Webquest expo

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Webquest expo

  1. 1. WebQuest: investigando en Internet
  2. 2. WebQuest: comenzamos¡Hola!Bienvenido/aAquí aprenderáslo básico sobre las WQ
  3. 3. WebQuest: ¿A quién se le ocurrió laidea?Autores:BernieDodge y Tom Marchhttp://webquest.sdsu.edu/webquest.htmlDonde: en la Universidad de San Diego (1995)Para que: para integrar Internet en el aulaComo: trabajando cooperativamenteEstructura: constructivista
  4. 4. WebQuest: ¿qué es?“Son actividades de investigaciónque realizan los alumnos-asutilizando como principal fuentede información Internet”El profesorado es el que diseña lainvestigación:Tema y objetivosTarea o producciónRecursosEvaluación
  5. 5. WebQuest: ¿Cuáles son sus principalescaracterísticas?El tema elegido tiene que ser atractivoPara hacer la tarea hay que utilizar la creatividadTiene que integrarse en el CurriculumSe realiza en grupoA través del proceso se ofrecen andamiajes yorientacionesLa evaluación tiene que estar muy bien definidaCLAVE: NO ES hacer una simplebúsqueda de información, sinoHACER ALGO con la información
  6. 6. WebQuest: ¿En qué se diferencia deuna buena secuencia didáctica?Las T.I.C. se utilizan en el aula connormalidadLa información esta actualizadaLa información se encuentra de formamultimediaEl aula se abre al mundo
  7. 7. WebQuest: ¿Cómo se estructuran?1. INTRODUCCIÓN2. TAREA3. PROCESO4. RECURSOS5. EVALUACIÓN6. CONCLUSIÓN
  8. 8. WebQuest: ¿Cómo se estructuran?INTRODUCCIÓN: Ofrece la información básicay despierta el interés del alumno/a, es corta ymotivadoraTAREA: Les dice con detalle lo que tienen quehacer. Tiene que que ser clara y concisaPROCESO: Explica los pasos necesarios parahacer la tarea (agrupamientos, actividades...)RECURSOS: Listado de sitios Web necesariospara realizar la tarea y seleccionados conantelación por el profesor/a
  9. 9. EVALUACIÓN: Explicita los criterios devaloración claramenteCONCLUSIÓN: Se hace un resumen delo hecho y una reflexión, le da uncolofón a la investigaciónORIENTACIONES PARA ELPROFESORADO: En algunas WQ seofrecen orientaciones de uso enclaseWebQuest: ¿Cómo se estructuran?
  10. 10. WebQuest: Taxonomía de tareas Repetición: el trabajo clásico dondese pide un informe Recopilación: La información seorganiza en una colección: listadosde direcciones, recetas... Misterio: La secuencia deactividades da pistas para irresolviendo un misterio Periodística: El alumno/a se poneen el papel de periodista Diseño: La tarea consiste en hacerun plan o un protocolo Creatividad: La producción sepresenta en un formato especial
  11. 11. WebQuest: Taxonomía de tareas Consenso: se pide una opiniónconsensuada sobre un temaconcreto Argumentación: se pide eldesarrollo de argumentos sobre untema Autoconocimiento: se planteacomo una guía para elconocimiento personal Analítica: búsqueda y observaciónde relaciones entre variables Juicio: se valoran temas paratomar una decisión Científica: se comprueban
  12. 12. WebQuest: y de la evaluación ¿qué?Es recomendable utilizar RÚBRICAS omatrices de evaluación
  13. 13. WebQuest: ¿cuántas clases hay?WEB QUEST : una o dos semanas deduraciónMINIQUEST: una o dos sesiones(escenario, tarea y producto)CAZA DE TESOROS: es uncuestionario guiado con una preguntaclave al final
  14. 14. WebQuest: para saber mas Apuntes de Andoni SagarnaElkarrekinPrograma TIC del Berritzegune deGasteizAula 21EdutekaIparrorratza
  15. 15. WebQuest: ActividadEstoy segura que estás deseando veralgún ejemplo de tu área. Aquí tienesalgunas WQ para analizar. Como esnormal, todas no son maravillosas, poreso te aconsejo que utilices esta plantillapara darte cuenta de los posibles errores
  16. 16. WebQuest: Analizando WQÁrea WQCiencias Sociales La revolución industrialCiencias de laNaturaleza (FQ)Observando reacciones químicasCiencias de laNaturaleza (BG)Las leyes de Mendel explican mis dudasMatemáticas ArtecubocTecnología AC/DCOrientación Eligiendo mi futuroEuskera Euskalkiak gaurLengua Castellana Quijoteberri
  17. 17. WebQuest: Analizando WQÁrea WQInglés The ThanksgivingInformática Análisis de un ordenadorEducación Física Actividad física y mujeresPlástica Entrevista con Mona LisaMúsica Blue suede shoesÉtica ¿A qué tengo derecho?DC Inventos en la historia (CT)Estudiando el barroco (SL)
  18. 18. WebQuest: ¡Quiero mas!A continuación tienes algunas direccionespara profundizar:Biblioteca de Aula 21PhpwebquestBuscador del Bgune de GasteizComunidad catalana de WQWQ de Educarm, MurciaWebQuest
  19. 19. Muchas gracias

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