Comparto mi tercera práctica.

1. Práctica 3
Portafolio de evaluación
Ingrid María Martínez
Tecnológico de Monterrey

2. ¿Que recurso educativo quiero
difundir?
Las estudiantes
elaboraron un
protocolo de
detección para el
trastorno de déficit de
atención he
hiperactividad, en un
diplomado sobre
intervención educativa
que coordiné en la
universidad en la cual
trabajo. Este
protocolo es
innovador y
pertinente, ya que se
carecen de
instrumentos de
diagnostico de este
trastorno en las
escuelas públicas del
país.

3. Creatividad
Además pretendo que las
estudiantes se motiven a
publicar sus trabajos a la
comunidad educativa y
conozcan la manera
adecuada de difundir el
conocimiento.

4. Diseño de estrategias para la diseminación.
¿A quién va dirigido?
Docentes, estudiantes de
profesorado en todas las
especialidades, profesionales
de la psicología, agentes
educativos y familia de niñez
con TDAH.
¿Con qué objetivo?
Tener un instrumento de evaluación que ayude a diagnosticar
eficazmente el TDAH en estudiantes de secundaria con la finalidad
de brindar una respuesta educativa pertinente que involucre a la
familia y todas las personas que rodean al estudiante.

5. Diseño de estrategias para la diseminación.
● ¿De qué manera?
-Clasifico el recurso educativo. Selecciono que
es un instrumento de evaluación.
-Lo subo a la colección de datos educativos del
área de educación de la universidad.
-Luego lo publico en el repositorio de la
universidad.
-Envío un correo electrónico informando a mis
compañeros colegas que hay un nuevo recurso
publicado en la colección de datos.
-De igual manera envío email a todo el
estudiantado actual, egresados y graduados
de la facultad de educación, informando de un
nuevo recurso en el repositorio de la
universidad sobre el tema del TDAH.
¿Con qué propósito?
Qué docentes, estudiantes y familia
puedan acceder a este recurso
educativo y enriquecer sus
conocimientos y practicas sobre el
TDAH.

6. Repositorio de la universidad en
donde trabajo y donde subí el
protocolo.

7. Diseño de estrategias para la
diseminación.
● ¿Con qué medios?
Utilizo la plataforma de colección de
datos de la facultad de Educación.
●
Accedo al repositorio de la
Universidad donde trabajo.
●
Hago uso de las redes sociales como
email, facebook, twiter.
●
Subo el documento en PDF, Word y
Power Point para que se pueda
acceder a él por cualquier sofware
como Windows o Linux entre otros.

8. Estrategia de difusión
● Pero….si quiero que este protocolo se
difunda y se conozca debo tener
estrategias para darlo a conocer y que sea
de utilidad para la academia o para otros
sectores interesados en la temática.

9. Estrategia de difusión
Hago lo siguiente:
● 1. Lo subo al repositorio de la Universidad que es muy visible.
2. El protocolo busco que tenga una licencia abierta (la
universidad la provee) para poder tener todos los permisos y
acceder con facilidad a este recurso
● 3.Utilizaré multiplataformas como la red Ausjal a la que
pertenece la Universidad, para compartir el protocolo.
● 4. Traduciré el protocolo al idioma inglés y de esta abarcará a
muchos académicos más.
● 5. Pretendo dejar una huella digital, ya que este protocolo es
innovador y pertinente, y sobre todo que se carece de
información como esta a nivel nacional. Por lo que, considero
será de gran utilidad.

10. El protocolo ya está en la
multiplataforma AUSJAL