Este documento presenta la planeación de un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) para aprender matemáticas con el uso de TIC. La planeación incluye tres actividades: 1) Crear cuentas en Twitter y Feedly para seguir usuarios y fuentes de información sobre matemáticas y PLE. 2) Abrir cuentas en Diigo y Zotero para gestionar marcadores y referencias, incluyendo una categoría sobre software matemático. 3) Crear una cuenta en Scoop.it para curar contenidos sobre dos tópicos, añadiendo

1. Presentación de la Planeación del PLE
Aprendizajes de las Matemáticas con el uso a través de las TIC
Presentado por
Jorge Luis Escorcia Fuentes
Código Nª 1.072.249.101
Tutor(a):
JENNY PATRICIA CARDENAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela Ciencias de la Educación ECEDU
Programa Licenciatura en Matemáticas
APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS CON TIC
2016-2

2. Planeación del PLE
Actividad 1
1. Abrir una cuenta en Twitter, localizar otros usuarios y hacer dos listas con 5
usuarios cada una.
Listas;

3. Miembros de la lista PLE:
Miembros de la Lista Matemática;

4. 2. Abrir una cuenta en Feedly o en otro lector RSS. Hacer dos categorías e
incluir al menos 5 fuentes en cada una.
Actividad 2
1. Abrir una cuenta en Diigo o en otro sistema de gestión de marcadores
sociales.

5. 2. Abrir una cuenta en un sistema de gestión de referencias (preferentemente
Zotero). Se puede usar en la nube o también instalarlo en el computador y
como extensión del navegador. Crear una categoría llamada Software
Matemático

6. 3. Abrir una cuenta en Scoop.it o en otro sistema de curación de contenidos.
Crear dos tópicos y añadir dos sitios a cada uno.