón(a) tienes que investigar y buscar información sobre
datos importantes sobre Egipto. Seguido de que hayas estudiado e
investigado cada recurso que se te dejará disponible procederás a:
1. Contestar una serie de preguntas relacionadas a todo lo que un
faraón debe conocer.
2. Leer unos cuentos y leyendas de nuestra cultura en la cual
escogerás una.
3. Hacer un dibujo de algún objeto o dato que llamó tu atención.
Es importante que si quieres ser un gran y justo faraón(a) puedas llevar a
cabo estas actividades recreativas.
Nuestro Faraón Osiris nos ha
encomendado decirte ciertas cosas.

5. Introducción
1
Tareas
2
Recursos
4
Evaluación
5
Conclusión
6
Proceso
3
Procesos
Para poder realizar las tareas tienes que saber correctamente el proceso que debes realizar para cada una.
Recuerda que en cada tarea trabajarás individualmente. Haz un click en cada pergamino para que conozcas
el proceso adecuado.
Tarea
1
Tarea
2
Tarea
3

6. El estudiante copiará las siguientes preguntas en su libreta y luego las contestará
después de investigar los recursos que se le dejarán a continuación.
1. ¿ En qué país se encuentran las pirámides?
2. ¿Cómo se llama el río que se encuentra cerca de las pirámides?
3. ¿Cuál es la función de la construcción de las pirámides?
4. ¿Por qué los egipcios realizaban la momificación?
5. ¿Cuáles son las 5 partes del templo?

7. 1. El estudiante escogerá un cuento o una leyenda de la lista que
verá en el recurso.
2. Luego de escoger el de su preferencia, se la aprenderá de
memoria para presentarla oralmente en el salón de clases.
3. Presentará el cuento o leyenda en sus propias palabras para
facilitar su aprendizaje.

8. 1. El estudiante desarrollará un dibujo relacionado al tema de Egipto.
2. Dibujará lo que más le haya llamado la atención.
3. Luego escribirá tres oraciones que describan lo que dibujo y dos explicando
porque le gustó.
4. Los trabajos de los estudiantes serán expuestos en un área del salón llamada
“El rincón de Egipto”

9. Introducción
1
Tarea
2
Proceso
3
Evaluación
5
Conclusión
6
Recursos
4
Recursos
Los siguientes recursos son los que te
ayudarán a completar tus 3 tareas.
Lee con cuidado y aprende. No te
olvides leerlo todo y si encuentras
algo, escribirlo para que no se te olvide.
Haz click en los libros y
encontrarás los cuentos
y leyendas.
Cuando termines de hacer las tareas, ¡DIVIERTETE!
con estos juegos que te dejo aquí.

10. Introducción
1
Tarea
2
Proceso
3
Recursos
4
Conclusión
6
Evaluación
5
Evaluación
Criterios Excelente (4) Bueno (3) Principiante (2) Novato (1)
Investigación en la
red para contestar
preguntas
-La respuesta está completa y
correcta.
- Las ideas están claras,
organizadas y son interesantes.
- Usa vocabulario apropiado y
correcto.
- Tiene detalles
- La comunicación es excelente.
- La respuesta está completa y
razonable.
- Las ideas no están organizadas.
- El vocabulario es limitado.
- Tiene detalles.
- La explicación es clara.
-La respuesta es clara pero
está incompleta.
- Las ideas están confusas.
- Los detalles son limitados.
- No hay mucha comunicación.
- La respuesta está
incompleta e incorrecta.
- No hay detalles.
- Comunicación muy
limitada.
Informe oral -Se expresa demostrando
completa comprensión y con
buena secuenciación.
-Demuestra comprensión y
secuencia en la lectura.
-Su expresión y secuenciación
es un poco inconexa.
-Su expresión no
representa comprensión ni
secuencia alguna.
Realización del dibujo -El dibujo representa
excelentemente bien lo
escogido.
- El papel está en excelente
cuidado, limpio sin borrones. La
letra es legible y tiene sus 5
oraciones.
-El dibujo concuerda con el
nombre.
-El papel se encuentra en
buena condición.
-Cumple con 4 de las 5
oraciones.
-El dibujo tiene dificultad de
observarse.
-El papel tiene poco
cuidado.
-Cumple con sólo una parte
de las oraciones.
-El dibujo no concuerda
con lo descrito.
-El papel esta
descuidado, no
coloreado o sucio.
-No cumple con las
oraciones.

11. Introducción
1
Tarea
2
Proceso
3
Recursos
4
Evaluación
5
Conclusión
6
Conclusión
¡Felicidades!
Te has convertido en un(a) gran Faraón(a).
Durante estas actividades has podido
aprender un poco sobre los egipcios y el uso
de nuestras pirámides. Espero que seas un
excelente faraón(a) y compartas con más
gente este hermoso y nuevo conocimiento
adquirido.Ahora sabes la importancia de
saber más sobre otras culturas.