El documento describe la estrategia de aprendizaje de la dramatización. Explica que la dramatización implica simular o representar una situación real o imaginaria para recrear un tema seleccionado. Detalla los pasos para llevar a cabo una dramatización en el aula, que incluyen seleccionar un tema, investigarlo, asignar roles y presentarlo. También presenta un instrumento para evaluar las dramatizaciones en términos de su originalidad, dominio del tema y otros criterios.
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
Estrategias de aprendizaje dramatización
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5. Criterios para evaluar la dramatización Instrumento de evaluación de la dramatización 3 Aportó nuevos conocimientos y experiencias al grupo espectador. 8 1 Originalidad y creatividad del grupo en el desarrollo de la dramatización. 7 20 TOTAL 3 Despierta el interés y la atención del grupo espectador. 6 4 Dominio del tema por parte de los participantes. 5 2 Coherencia de la expresión corporal con el tema. 4 2 Fluidez y espontaneidad en el vocabulario empleado. 3 2 Suficiencia y pertinencia de los materiales y recurso con el tema utilizado. 2 3 Montaje de la escenografía. 1 OBSERVACIONES TOTALES Puntaje 4 3 2 1 Escala Criterios de Evaluación
![Estrategias de Aprendizaje Dramatización ,[object Object],Ana Gudiño CI: 5.220.204 Mercedes Molina CI: 5.425.028 Merla Pérez CI: 5.891.793 Diciembre 2010](https://image.slidesharecdn.com/estrategiasdeaprendizajedramatizacin-101217143750-phpapp01/85/Estrategias-de-aprendizaje-dramatizacion-1-320.jpg)
![Dramatización ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)