Es un recurso de UNITEC

1. Educación Basada en Competencias
Universidad Tecnológica de México
Campus en Línea
Maestría en Educación
Enrique Cruz Sánchez
MTE. Francisco Jesús Vieyra González
Estado de México a 02 de Octubre de 2020
Entregable 1: Educación basada en competencias

2. Podemos entender que dichas habilidades proporcionan a
los estudiantes saberes para la vida; en los objetivos de la
escuela podremos determinar que el perfil de egreso del
estudiante es proporcional al desarrollo de personas con
un pensamiento crítico, sustancial y propositivo.
Imagen 1
¿Qué enseñar?
Las competencias son “el desarrollo de las capacidades complejas que
permiten a los estudiantes pensar y actuar en diversos ámbitos”
(UNESCO).

3. CARÁCTER
HOLÍSTICO E
INTEGRADO
CONOCIMIENTO CAPACIDAD ACTITUD VALORES
Imagen 2
Caminando

4. CARÁCTER
CONTEXTUAL.
Interno
Económico
Transdisciplinarios
Imagen 3
Conectar Ideas

5. DIMENSIÓN
ÉTICA
Actitudes Compromiso
Adaptación
a la vida
Imagen 4
Educando en valores

6. Imagen 5
Redes

7. CARÁCTER
REFLEXIVO
Procesos
Permanentes
Reflexiona y
armoniza
Interacción en
contexto
Imagen 6
Rueda engrane

8. CARÁCTER
EVOLUTIVO.
Desarrollo
PerfeccionaAmplia
Deterioran
Imagen 7
Trabajador

9. Al ser catedrático y en base a mis
conocimientos contribuyo en desarrollar
habilidades y estrategias de aprendizaje
en el salón de clases, donde contribuya
a mis alumnos a desarrollar su
aprendizaje; así como evaluar los
conocimientos recibidos de manera
eficiente.
Imagen 8
Niños

10. En mi ardua profesión docente es importante
la organización de mis actividades para mis
clases así como la organización de mis
tiempos; capacitarme para seguir
aprendiendo y aplicar nuevas estrategias de
enseñanza a mis alumnos. Planificar,
aprender y administrar nuevas tecnologías
que me permitan coadyuvar con mis
estudiantes de manera dinámica y global en
su aprendizaje.
Imagen 9
Digital

11. Como trabajador siempre estoy abierto a la mejora
continua realizando un aprendizaje continuo, capaz
de aportar y desarrollar trabajo en equipo,
planificando mis actividades docentes, buscando la
solución de problemas en las áreas de oportunidad
de la institución, de mis grupos y alumnos, a través
de una comunicación efectiva con todos los
integrantes de la institución.
Imagen 10
Trabajo colaborativo

12. Al ser ciudadano mi compromiso es la
participación democrática, me permito
involucrarme en los trabajos de mi
comunidad, así como manifestar una
convivencia armónica, permitiéndome
cumplir con una responsabilidad
ciudadana.
Imagen 11
Voto

13. Formas de pensar: Creatividad, pensamiento crítico,
resolución de problemas, toma de decisiones, proactividad
y una sociedad del conocimiento.
Formas de trabajo: Comunicación, colaboración y
desempeño..
Herramientas para trabajar: Tecnología de información y
comunicaciones (TIC), Tecnologías para el
Empoderamiento y la Participación (TEPs) , Tecnologías
del Aprendizaje y del Conocimiento (TACs).
Habilidades para la vida en el mundo: Cultura,
comunicación digital, capacitación global, respeto a las
formas de pensamiento.
Imagen 12
Mundo digital

14. Desde mi perspectiva es necesario que
la enseñanza por competencias, enfrente
al alumno a tareas propias de la vida
cotidiana, que requieran soluciones de
acuerdo a las necesidades de su
contexto; nos debemos permitir promover
un aprendizaje dinámico y
contextualizado, difundir la autonomía del
alumno en los conocimientos y a través
de un profesionalismo real.
Imagen 13
Participación

15. Vieyra, F. (2020). Las competencias en la educación: UNITEC. Recuperado de
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D

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19. Participación. De Lectura Lab (2012). Recuperado de
http://www.lecturalab.org/print.php?id=3194