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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
HUMANAS Y TECNOLOGIAS
CARRERA PSICOLOGIA EDUCATIVA
ASIGNATURA EVALUACION EDUCATIVA
ESTUDIANTE: REBECA YUNGAN
SEMESTRE: 6 “B”
REGISTRO CONDUCTUAL – CUADRO DE COMPARACIONES
REGISTRO
CONDUCTUAL
DEFINICIÒN
Los registros conductuales son una técnica de
medición de las conductas, tal como estas
ocurren, consiste en llevar a cabo anotaciones
del número de veces en que se presenta un
comportamiento, mediante la observación,
basándose en los principios básicos
conductuales.
FUNCIONALIDAD
Su función es registrar las conductas de forma precisa con el objeto de
enumerarlas de tal modo, que, si en ellas se evidencia cualquier
problema, este se pueda mejorar o corregir con los tratamientos o
procedimientos indicados para lograr alcanzar un aprendizaje que le
permita al individuo adquirir nuevas habilidades.
TIPOS
Registro
descriptivo:
es similar al
anecdótico, solo que
éste, se encarga de
registrar los
aprendizaje, logros o
dificultades y no de
una anécdota.
Registro
continuo:
el observador
permanece alerta
durante toda la sesión
de observación
registrando siempre que
ocurre algún suceso
relevante y/o se
producen cambios
Registro
discontinuo:
consiste en la
observación continua,
pero el registro se lleva
a cabo en determinados
momentos.
Registro de
intérvalo:
• es utilizado para medir la presencia o ausencia de
conductas en intervalos de tiempos específicos. La
sesión de observación total es dividida en intervalos
de tiempo de igual medida.
Momentáneos:
• se interesa en la presencia o ausencia de conductas
seguidas inmediatamente por intervalos de tiempos
especificados, a diferencia del registro de intervalo
que se interesa en el registro de conductas durante
intervalos de tiempo especificado.
CUADRO
COMPARATIVO
 es un organizador de información, que permite
identificar las semejanzas y diferencias de dos o más
objetos o eventos.
 es un cuadro de doble entrada que te ofrece la
posibilidad de organizar información
 no solo establecemos semejanzas y diferencias, sino
que también podemos organizar clara y
ordenadamente la información de un texto para volver
más sencilla su comprensión.
CONCEPTOS
FUNCIÒN
a) Identifica los elementos que se desea comparar.
b) Se construye en base a columnas en las que se puede
leer la información en forma vertical.
c) Escribir las características de cada objeto o evento de
manera entendible y resumida.
d) Construir afirmaciones donde se mencionen las
semejanzas y diferencias más relevantes de los
elementos comparados.
CARACTERISTICAS
Ejemplo.
¿COMOSE
CONSTRUYEUN
CUADRO
COMPARATIVO?
EJEMPLOS
AZTECAS MAYAS INCAS
Arquitectur
a
Emplearon como
material la piedra
labrada y el
adobe.
En la estructura
exterior
predomina el
estilo piramidal.
Construyeron templos,
calzadas, caminos,
puentes, acueductos,
canales entre otras obras.
Escultura
Se expresa en sus
dos modalidades
clásicas: en bulto
redondo y en
relieve.
Tiene diversas
modalidades:
escultura en
bulto, estelas y
relieves
Se limita a algunas
representaciones en bulto.
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Registro conductual

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS CARRERA PSICOLOGIA EDUCATIVA ASIGNATURA EVALUACION EDUCATIVA ESTUDIANTE: REBECA YUNGAN SEMESTRE: 6 “B” REGISTRO CONDUCTUAL – CUADRO DE COMPARACIONES
  • 3. DEFINICIÒN Los registros conductuales son una técnica de medición de las conductas, tal como estas ocurren, consiste en llevar a cabo anotaciones del número de veces en que se presenta un comportamiento, mediante la observación, basándose en los principios básicos conductuales.
  • 4. FUNCIONALIDAD Su función es registrar las conductas de forma precisa con el objeto de enumerarlas de tal modo, que, si en ellas se evidencia cualquier problema, este se pueda mejorar o corregir con los tratamientos o procedimientos indicados para lograr alcanzar un aprendizaje que le permita al individuo adquirir nuevas habilidades.
  • 6. Registro descriptivo: es similar al anecdótico, solo que éste, se encarga de registrar los aprendizaje, logros o dificultades y no de una anécdota. Registro continuo: el observador permanece alerta durante toda la sesión de observación registrando siempre que ocurre algún suceso relevante y/o se producen cambios Registro discontinuo: consiste en la observación continua, pero el registro se lleva a cabo en determinados momentos.
  • 7. Registro de intérvalo: • es utilizado para medir la presencia o ausencia de conductas en intervalos de tiempos específicos. La sesión de observación total es dividida en intervalos de tiempo de igual medida. Momentáneos: • se interesa en la presencia o ausencia de conductas seguidas inmediatamente por intervalos de tiempos especificados, a diferencia del registro de intervalo que se interesa en el registro de conductas durante intervalos de tiempo especificado.
  • 8.
  • 10.  es un organizador de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos.  es un cuadro de doble entrada que te ofrece la posibilidad de organizar información  no solo establecemos semejanzas y diferencias, sino que también podemos organizar clara y ordenadamente la información de un texto para volver más sencilla su comprensión. CONCEPTOS
  • 12. a) Identifica los elementos que se desea comparar. b) Se construye en base a columnas en las que se puede leer la información en forma vertical. c) Escribir las características de cada objeto o evento de manera entendible y resumida. d) Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados. CARACTERISTICAS
  • 15. AZTECAS MAYAS INCAS Arquitectur a Emplearon como material la piedra labrada y el adobe. En la estructura exterior predomina el estilo piramidal. Construyeron templos, calzadas, caminos, puentes, acueductos, canales entre otras obras. Escultura Se expresa en sus dos modalidades clásicas: en bulto redondo y en relieve. Tiene diversas modalidades: escultura en bulto, estelas y relieves Se limita a algunas representaciones en bulto. TEMA SUB TEMA CARACTE RISTICAS