1. ENCUADRE:
Una de las dificultades que se presentan a menudo en
la discusión de un tema o cuando se nos pide una opinión,
es la elaboración de argumentos valiosos que nos permitan
llegar a una conclusión. Interesa entonces, incorporar una
metodología que nos facilite expresar nuestras razones
en forma fluida, atendiendo, de paso, a las razones de los
demás.
3LenguajeI Unidad Tercera Sesión
1
ACTIVIDADES:
1. Dinámica: Respiración alta – media – baja.
Individual – Respirando en parejas – La flor.
2. Revisión de tarea sesión anterior.
3. Encuadre de la tercera sesión
4. Trabajo grupal: Lectura del texto y respuestas.
5. Organización y realización del debate sobre el
cómic japonés.
6. Plenario y conclusiones.
7. Tarea: La violencia como respuesta ante conflictos
(incorporar tesis – argumentos – conclusiones).
LECTURA:

2. 3LenguajeI Unidad Tercera Sesión
2
TABLA DE ARGUMENTACION
Razones o
argumentos
Opinion o tesis
1.
2.
3.
4.
5.
Conclusiones
1.
2..
Organicen un debate en el curso:
El Cómic Japonés
Dividan al curso en tres grupos. Cada grupo
reunirá a las personas del curso que en la
actividad anterior hayan apoyado una misma
tesis. Reflexionen sobre qué otros argumentos
se podrían utilizar para defender la tesis
seleccionada. Cuando ya los tengan claros,
procedan a realizar el debate.
* Recuerde que el debate es una forma de
discusión en que se enfrentan dos o más
posturas distintas sobre un mismo tema.
Es necesario:
1.- Conocer el tema que se va a tratar.
2.- Tener un punto de vista fundamentado.
3.- Expresar en forma clara, segura y breve
los argumentos.
4.- Saber escuchar las posturas de los y las
demás personas.
Participantes:
1.- El grupo designa un representante por cada
tesis que se va a sostener. Sugieren
argumentos.
2.-El moderador (a) dirige la discusión
distribuye los tiempos y plantea preguntas.
3.-Las conclusiones se anotan en un pizarrón.
LA VIOLENCIA PERSONAL
Y LA VIOLENCIA SOCIAL.
Te parece que la guerra y la violencia
son una forma de solucionar conflictos y
alcanzar la paz. ¿Hay otras posibilidades?
Te invitamos a reflexionar, sobre este
tema, determinar cual es tu opinión y a
fundamentarla del modo que ya has
aprendido. Te sugerimos tomar una
situación personal y otra que afecte a un
país.
(Respóndela en tu cuaderno o reverso de
esta página).
Yo pienso que…
Argumentos o razones…
Conclusión…
RESPONDE:
Sigue el ejemplo del hilo rojo de la ilustración y une
opiniones con razones y conclusiones.
Cada unión que has realizado es una argumentación. De
todas las argumentaciones que construiste, selecciona la
que esté más de acuerdo tu punto de vista acerca de este
tema, ordena sus partes en esta tabla: