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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS
Y TECNOLOGIAS
CARRERA PSICOLOGIA EDUCATIVA
ASIGNATURA PSICOLINGUISTICA
DOCENTE: LCDO. PATRICIO TOBAR
ESTUDIANTE: BYRON BLACIO
SEMESTRE: 6 “B”
FECHA: 28-06-2017
TEMA: Reactivos de completamiento-Reactivos de respuesta breve
REACTIVOS DE COMPLETAMIENTO
• Le piden al alumno que proporcione la respuesta en lugar de elegirla
• Se expresan mediante una proposición incompleta
• La respuesta es muy corta.
• Son útiles para medir el conocimiento de vocabulario, fechas,
nombres, símbolos, hechos específicos, principios, generalizaciones,
resolución de problemas
REGLAS TÈCNICAS PARA LA ELABORACIÒN
 No utilizar “un” o “una"
 La pregunta debe redactarse de tal forma
que la respuesta sea la que el docente
pretenda.
 Colocar los espacios al final
 Evitar expresiones que induzcan la
respuesta correcta.
 No incluir más de tres espacios en blanco
en un mismo reactivo.
EJEMPLOS
La evaluación ________________ es aquella que pretende retroalimentar el proceso de
aprendizaje de los alumnos a medida que va ocurriendo, no teniendo como objetivo principal
el otorgar calificaciones a los alumnos. (Formativa)
Los seres humanos toman el oxígeno del _____ para poder respirar. (Aire)
En la ausencia de la acción de ________________ un cuerpo en reposo continuara en
reposo, y uno en movimiento se moverá en línea recta y con ________________ constante
ERRORES Y ACIERTOS COMPLEMENTACIÓN
INCORRECTO
• Lugar en el que se halla ubicado el pico más alto de América: ___________ (Respuesta
deseada: Argentina). Podrían contestar en el hemisferio sur.
• CORRECTO: País de Sudamérica, en él se encuentra ubicado el pico más alto de la
Cordillera de los Andes: _____________ (Respuesta deseada y válida: Argentina).
• INCORRECTO: Los _______ humanos toman el oxígeno del aire. (R. Seres)
• CORRECTO: Los seres humanos toman el oxígeno del _____ para poder respirar.
REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE
• Se responde mediante una palabra, frase, símbolo o número.
• Estos reactivos se diferencian de los de completación o complementación por la
forma de expresar el contexto.
• Complementación es sólo completar la afirmación.
• R. de respuesta breve se plantea una pregunta y se pide se responda en forma
breve.
• Son adecuadas para evaluar conocimientos memorísticos (terminología, hechos
específicos, leyes, principios...), de información descriptiva (cantidades,
características...) o sobre hechos concretos.
NORMAS PARA CONSTRUIR REACTIVOS DE RESPUESTA
BREVE
• Expresar el reactivo de modo que únicamente haya una sola respuesta
corta.
• No pedir respuestas detalladas, sino precisas, respecto al conocimiento.
• Las preguntas deben estar muy bien redactadas para que el estudiante
pueda contestar lo que el docente espera
• Los reactivos de tema breve consisten en explicar o desarrollar
brevemente el tema que se pide.
• Expresar el reactivo de modo que únicamente haya una sola respuesta
breve.
• La pregunta debe ser redactada de manera que no obligue a
contestaciones detalladas.
EJEMPLOS
• El tipo de clima que se caracteriza por tener una temperatura elevada durante todo el año es
___________. (Tropical) *
• ¿Cuál es la fórmula del agua?________ *
• Es el órgano más grande del cuerpo humano__________
ERRORES Y ACIERTOS RESPUESTA BREVE
• CORRECTO
• El tipo de clima que se caracteriza por tener una temperatura elevada durante todo el año es
___________.
• (R. El tropical)
• INCORRECTO
• La característica del clima tropical es _________________________________________.
• (R. Tener una temperatura elevada durante todo el año).
REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE
•
EJERCICIOS
REACTIVOS DE COMPLETACIÒN Y RESPUESTA BREVE
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Reactivos de completacion y respuesta breve

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS CARRERA PSICOLOGIA EDUCATIVA ASIGNATURA PSICOLINGUISTICA DOCENTE: LCDO. PATRICIO TOBAR ESTUDIANTE: BYRON BLACIO SEMESTRE: 6 “B” FECHA: 28-06-2017 TEMA: Reactivos de completamiento-Reactivos de respuesta breve
  • 2.
  • 3. REACTIVOS DE COMPLETAMIENTO • Le piden al alumno que proporcione la respuesta en lugar de elegirla • Se expresan mediante una proposición incompleta • La respuesta es muy corta. • Son útiles para medir el conocimiento de vocabulario, fechas, nombres, símbolos, hechos específicos, principios, generalizaciones, resolución de problemas
  • 4. REGLAS TÈCNICAS PARA LA ELABORACIÒN  No utilizar “un” o “una"  La pregunta debe redactarse de tal forma que la respuesta sea la que el docente pretenda.  Colocar los espacios al final  Evitar expresiones que induzcan la respuesta correcta.  No incluir más de tres espacios en blanco en un mismo reactivo.
  • 5. EJEMPLOS La evaluación ________________ es aquella que pretende retroalimentar el proceso de aprendizaje de los alumnos a medida que va ocurriendo, no teniendo como objetivo principal el otorgar calificaciones a los alumnos. (Formativa) Los seres humanos toman el oxígeno del _____ para poder respirar. (Aire) En la ausencia de la acción de ________________ un cuerpo en reposo continuara en reposo, y uno en movimiento se moverá en línea recta y con ________________ constante
  • 6. ERRORES Y ACIERTOS COMPLEMENTACIÓN INCORRECTO • Lugar en el que se halla ubicado el pico más alto de América: ___________ (Respuesta deseada: Argentina). Podrían contestar en el hemisferio sur. • CORRECTO: País de Sudamérica, en él se encuentra ubicado el pico más alto de la Cordillera de los Andes: _____________ (Respuesta deseada y válida: Argentina). • INCORRECTO: Los _______ humanos toman el oxígeno del aire. (R. Seres) • CORRECTO: Los seres humanos toman el oxígeno del _____ para poder respirar.
  • 7. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE • Se responde mediante una palabra, frase, símbolo o número. • Estos reactivos se diferencian de los de completación o complementación por la forma de expresar el contexto. • Complementación es sólo completar la afirmación. • R. de respuesta breve se plantea una pregunta y se pide se responda en forma breve. • Son adecuadas para evaluar conocimientos memorísticos (terminología, hechos específicos, leyes, principios...), de información descriptiva (cantidades, características...) o sobre hechos concretos.
  • 8. NORMAS PARA CONSTRUIR REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE • Expresar el reactivo de modo que únicamente haya una sola respuesta corta. • No pedir respuestas detalladas, sino precisas, respecto al conocimiento. • Las preguntas deben estar muy bien redactadas para que el estudiante pueda contestar lo que el docente espera • Los reactivos de tema breve consisten en explicar o desarrollar brevemente el tema que se pide. • Expresar el reactivo de modo que únicamente haya una sola respuesta breve. • La pregunta debe ser redactada de manera que no obligue a contestaciones detalladas.
  • 9. EJEMPLOS • El tipo de clima que se caracteriza por tener una temperatura elevada durante todo el año es ___________. (Tropical) * • ¿Cuál es la fórmula del agua?________ * • Es el órgano más grande del cuerpo humano__________ ERRORES Y ACIERTOS RESPUESTA BREVE • CORRECTO • El tipo de clima que se caracteriza por tener una temperatura elevada durante todo el año es ___________. • (R. El tropical) • INCORRECTO • La característica del clima tropical es _________________________________________. • (R. Tener una temperatura elevada durante todo el año).
  • 12. REACTIVOS DE COMPLETACIÒN Y RESPUESTA BREVE