Una webquest es una actividad de aprendizaje basada en recursos de Internet que gira en torno a una tarea. Tiene una introducción, una tarea central, recursos para encontrar información, pasos para completar la tarea, y una evaluación y conclusión. Existen webquests cortas que se completan en 1-3 sesiones y largas que toman una semana a un mes. El objetivo es promover un pensamiento superior y la resolución de problemas a través de una tarea significativa.

1. PRESENTADO POR: ADRIANA CAROLINA OÑATE ARGOTE GIMNASIO DEL SABER 8ª

2. Que es una webquest Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntaso reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

4. Características de una webquest Este modelo de aprendizaje dota a los profesores de las herramientas necesarias para usar las tecnologías de la información desde una perspectiva educativa, desarrollando sus propias ideas en relación con el tema que estén enseñando. El modelo WebQuest ayuda al profesor a planear y a estructurar la enseñanza de una manera creativa donde estén claras las tareas. Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros.

5. Estructura y finalidad de una webquest Se espera que un WebQuest tenga al menos las siguientes partes: una introducción clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea, pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.). ésta será la parte fundamental para los alumnos; la evaluación del trabajo de los alumnos y como cierre una conclusión, que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas.

6. Tipos de webquest Corta duración:Adquisición y organización del conocimiento (observación, análisis y síntesis). Duración de una a tres sesiones. Larga duración: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción. Duración entre una semana y un mes de clase

7. Elementos de una webquest Introducción:Establece el marco y aporta alguna información antecedente. Tarea: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. Proceso: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje. Recursos:Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso.

8. Evaluación:Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea. Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.