1. 2º
Ciclo Educación Media EnsayoCiencias
1
El desarrollo socioeconómico que vive el país, así como la situación demográfica
tienen una influencia clara en la situación de salud. Se puede afirmar que el
analfabetismo ha dejado de constituir un problema relevante para la salud, pero
la escolaridad incompleta, especialmente de las madres, continúa siendo un
factor fuertemente asociado a un mayor riesgo, de enfermar y morir, del niño y
de la propia madre. Por su importancia, en la situación de salud en el país, se
señalan los siguientes problemas:
SALUD MENTAL: existe cada vez más conciencia de la importancia de
los problemas de salud mental en la población debido a una mayor sensibilidad
sobre el tema y a un mejor conocimiento sobre ellas. Las encuestas señalan
que sólo un 40% de la población está libre de problemas psíquicos, otro 40%
presenta síntomas leves, relacionados funda mentalmente con el estrés. El 20%
restante manifiesta problemas más graves como el abuso de drogas, disfunciones
sexuales, neurosis, desórdenes de personalidad y psicosis, entre
otros.
Se estima que el 70% de los chilenos consumen alcohol. Los
bebedores excesivos alcanzan al 10% de los adultos de sexo
masculino y los adictos a un 5%. El consumo de tabaco llega a
un 45% de la población adulta en comunas urbanas.
Las disfunciones familiares son un factor de riesgo importante para
la aparición de problemas psíquicos. La mayor parte de estos
problemas no se diagnostican oportunamente con lo que se favorece
su agravamiento o su complicación con otras patologías. Es común,
por ejemplo, encontrar entre niños o jóvenes delincuentes el antecedente de
disfunciones familiares severas. El contexto familiar y social inadecuado sumado
a las condiciones propias de la pobreza favorecen la aparición de distintos tipos
de problemas de carácter psicosocial en los jóvenes. El consumo de drogas, el
alcoholismo y la violencia son ejemplos de este tipo de daño.
SALUD OCUPACIONAL: prácticamente todas las actividades laborales
conllevan algún tipo de riesgo para la salud de quiénes las realizan.
Esto es más acentuado cuando la actividad productiva genera algún
tipo de contaminación ambiental, pues es el trabajador el primer
afectado por el agente contaminante.
La Salud en Chile
(Fragmento)
SALUD BUCAL: la patología bucal es uno de los problemas
más frecuentes en la población. Más del 90% de las personas
tienen caries dentales. La gingivitis afecta a cerca del 95% de
los escolares y el 64% de la población mayor de 14 años tiene
algún grado de mal oclusión y anomalías maxilofaciales. Como
consecuencia de lo anterior, el 72% de la población tiene mutilado
su aparato masticatorio, con un promedio de 7 piezas dentarías
perdidas en los mayores de 15 años.
DISCAPACIDAD FÍSICA Y MENTAL: se estima que en Chile
existe un 10% de la población afectada por algún tipo de discapacidad. Los
discapacitados mentales alcanzarían a 400.000; los sordos a 372.000; los
discapacitados físicos a 400.000. Se trata, por lo tanto, de un problema de salud
pública de importancia y es necesario generar conciencia frente a esta situación,
de manera que este grupo de personas sea considerado en el proceso de
programación y evaluación y en los estudios arquitectónicos.
SALUD AMBIENTAL: los principales problemas ambientales que se observan
a lo largo del país son: inadecuado abastecimiento de agua potable; inadecuada
disposición final de residuos sólidos en localidades medias y pequeñas; déficit
de viviendas y mala calidad de éstas; presencia de vectores reservorios de
agentes patógenos; deficiencia en la calidad sanitaria de los alimentos; condiciones
inseguras en la actividad laboral; contaminación de aguas superficiales y profundas
con residuos líquidos industriales y mineros; aguas servidas, pesticidas y
plaguicidas; contaminación atmosférica a lo largo de todo el territorio, variando
su tipo y gravedad según las actividades o procesos productivos que la ocasionan;
y, por último, contaminación por ruido, principalmente en los grandes centros
urbanos y en ambientes laborales.
La visión de una salud moderna e integral requiere necesariamente
enfrentar el desafío ambiental. Los procesos de contaminación y de
uso irracional de recursos naturales son silenciosos y sólo se evidencian
cuando afectan la salud de las personas y de las comunidades. La tarea
que queda en manos del sector salud es doble: por una parte, contribuir
a detener y revertir el daño ecológico y, por otra, prevenir y recuperar
los efectos nocivos de este ambiente en las personas.
Ministerio de Salud (1994)

2. 2º
Ciclo Educación Media Ensayo
2
Ciencias
Lea el texto de la pagina 1 y conteste las siguientes preguntas.
1.- ¿Cómo define Salud la Organización Mundial de la Salud?
2.- Que es:
Epidemia o brote epidémico.
Portadores.
Patología.
Síntoma:
3.- Defina:
Salud Mental.
Salud Bucal.
4- ¿Qué factores tienen una Influencia en la Salud en Chile?
5.- ¿Cuáles son los problemas de Salud en Chile?
6.- ¿Cuáles son los problemas mas graves de Salud Mental en Chile?
7.- ¿Qué % se la población tiene sintomas leves?

3. 2º
Ciclo Educación Media Ensayo
8.- ¿ Con que fuentes de Energia Natural cuenta Chile?
9.- ¿Qué alternativas tenemos en Chile frente a la escasez de Energia?
10.- ¿Cuánto Petroleo importa Chile del total que consume?
11.- ¿En cuanto ha crecido el consumo energetico del país en los últimos 50 años?
12.- ¿A qué se le llama Energia Primaria?
13.- ¿Cuánto se estima que cresca el consumo electrico y del Petroleo para los
proximos 25 años?
3
La Energía
(Fragmento)
En Chile contamos con algunas fuentes tradicionales importantes de energía
natural: poseemos una cuota baja de petróleo y gas natural en las planicies
y en algunos sectores del bajo fondo marino magallánico (con esperanzas
de hallarlos en los salares nortinos); tenemos minas de carbón; tenemos
bosques. Sin embargo, la mayor riqueza energética convencional de Chile
es la capacidad que tiene el país de producir energía hidroeléctrica: grandes
ríos que bajan desde las cumbres andinas, de los que es posible transformar
su energía de caída de agua en electricidad. Existe en Chile un acabado
sistema eléctrico intercomunicado, pero la electricidad es un producto caro
y el sistema es vulnerable a los períodos de sequía, cada vez más frecuentes.
La escasez de energía constituye hoy, para Chile, un freno para fui desarrollo.
El actual desafío es generar alternativas, como el uso de las energías naturales
e inagotables del sol, del viento o las mareas, entre otras. No es posible que
dependamos casi absolutamente del petróleo. Más aún si tenemos en cuenta
que importamos más del 89% del total consumido en el país. Tampoco es
posible que, a pesar de esta evidencia, día a día se continúe privilegiando
un sistema de transporte a base de petróleo en detrimento del ferrocarril
eléctrico. Con la pronta construcción de un gasoducto que transportará gas
natural desde Argentina a Chile, se podrá contar en el país con una nueva
fuente energética.
Como se ha anunciado de manera oficial, parece que llegó la hora de replantear
una política energética nacional, partiendo de la base de los propios recursos
(que los hay) y de los efectos de la producción y el consumo de energía sobre
el medio medio ambiente. Esto es imprescindible, más aún si tenemos en
cuenta que en los últimos 50 años ha crecido el consumo energético en el
país en 3,5 veces. Entre 1982 y 1992 el consumo nacional de energía primaria
casi se duplicó y se estima que para los próximos 25 años la demanda eléctrica
en el país alcanzará un nivel 6,3 veces superior al actual y la del petróleo 5,6
veces mayor, en una perspectiva de crecimiento acelerado.
El buen uso de la energía es un hábito primordial para conservar la salud,
ayudar a la conservación del medio ambiente y cuidar su bolsillo. Aprender
a utilizarla ecológicamente evitará costos irreparables para usted y la Tierra
en que vivimos.
Adriana Hoffmann - Marcelo Mendoza
(Bióloga y periodista chilenos)
Ciencias

4. 2º
Ciclo Educación Media EnsayoMatemáticas
1.- Complete la tabla agregando en la última columna los valores del cuociente
entre los honorarios recibidos y el tiempo trabajado.
6.- ¿Qué modificación cree que experimentaría la recta del gráfico. Si el valor por
hora trabajada fuera mayor que el valor dado en el ejemplo.
7.- Completa la tabla siguiente suponiendo que el electricista recibe $ 2.8.00.- por
hora trabajada.
Honorarios en función del tiempo trabajado
para un valor por hora de $ 2.800.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
h
(pesos)
t
(h)
5.- Gráfique los valores de la tabla. ¿Qué caracteristicas tiene la línea resultante?
2.- De acuerdo con el resultado obtenido. ¿Se puede afirmar que los honorarios
que recibe el trabajador son proporcionales al tiempo trabajado? ¿Por qué?
3.- ¿Qué interpretación tiene aquí el cuociente h/t?
4.- Llamen p al cuociente h / t, y escriban una ecuación que exprese la relación
que existe entre magnitudes h, t y p.
4
60.000
50.000
40.000
30.000
20.000
10.000
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

5. 2º
Ciclo Educación Media Ensayo
5
8.- Utilizando un lapiz de otro color, represente los nuevos valores de la tabla
anterior en el grafico del ejercicio 5.
9.- Un bus demora 7 horas en recorrer la distancia de Talca a Valdivia, a una
rapidez media de 85 Km/hr. Para demorar 2 horas, ¿A qué velocidad debería
ir?
10.- Seis secretarias escriben 100 cartas al día. ¿Cuántas cartas aproximádamente
escribirán 12 secretarias?
11.- A una fiesta asisten 46 personas. En el momento de formar parejas para el
baile se observo que 2 varones quedaban sin pareja.
a) Llame X al número de mujeres presentes en la fiesta
Escriba una expresión que represente el número de varones.
b) Escriba una ecuación que exprese que el número de mujeres más el número
de varones es igual al total de asistentes a la fiesta.
c) Resuelva esa ecuación e indique cuántas mujeres y cuántos varones
asistieron a la fiesta.
12.- La hija del Sr. Faúndez viajó en bus desde Santiago hacia Chillán. Donde
viven sus tios. Media hora despues de la salida el padre se dio cuenta de
que su hija habia dejado olvidada su cartera con todos sus documentos.
Sin vacilar, subío a su camioneta y emprendio viaje tras el bus.
* El bus viajaba con una velocidad promedio de 90km / h.
* En su camioneta, el Sr. Faúndez viajaba a una velocidad promedio de 110 km / h.
a) De acuerdo con estos datos, ¿qué distancia había alcanzado a recorrer el bus
en la primera media hora?.
b) Si llamamos t al tiempo transcurrido desde el momento en que el Sr. Faúndez
inicio su viaje hasta el momento en que la camioneta alcanzó al bus.
Escriba una expresión que represente la distancia recorrida por el bus hasta
ese momento, considerando que esa distancia es igual a la distancia recorrida
en la primera media hora más la distancia recorrida a partir de ese momento
viajando con una velocidad de 90 km / h.
c) Escriba una expresión que represente la distancia recorrida por el Sr. Faúndez
en el tiempo t.
d) ¿En el momento en que la camioneta alcanza al bus ambos vehiculos habian
recorrido la misma distancia?
e) ¿En cuanto tiempo la camioneta alcanzo al bus?
f) Si consideramos que el punto de partida del bus y la camioneta es el kilometro
cero, ¿En cuál kilometro alcanzo la camioneta la bus?.
Matemáticas