SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
“ NOS INVADEN, NOS QUITAN: MIREMOS DE CERCA LA MIGRACIÓN” Licenciatura de Antropología social y Cultural de UGR Antropología de la Etnicidad MARTIN DELGADO, Emilio Manuel Mayo 2008
[object Object],[object Object]
Indice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Existe el Derecho a Migrar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Nos invaden:¿De donde vienen y porqué? ,[object Object],872.694 1.500.785 0.04% 2.363 Oceanía 0.44% 18.094 Resto de Asia 0.66% 27.292 América del Norte 1.46% 69.0006 Subcontinente Indio 2.72% 132.474 Extremo Oriente 4.12% 170.843 África Subsahariana 14.83% 614.436 África del Norte 17.75% 735.506 Europa del Este 21.06% Europa Occidental 36.21% Iberoamérica
¿Porqué vienen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CRECIMIENTO DE LA INMIGRACIÓN (1996 A 2005)   Fuente: INE 2006
NOS QUITAN:  EL MIGRANTE ANTE EL MERCADO DE TRABAJO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Concentración geográfica (Según Padrón habitantes de 2005)
“ LA TEORIA DEL MERCADO DUAL DE TRABAJO”   (Cachón Rodríguez 2003:2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sectores de empleabilidad de los inmigrantes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Miremos de cerca (I)
Miremos de cerca (II) “ Por muy poco que gane aquí, lo que mande será mucho para mi familia”   (Fuente: el País : 25.5.08)
LA PARADOJA: SI HAY PARO, ¿POR QUÉ NO SE CUBRE CON AUTÓCTONOS?  (Abad Márquez 2002) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EFECTOS DE LA INMIGRACIÓN (Cortés García, F.J. 2002)  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Conflictos Laborales con inmigrantes? ,[object Object],[object Object]
¿Nos quitan?   ¿qué nos quitan?
LOS PROCESOS DE REGULACIÓN EN ESPAÑA (Aguilera Izquierdo 2006) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dos imágenes valen más que ...........
A MODO DE REFLEXIÓN
http://es.youtube.com/watch?v=Nqyu1JA62-4 La inmigración en España (video de 3’)

Más contenido relacionado

Similar a Nos invaden, nos quitan

Similar a Nos invaden, nos quitan (20)

Inmigracion y exclusión en la Salud
Inmigracion y exclusión en la SaludInmigracion y exclusión en la Salud
Inmigracion y exclusión en la Salud
 
Los habitantes del planeta
Los habitantes del planetaLos habitantes del planeta
Los habitantes del planeta
 
Inmigracion
InmigracionInmigracion
Inmigracion
 
Antigua 16 de febrero 2016 dos
Antigua 16 de febrero 2016 dosAntigua 16 de febrero 2016 dos
Antigua 16 de febrero 2016 dos
 
Antigua 16 de febrero 2016 dos
Antigua 16 de febrero 2016 dosAntigua 16 de febrero 2016 dos
Antigua 16 de febrero 2016 dos
 
¿Por que enseñar Geografia?
¿Por que enseñar Geografia?¿Por que enseñar Geografia?
¿Por que enseñar Geografia?
 
IMEF Guadalajara
IMEF GuadalajaraIMEF Guadalajara
IMEF Guadalajara
 
Globalizacion
Globalizacion Globalizacion
Globalizacion
 
GLOBALIZACION
GLOBALIZACIONGLOBALIZACION
GLOBALIZACION
 
Presentación de la exposición
Presentación de la exposiciónPresentación de la exposición
Presentación de la exposición
 
Propuestas de intervención ante la exclusión sociolaboral
Propuestas de intervención ante la exclusión sociolaboralPropuestas de intervención ante la exclusión sociolaboral
Propuestas de intervención ante la exclusión sociolaboral
 
Globalizacion
GlobalizacionGlobalizacion
Globalizacion
 
Estructura de la población española
Estructura de la población españolaEstructura de la población española
Estructura de la población española
 
Trabajo decente, nuestra lucha. Conferencia Imanol Zubero
Trabajo decente, nuestra lucha. Conferencia Imanol ZuberoTrabajo decente, nuestra lucha. Conferencia Imanol Zubero
Trabajo decente, nuestra lucha. Conferencia Imanol Zubero
 
Tarea: La Inmigración en España
Tarea: La Inmigración en EspañaTarea: La Inmigración en España
Tarea: La Inmigración en España
 
Sesion 10 estado y economía informal
Sesion 10 estado y economía informalSesion 10 estado y economía informal
Sesion 10 estado y economía informal
 
Globalización2009
Globalización2009Globalización2009
Globalización2009
 
Tema 12 globalizacion
Tema 12 globalizacionTema 12 globalizacion
Tema 12 globalizacion
 
Tema 12 globalizacion
Tema 12 globalizacionTema 12 globalizacion
Tema 12 globalizacion
 
Presentación Tema 8
Presentación Tema 8Presentación Tema 8
Presentación Tema 8
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 

Nos invaden, nos quitan

Notas del editor

  1. ¿Quien me dio la idea del título? Desde los distintos medios y desde posiciones políticas quieren hacer de la inmigración un “Problema Social” veremos que no.
  2. Esta cita ha sido extraída de una intervención de Goytisolo en la inauguración del foro de Barcelona en 2004. Hay que decir sobre el ese foro, que se ubicó en una zona de gran potencial económico, y que en la época estaba ocupado por barracones de inmigrantes y otros colectivos excluidos de la sociedad. Podemos decir que el FORO DE BARCELONA fue un gran pelotazo inmobiliario. Las contradicciones del mensaje.
  3. Se habla mucho de la “Declaración de Derechos Humanos” que en el 1948 fue aprobada por 48 votos a favor 8 abstenciones y 2 países ni se presentaron. La citada ley realizada al gusto de los países del Norte, y en un contexto concreto la 2ª Guerra Mundial. Miguel Pajares: Se tiene derecho a salir, pero no que otro país te admita La globalización del capital ¿no estaba ya planteado en aquellos que firmaron la declaración de derechos humanos?
  4. La UE ha articulado un discurso de convivencia en torno a sus fronteras pero no asume el reto de la inmigración. La UE se ha convertido en un referente de ESTADO DE BIENESTAR que sirve de aliciente y estimulo para mejorar la vida del migrante. Maastricht y Schengen , eliminan fronteras internas y definen quien tiene el derecho de ciudadanía europeo y quién no. Corresponsabilidad en el control de las fronteras externas evitando la entrada de inmigrantes extracomunitarios, también ha supuesto delimitar derechos a aquellos que residían en países Europeos.
  5. Marroquíes, Rumanos y Ecuatorianos ocupan los tres primeros puestos en cuanto a inmigrantes en España
  6. Africanos : Según la Organización Internacional de Migraciones lo hacen por las siguientes causas: Pobreza generalizada, Altas tasas de natalidad, Condiciones ambientales que deterioran el país y los conflictos armados. Iberoamericanos y Países del Este : Es la pobreza y sus intenciones de mejorar lo que les hace emigrar, Todos ellos vienen dejando deudas a familias o a mafias. Se ha hecho una inversión en el migrante que ha de ser devuelta.
  7. Es importante señalar que el mayor volumen de inmigrantes censado en España en el 2007 están comprendidos entre los 25 y 40 años, siendo su media de edad de 33,2 años. El 46 % son mujeres El 54 % son hombres
  8. ¿dónde se encuentra?: La población migrante se suele concentrar en las zonas de mayor dinamismo económico del país: Madrid, Barcelona y todo el arco Mediterráneo.(siguiente diapositiva) ¿cómo se enfrenta? LEGALMENTE : explicar ambos regímenes La poca eficacia del sistema de obtener trabajadores en el mercado legal (no se conoce al trabajador y hay que hacerlo en origen) hace que muchos empresarios opten por el empleo sumergido , no hay datos fidedignos para la admón. no llegan al medio millón para las ONGs supera de largo el millón de trabajadores ilegales que mantienen sectores industriales que sin ellos desaparecerían. ¿cómo se llega a ser trabajador irregular?: especialmente cuando cumple o su visa de residencia o su contrato de trabajo y no se le renueva.
  9. Si observáis el gráfico tan solo las 4 primeras Comunidades superan el 10%. En Andalucía por ejemplo tan solo dos de las provincial: Málaga y Almería superan con creces los %, el resto de provincias estan muy por debajo de ese %
  10. Estos cinco sectores representan el 76 % de la ocupación de los inmigrantes legales. Sin embargo estos cinco sectores tan solo representan para la Economía Española 1/3 del total del empleo en España , lo que indica el nivel de concentración inmigrante. La mujer como persona doblemente discriminada e “invisible” al ocupar el ultimo puesto en el ranking de empleos precarios. Los enclaves étnicos se mantienen por las redes sociales , bajos salarios, aumento de jornada y amplia flexibilidad .
  11. El lunes vimos a última hora un video sobre la invisibilidad de la mujer, y una de las migrantes planteaba la posibilidad de que si se hiciera una huelga de las mujeres que trabajan cuidando niños, mayores o en los hogares ¿qué ocurriría?. Mi experiencia de sindicalista la falta de organización, la necesidad imperiosa de mandar dinero a casa, los bajos salarios, hacen que esta huelga sea muy difícil. EXPONER EL CASO DEL CONVENIO DEL SECTOR LIMPIEZA , ANTES ÚNICO, POSTERIORMENTE SE DESGAJÓ EN DOS: LIMPIEZA DE OFICINAS, DESPACHOS (mayoría de inmigrantes) SALARIOS MUY BAJOS y EL DE HOSPITALES, MUY SINDICALIZADO CON SALARIOS ALTOS Y BAJO NIVEL DE INMIGRANTES.
  12. Tengo una cita en el texto en el que más o menos dice un empresario “ganan más aquí, a pesar de todo; por lo tanto no se pueden quejar”.
  13. ESPAÑA HA PROGRESADO. La paradoja del inmigrante indeseado. “ Los empresarios solicitan este tipo de trabajador para cubrir los puestos que dejan los autóctonos, mientras que las administraciones y sus políticas tratan de poner todo tipo de frenos”. Como combate la administración esta paradoja : Reduciendo los niveles de deseabilidad ¿como? Reduciendo las prestaciones de carácter social, “mata dos pájaros de un tiro” reduce el desempleo de los autóctonos y reduce la migración.