SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Colexio Plurilingüe Compañía de María
A Coruña
TAREA DE REVISIÓN - Comprensión lectora Puntuación______________
LOS CRETINOS- Roald Dahl (CAPS 1-9)
1. Escribe cuatro adjetivos que crees que califican al señor y a la señora Cretino. (1)
2. Dibuja un retrato de cada uno de ellos, con lo que consideres más característico en ellos. (1)
Sr Cretino Sra Cretino
3. ¿Cuál crees que es el tema fundamental del capítulo del “Ojo de Cristal”? (1)
4. ¿Cuál de las siguientes opciones es la correcta? Subráyala. (1)
La Sra Cretino llevaba siempre un bastón para...
– apoyarse en él
– para golpear al Sr Cretino
– para golpear a los vecinos
5. ¿A qué tipo de texto crees que pertenece “Los Cretinos”? Subraya el correcto. (1)
Poético Argumentativo Instructivo Descriptivo Narrativo
Colexio Plurilingüe Compañía de María
A Coruña
6. Di a quién corresponde cada frase: (0.75)
– Estos espaguettis son bastante amargos. Compra de los otros la próxima vez.__________________________
– Tú estás encogiendo______________________
– Ten cuidado porque te vigilo como un búho____________________________
7. Haz una descripción del Sr Cretino, siguiendo las pautas dadas en el aula. ¿Recuerdas algún rasgo físico general o concreto
y alguno de carácter? (2.25)
8. Di si es verdadero o falso. Escribe V o F . (2)
– La señora Cretino usaba siempre un paraguas amarillo para sostenerse en pie _________
– El señor Cretino era un hombre atractivo, inteligente y muy aseado_________
– Los señores Cretino son un matrimonio bien avenido y muy cariñoso_________
– Los señores Cretino son unas personas horribles y malolientes__________

Más contenido relacionado

Más de emekoo

Education for Sustainable Development-Lesson Plan
 Education for Sustainable Development-Lesson Plan Education for Sustainable Development-Lesson Plan
Education for Sustainable Development-Lesson Plan
emekoo
 

Más de emekoo (20)

Education for Sustainable Development-Lesson Plan
 Education for Sustainable Development-Lesson Plan Education for Sustainable Development-Lesson Plan
Education for Sustainable Development-Lesson Plan
 
Songs for fun!
Songs for fun!Songs for fun!
Songs for fun!
 
Body Language and Public speaking
Body Language and Public speakingBody Language and Public speaking
Body Language and Public speaking
 
Grammar notes1 unit 7
Grammar notes1 unit 7Grammar notes1 unit 7
Grammar notes1 unit 7
 
Manual de debate
Manual de debateManual de debate
Manual de debate
 
Inicio de curso 2019_Desde el afecto
Inicio de curso 2019_Desde el afectoInicio de curso 2019_Desde el afecto
Inicio de curso 2019_Desde el afecto
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
 
El arte de preguntar
El arte de preguntarEl arte de preguntar
El arte de preguntar
 
Ready to see the most important place of pilgrimage in the world
Ready to see the most important place of pilgrimage in the world Ready to see the most important place of pilgrimage in the world
Ready to see the most important place of pilgrimage in the world
 
Extreme sports_Unit 5
Extreme sports_Unit 5Extreme sports_Unit 5
Extreme sports_Unit 5
 
Horario 2018_19
Horario 2018_19Horario 2018_19
Horario 2018_19
 
Proyecto Realiz-Arte: Debate intercentros en red
Proyecto Realiz-Arte: Debate intercentros en redProyecto Realiz-Arte: Debate intercentros en red
Proyecto Realiz-Arte: Debate intercentros en red
 
UDI - Campaña contra la violencia de género
UDI - Campaña contra la violencia de géneroUDI - Campaña contra la violencia de género
UDI - Campaña contra la violencia de género
 
Posters for the campaign 'End Violence against Women'
Posters for the campaign 'End Violence against Women'Posters for the campaign 'End Violence against Women'
Posters for the campaign 'End Violence against Women'
 
'Improve yourself'_No one left behind...
'Improve yourself'_No one left behind...'Improve yourself'_No one left behind...
'Improve yourself'_No one left behind...
 
Flyer Stop VAW!
Flyer Stop VAW!Flyer Stop VAW!
Flyer Stop VAW!
 
Poster STOP VAW!
Poster STOP VAW!Poster STOP VAW!
Poster STOP VAW!
 
ThinkB4UPost: Safety rules on the Internet
ThinkB4UPost: Safety rules on the InternetThinkB4UPost: Safety rules on the Internet
ThinkB4UPost: Safety rules on the Internet
 
Anti Cyberbullying Campaign
Anti Cyberbullying CampaignAnti Cyberbullying Campaign
Anti Cyberbullying Campaign
 
Saber "mirar" a los estudiantes
Saber "mirar" a los estudiantesSaber "mirar" a los estudiantes
Saber "mirar" a los estudiantes
 

Último

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
Historia de la iglesia cristiana y sus 6 PERIODOS.pptx
Historia de la iglesia cristiana y sus 6 PERIODOS.pptxHistoria de la iglesia cristiana y sus 6 PERIODOS.pptx
Historia de la iglesia cristiana y sus 6 PERIODOS.pptx
edgarzevallos
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 

Último (20)

Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Historia de la iglesia cristiana y sus 6 PERIODOS.pptx
Historia de la iglesia cristiana y sus 6 PERIODOS.pptxHistoria de la iglesia cristiana y sus 6 PERIODOS.pptx
Historia de la iglesia cristiana y sus 6 PERIODOS.pptx
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

Los Cretinos_Roald Dahl_ caps 1-9

  • 1. Colexio Plurilingüe Compañía de María A Coruña TAREA DE REVISIÓN - Comprensión lectora Puntuación______________ LOS CRETINOS- Roald Dahl (CAPS 1-9) 1. Escribe cuatro adjetivos que crees que califican al señor y a la señora Cretino. (1) 2. Dibuja un retrato de cada uno de ellos, con lo que consideres más característico en ellos. (1) Sr Cretino Sra Cretino 3. ¿Cuál crees que es el tema fundamental del capítulo del “Ojo de Cristal”? (1) 4. ¿Cuál de las siguientes opciones es la correcta? Subráyala. (1) La Sra Cretino llevaba siempre un bastón para... – apoyarse en él – para golpear al Sr Cretino – para golpear a los vecinos 5. ¿A qué tipo de texto crees que pertenece “Los Cretinos”? Subraya el correcto. (1) Poético Argumentativo Instructivo Descriptivo Narrativo
  • 2. Colexio Plurilingüe Compañía de María A Coruña 6. Di a quién corresponde cada frase: (0.75) – Estos espaguettis son bastante amargos. Compra de los otros la próxima vez.__________________________ – Tú estás encogiendo______________________ – Ten cuidado porque te vigilo como un búho____________________________ 7. Haz una descripción del Sr Cretino, siguiendo las pautas dadas en el aula. ¿Recuerdas algún rasgo físico general o concreto y alguno de carácter? (2.25) 8. Di si es verdadero o falso. Escribe V o F . (2) – La señora Cretino usaba siempre un paraguas amarillo para sostenerse en pie _________ – El señor Cretino era un hombre atractivo, inteligente y muy aseado_________ – Los señores Cretino son un matrimonio bien avenido y muy cariñoso_________ – Los señores Cretino son unas personas horribles y malolientes__________