2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
AUTORES
GUILLERMO BUSTAMANTE ZAMUDIO
Profesor Universidad Pedagógica Nacional
MARGARITA DE CASTRO DE ANGARITA
Ilustración
Henry González
Nancy Granada
Juan Carlos Nichols
Diagramación
Gloria Inés Díaz-Granados M.
Revisión de textos
María Eugenia Caicedo C.
Impresión
ISBN Serie Español Escuela Nueva 958-9402-57-7
ISBN Cartilla 958-9402-64-X
© Ministerio de Educación Nacional
Prohibida su reproducción total o parcial.
Derechos reservados. Distribución gratuita.
Impreso en Colombia
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3. TABLA DE CONTENIDO
PÁGINA
UNIDAD 1 9
Guía 1 ¡A reir a carcajadas! 10
Guía 2 ¿Para qué utilizamos comparaciones en
nuestra lengua? 19
Guía 3 Hagamos el libro de los niños 29
UNIDAD 2 31
Guía 4 Vamos a analizar diseños 32
Guía 5 Aprendamos a ver las cosas como diseño 43
UNIDAD 3 55
Guía 6 Para comprender mejor los cuentos y las
fábulas podemos analizar su diseño 56
Guía 7 Si los signos de puntuación son diseños,
¿cuáles son sus propósitos? 69
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4. UNIDAD 4 81
Guía 8 Construyamos bien los párrafos 82
Guía 9 Aprendamos hacer resúmenes y trabajos
escritos 94
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5. Queridos alumnos y alumnas:
El lenguaje es como un juego. Uno habla porque sabe las reglas de ese juego. Las
está aprendiendo sin darse cuenta desde que empieza a oír. Pero leer y escribir
bien no lo pueden hacer sino las personas que se dan cuenta de cómo son esas
reglas. Esas personas saben cómo funciona el juego, pueden entender lo que leen y
son capaces de escribir lo que piensan y sienten, lo que quieren decir.
Esta guía es para aprender y gozar aprendiendo. Por eso vale la pena cuidarla.
Además, así la pueden usar también otros. Les deseamos que sean felices y se
diviertan mientras aprenden.
Ministerio de Educación Nacional
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6. 6 6 Español 4
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7. Unidad 5 - Guía 4 0
3 1 7 7
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8. Unidad 1
Condiciones
5 actividades libres: Excelente
4 actividades libres: Sobresaliente
3 actividades libres: Aceptable
9
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9. 10 Español 4
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10. Unidad 1 - Guía 4
3 1 11
Espanis4-1.p65 11 1/27/03, 9:42 PM

11. 12 Español 4
Espanis4-1.p65 12 1/27/03, 9:42 PM

12. Unidad 1 - Guía 4
3 1 13
Espanis4-1.p65 13 1/27/03, 9:42 PM

13. 14 Español 4
Espanis4-1.p65 14 1/27/03, 9:43 PM

14. Unidad 1 - Guía 4
3 1 15
Espanis4-1.p65 15 1/27/03, 9:43 PM

15. 16 Español 4
Espanis4-1.p65 16 1/27/03, 9:43 PM

16. Unidad 1 - Guía 4
3 1 17
Espanis4-1.p65 17 1/27/03, 9:43 PM

17. 18 Español 4
Espanis4-1.p65 18 1/27/03, 9:44 PM

18. Unidad 3 - Guía 4
1 2 19
Espanis4-1.p65 19 1/27/03, 9:44 PM

19. 20 Español 4
Espanis4-1.p65 20 1/27/03, 9:44 PM

20. Presenta tu cuaderno al profesor
Unidad 1 - Guía 4
3 2 21
Espanis4-1.p65 21 1/27/03, 9:44 PM

21. 22 Español 4
Espanis4-1.p65 22 1/27/03, 9:45 PM

22. Unidad 1 - Guía 2
3 4 23
Espanis4-1.p65 23 1/27/03, 9:45 PM

23. 24 Español 4
Espanis4-1.p65 24 1/27/03, 9:45 PM

24. Unidad 3 - Guía 4 25
25
25
Espanis4-1.p65 25 1/27/03, 9:45 PM

25. 26 Español 4
Espanis4-1.p65 26 1/27/03, 9:46 PM

26. Unidad 3 - Guía 4
1 2 27
Espanis4-1.p65 27 1/27/03, 9:46 PM

27. 28 Español 4
Espanis4-1.p65 28 1/27/03, 9:46 PM

28. Unidad 1 - Guía 4
3 3 29
Espanis4-1.p65 29 1/27/03, 9:47 PM

29. 30 Español 4
Espanis4-1.p65 30 1/27/03, 9:47 PM

30. Unidad 2
Condiciones
4 actividades libres: Excelente
3 actividades libres: Sobresaliente
2 actividades libres: Aceptable
Unidad 3 - Guía 4 31
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31. 32 Español 4
Espanis4-1.p65 32 1/27/03, 9:47 PM

32. Unidad 2 - Guía 4
3 33
Espanis4-1.p65 33 1/27/03, 9:48 PM

33. 34 Español 4
Espanis4-1.p65 34 1/27/03, 9:48 PM

34. Unidad 3 - Guía 4
2 4 35
Espanis4-1.p65 35 1/27/03, 9:48 PM

35. 36 Español 4
Espanis4-1.p65 36 1/27/03, 9:48 PM

36. Unidad 3 - Guía 4
2 4 37
Espanis4-1.p65 37 1/27/03, 9:49 PM

37. 38 Español 4
Espanis4-1.p65 38 1/27/03, 9:49 PM

38. Unidad 2 - Guía 4
3 39
Espanis4-1.p65 39 1/27/03, 9:49 PM

39. 40 Español 4
Espanis4-1.p65 40 1/27/03, 9:50 PM

40. Unidad 3 - Guía 4
2 4 41
Espanis4-1.p65 41 1/27/03, 9:50 PM

41. 42 Español 4
Espanis4-1.p65 42 1/27/03, 9:50 PM

42. Unidad 3 - Guía 4
2 5 43
Espanis4-1.p65 43 1/27/03, 9:50 PM