caracteres eeduativos

1. PROYECCIONES DE LOS GRANDES
PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN Y LA
POBREZA

2. CLAVES PARA LA EDUCACIÓN EN POBREZA
 El concepto de que la educación en pobreza no difiere
esencialmente en la educación del resto del sistema.
 la necesidad de focalizar los proyectos educativos.
 La convicción de que la institución académica es
importante.
 La convicción de que alumnos en pobreza pueden alcanzar
altos rendimientos.

3. CIBERBULLYNG
 El ciberacoso en pocas palabras es el uso de los medios
telemáticos (es el uso de información electrónica de
medios de comunicación tales como correos electrónicos,
redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de
texto, teléfonos móviles, ETC.) para ejercer el acoso
psicológico entre iguales .

4. FRACASO ESCOLAR
 El fracaso escolar es el hecho de no lograr el titulo
académico mínimo obligatorio de un sistema educativo.
 Es decir hay una idea predeterminada de lo que es el
currículo y nivel de expectativas. Y el alumno debe
adecuarse a ellas y rendir en consecuencia para no fracasar.
 El término fracaso escolar a la que comúnmente se refiere
es a la más radical y extrema de todas; el abandono o la
imposibilidad de finalizar el ciclo lectivo.
 El abandono escolar es una forma de ellas, y sus causas y
motivos son múltiples.
 En nuestro país el nivel mínimo requerido es asta el
noveno grado.

5. REPITENCIA
 El concepto se utiliza para denominar la situación que se
produce cuando un estudiante no es promovido al grado
siguiente, por lo que debe repetir aquel que estaba
cursando.
 La repitencia se produce por bajas calificaciones. Lo
habitual es que el estudiante deba aprobar una cierta
cantidad de materias o asignaturas para pasar de año. En
caso que no apruebe dicho número de materias en ninguna
instancia (es decir, en la cursada regular más los exámenes
de recuperación que se establecen tras el fin del curso, el
alumno repetirá y deberá, al año siguiente, volver a cursar
el mismo grado.

6. DECERCIÓN ESCOLAR
 Es un término común utilizado en Latinoamérica para
referirse al abandono de la escuela. Se trata de aquella
situación en la que el alumno después de un proceso
acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a
retirarse antes de la edad establecida por el sistema
educativo sin obtener un certificado. La deserción escolar
es un problema educativo que afecta al desarrollo de la
sociedad, y se da principalmente por falta de recursos
económicos y por una desintegración familiar.

7. FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO
ANTE EL CONSUMO DE DROGAS
 Los factores protectores son aquellos asociados a la
reducción de una conducta de riesgo, específicamente, a la
reducción del uso de drogas. Estos factores actúan como
buffers o amortiguadores de los factores de riesgo a los
cuales cada individuo se ve expuesto. En la medida que se
vean fortalecidos, será posible disminuir los efectos
negativos de los factores de riesgo y con ello disminuir las
conductas de riesgo y el consumo de sustancias.

8. FACTORES PROTECTORES FAMILIARES
 El apego y vinculo familiar: se refiere a la fuerza de los
lazos entre niños/as, adolescentes y padres y la conexión
que exista entre ellos
 Diferenciación de roles al interior de la familia que
permitan normas y pautas de conducta claras y estables.
 Apoyo mutuo entre los miembros de la familia.
 Las oportunidades familiares para participar e incluirse en
actividades en beneficio de la comunidad.
 Fomento de la participación de los hijos en actividades
comunitarias.
 Cercania de los hermanos.
 Fomentar las relaciones familiares con al menos un
pariente.

9. ¿QUÉ ES UN FACTOR DE RIESGO FAMILIAR?
 Son los factores o condiciones que hacen que la conducta
de riesgo sea más probable. En el caso del uso y abuso de
drogas, son factores de riesgo aquellos que hacen que el
consumo de sustancias sea más probable. Es muy
importante mencionar que los factores de riesgo por sí
mismos no determinan la conducta de riesgo, sino que más
bien tienen un efecto acumulativo.

10. FACTORES DE RIESGO FAMILIARES
 Son Diversas condiciones económicas, sociales, culturales
e individuales, se constituyen como factores de riesgo de
tipo familiar para el consumo de sustancias psicoactivas .
 Padres autoritarios.
 Violencia familiar - Conflictos familiares.
 Ausencia de figuras de autoridad.
 Predominio de formas de comunicación conflictiva.
 Dificultad para marcar límites.
 Confusión de valores.
 Confusión de roles.
 Consumo de drogas al interior de la familia.

11. DROGAS
 Son sustancias cuyo consumo puede producir dependencia,
estimulación o depresión del sistema nervioso central, o
cuyas consecuencias pueden ser trastornos en la función
del juicio, del comportamiento o del ánimo de la persona.
 Clasificación:
 Legales: entre las primeras se incluyen alcohol, tabaco (con
algunas restricciones legales), los fármacos de prescripción
médica, ciertos disolventes de uso doméstico o industrial;
 Ilegales: Las que no se encuentra en la clasificación
anterior. ( entre ellas se encuentran el canavis, el crack, el
krocodil entre otras).

12. ALCOHOLISMO
 El alcohol, sustancia psicoactiva con propiedades causantes
de dependencia, se ha utilizado ampliamente en muchas
culturas durante siglos. El consumo nocivo dealcohol
conlleva una pesada carga social y económica para las
sociedades. Además, puede perjudicar a otras personas, por
ejemplo, familiares, amigos, compañeros de trabajo y
desconocidos. Asimismo, el consumo nocivo de alcohol
genera una carga sanitaria, social y económica considerable
para el conjunto de la sociedad. ( En otras palabras es la
enfermedad crónica causada por el consumo o adicción al
alcohol.)

13. TABAQUISMO
 Es la enfermedad crónica causada por la adicción a la
nicotina y la exposición permanente a más de 7000
sustancias muchas de ellas tóxicas y cancerígenas.
 Según la OMS (Organización Mundial de la Salud) es la
primer cusa de muerte prevenible en los países del mundo.
 El consumo de tabaco es el principal factor que de riesgos
de muchas enfermedades crónicas como:
 Distintos tipos de cáncer
 Enfermedades respiratorias
 Graves consecuencias en el sistema reproductor
 Enfermedades cardiovasculares

14. FUMADORES PASIVOS
 El tabaquismo no sólo afecta la salud de los fumadores,
sino también a la personas no fumadoras que están
expuestas al humo de tabaco por convivir con fumadores.
Se los denomina así porque su organismo también se ve
afectado por las toxinas y sustancias nocivas del humo de
tabaco. En especial, esta situación resulta sumamente
perjudicial para los niños pequeños en los que puede llegar
a causar: muerte súbita del lactante, infecciones a
repetición, trastornos del desarrollo y del comportamiento.
 (esta persona esta expuesta al peligro del tabaco aunque no
fume siempre y cuando un fumante este cerca )