1. MICROMUNDO LÚDICO INTERACTIVO:
Aspectos Críticos en su diseño y desarrollo"
por Álvaro H. Galviz-Panqueva
Resumen
En este articulo, Micromundo Lúdico Interactivo, nos presenta
nuevos medios que permiten la interactividad y conectividad a la
educación formal; como los juegos articulables, los juegos de
pensar y el cuerpo mismo, para conformar ambientes de
aprendizaje lúdicos, creativos, colaborativos e interactivos que
favorezcan a que los aprendices, dentro de contextos que tengan
significado para ellos, puedan vivir experiencias interesantes,
excitantes y retadoras, desarrollando estas habilidades críticas.
También, plantea el cambio de paradigma educativo que requiere
la sociedad; analiza los elementos críticos cuando se diseñan e
implementan ambientes interactivos que apoyen el aprendizaje de
habilidades e ilustra su aplicación compartiendo el conocimiento
en sus distintas dimensiones.
Además, destaca la necesidad de repensar la educación como un
todo, no como los medios para apoyarla.
En la actualidad, la sociedad del conocimiento plantea
grandes retos para los educadores, no sólo por el avance
tecnológico a nivel mundial, sino que la educación no sea
simplemente escolaridad. Sin embargo, algunos
educadores seguimos aferrados a los viejos modelos, sin
darnos cuenta que hay un mundo de cambio constante y
en creciente competencia para ser los mejores, el cual
crea serias desventajas a sus estudiantes. Es importante

2. formar parte del desarrollo de una cultura con
conocimiento en el uso de tecnología avanzada, esto nos
exige una educación de calidad donde la base principal es
el aprendizaje significativo y permanente.
Los materiales educativos computarizados, en particular
los micromundos lúdicos interactivos representan
herramienta de aprendizaje para los estudiantes. Ofrece
un ambiente de aprendizaje creativo en el cual los
alumnos y las alumnas pueden formular ideas, construir
sistemas y crear imágenes.
Algunos especialistas definen micromundo como:"Una
pequeña parte de la realidad a través de la cual se da y
facilita un aprendizaje natural de los diversos temas
curriculares. En este pequeño mundo, todo se encuentra
estrictamente delimitado y completamente definido; se
sabe de manera precisa con qué materiales se cuenta,
qué se puede hacer con ellos y cuáles son sus
limitaciones."
El objetivo de un micromundos lúdicos interactivos es
desarrollar nuevas habilidades para el aprendizaje y
explorar distintas áreas del conocimiento. También, se
centra en los procesos que son críticos para el
aprendizaje permanente, como son la observación y
escucha, el planteo y la solución de problemas, la
creatividad y el pensamiento divergente, el juicio crítico, la
disposición para cooperar y trabajar en grupo.

3. La característica fundamental es la diversidad de
elementos mediatizadores del aprendizaje, que se
adapten a las necesidades diversas de los alumnos y
docentes, con una direccionalidad educativa que potencia
la búsqueda y el desarrollo del conocimiento en la
escuela.
La lúdica, parece ser otro elemento consustancial al buen
software educativo. Por otra parte, en un buen Material
Educativo Computacional se cuida de despertar cosquillas
mentales o emocionales al usuario, a través de retos,
enigmas, problemas, situaciones desequilibrantes que
captan su atención, que exigen no sólo almacenar y
recuperar hechos o habilidades adquiridas, sino también
hacer uso de las capacidades pensantes y actuantes de
alto nivel que todos tenemos, hacer uso del ingenio, la
creatividad o el raciocinio.
Según Alvaro Glavis, el entorno Ludomática, se basa en
ambientes de aprendizajes lúdicos y está constituido por:
procesador de texto para niños, correo electrónico y chat,
cuartos de discusión, seminarios virtuales, servicios
digitales de información, acertijos lúdicos, software
heurístico, enciclopedias y ciudad fantástica
(micromundo).
Consideramos, que para lograr una educación integral
significativa el educador debe complementar su trabajo
con las oportunidades tecnológicas que hoy existen.

4. Una extraordinaria respuesta a los problemas de
aprendizaje actuales es sin duda el método pedagógico
denominado "Micromundos", el cual permite la
construcción de escenarios virtuales que reproducen en
micro, sistemas y dinámicas de la existencia humana,
estimulando el aprendizaje profundo y duradero.
El desarrollo de micromundos interactivos es una
necesidad actual que debe ser atacada por
desarrolladores de software educativo.
El avance tecnológico permite pensar en tener materiales
educativos computarizados cada vez más sofisticados
que exploten todo el potencial tecnológico en pro de
apoyar efectivamente el proceso de enseñanza-
aprendizaje.