1. MODELO EDUCATIVO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE
Departamento: ____________________________Municipio:_____________________
Integrantes:____________________________________________________________
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1. Nombren el capitán y el relator del grupo
2. A partir de la lectura realizada escriban cinco estrategias que implementarían para
desarrollar la resiliencia en el aula de clases
3. Presenten sus conclusiones ante sus compañeros
MODELO EDUCATIVO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE
Departamento: __________________________Municipio:____________________
Integrantes:__________________________________________________________
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2. 1. Nombren el capitán y el relator del grupo
2. A partir de la lectura realizada escriban cinco estrategias que implementarían
para desarrollar la resiliencia con la colaboración de los padres de familia
3. Presenten sus conclusiones ante sus compañeros

4. MODELO EDUCATIVO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE
Departamento: ____________________________Municipio:_____________________
Integrantes:____________________________________________________________
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1. Nombren el capitán y el relator del grupo
2. A partir de la lectura realizada expliquen cómo contribuiría la institución educativa en
el desarrollo de la resiliencia de sus estudiantes
3. Presenten sus conclusiones ante sus compañeros
MODELO EDUCATIVO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE

5. Departamento: ____________________________Municipio:_____________________
Integrantes:____________________________________________________________
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1. Nombren el capitán y el relator del grupo
2. Escriban de qué forma llevarían a que sus estudiantes superen la situación de
fracaso escolar que vivieron en años anteriores.
3. Presenten sus conclusiones ante sus compañeros
MODELO EDUCATIVO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE
Departamento: ____________________________Municipio:_____________________
Integrantes:____________________________________________________________
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1. Nombren el capitán y el relator del grupo

6. 2. Especifiquen que espacios brindarían a sus estudiantes dentro del aula y la
institución para que recuperen la confianza en sí mismos.
3. Presenten sus conclusiones ante sus compañeros
MODELO EDUCATIVO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE
Departamento: ____________________________Municipio:_____________________
Integrantes:____________________________________________________________
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1. Nombren el capitán y el relator del grupo
2. A partir de la lectura realizada respondan:
a. Autoconocimiento: escriban dos estrategias tendientes a lograr que los
estudiantes conozcan sus potencialidades y las fortalezcan.
3. Presenten sus conclusiones ante sus compañeros

7. MODELO EDUCATIVO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE
Departamento: ____________________________Municipio:_____________________
Integrantes:____________________________________________________________
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1. Nombren el capitán y el relator del grupo
2. A partir de la lectura realizada respondan:
a. Autoconcepto: escriban dos estrategias tendientes a lograr que los estudiantes
recuperen la confianza y enriquezcan el concepto que tienen de sí mismos.
3. Presenten sus conclusiones ante sus compañeros

8. MODELO EDUCATIVO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE
Departamento: ____________________________Municipio:_____________________
Integrantes:____________________________________________________________
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1. Nombren el capitán y el relator del grupo
2. A partir de la lectura realizada respondan:
a. Autoevaluación: escriban dos estrategias tendientes a lograr que los estudiantes
reconozcan sus avances y dificultades, así como las alternativas para mejorar.
3. Presenten sus conclusiones ante sus compañeros

9. MODELO EDUCATIVO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE
Departamento: ____________________________Municipio:_____________________
Integrantes:____________________________________________________________
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1. Nombren el capitán y el relator del grupo
2. A partir de la lectura realizada respondan:
a. Autoaceptación: escriban dos estrategias tendientes a lograr que los estudiantes
reconozcan sus características personales y sus capacidades, que las valoren y
aprendan a aceptarse a sí mismos.
3. Presenten sus conclusiones ante sus compañeros
1. ¿Qué es el trabajo por proyectos?
2. ¿Cómo ha implementado o implementaría el trabajo por proyectos en el aula?

10. 3. ¿Qué es interdisciplinariedad?
4. ¿De qué manera trabajaría los contenidos de las diferentes áreas en un proyecto?
5. ¿Qué relación tienen el trabajo por proyectos y la interdisciplinariedad?
6. ¿Qué elementos tiene un proyecto?
7. ¿Qué ventajas tiene trabajar por proyectos?
8. ¿Qué ventajas tiene la integración de las áreas?
9. ¿De cualquier tema se puede realizar un proyecto?
10. ¿Para implementar un proyecto se puede trabajar de manera interdisciplinar?