1. COMO
IDENTIFICAR
EL CONSUMO
DE DROGAS
FAMILIA
COMUNIDAD
ESCUELA
PERSONAL FAMILIAR ESCOLAR COMUNITARIO
FACTORES
DE RIESGO Y
PROTECCIÓN
RIESGO:
- CONFLICTOS FAMILIARES
- PADRES VIOLENTOS
- IMPERICIA DE LOS PADRES
- FALTA LAZOS AFECTIVOS
- FALLA COMUNICACIONAL
PROTECCIÓN:
- FUERTES LAZOS AFECTIVO
- VIGILANCIA DE PADRES
- UNIDAD FAMILIAR
- NORMA DE CONVIVENCIA
- REGLAS DE CONDUCTA
RIESGO:
- AUTORITARISMO
- METODOLOGIA PASIVA
- FORMACION INDIVIDUAL
- ENFRENTAR AL DOCENTE
- FRACASO ESCOLAR
PROTECCIÓN:
- RELACION INTEGRADORA
- COOPERACIÓN
- PROFESORES ACCESIBLES
- RESPETO AL ALUMNO
- TRABAJO EN EQUIPO
RIESGO:
- FALTA DE LIDERES
- VIOLENCIA Y MALTRATO
- PRESIÓN DE GRUPOS
- CENTROS DISTRIBUCIÓN
- FALTA DE UNION
PROTECCIÓN:
- ORGANIZAR COMUNIDAD
- IMPEDIR EL CONSUMO
- FORMAR LIDERES
- TRABAJAR EN EQUIPO
- LUCHA SOCIAL
RIESGO:
- DEBILIDAD.
- PROBLEMAS PERSONALES
- BAJA AUTOESTIMA
- FALTA PROYECTO DE VIDA
- INSEGURIDAD
PROTECCIÓN:
- TOMA DE DESICIONES
- MANEJAR CONFLICTOS
- CAPACIDAD FRENTE A LA
PRESIÓN DE GRUPAOS.
- PROYECCIÓN FUTURISTA
PREVENCIÓN
INTEGRAL DE
DROGAS
ESTRATEGIAS
DE
PREVENCIÓN:
ESTRATEGIAS INFORMATIVAS:
SENSIBILIZAN Y FORTALECEN
ACTITUDES CRITICAS ANTE LAS
DROGAS.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE Y DESARROLLO
DE HABILIDADES:
POTENCIAN LOS FACTORES
PROTECTORES.
ESTRATEGIAS DE HABILIDADES
DE RESISTENCIA SOCIAL:
ORIENTAN MECANISMOS PARA
RESISTIR LA PRESIÓN GRUPAL.
ESTRATEGIAS DE GENERACION
ALTERNATIVAS:
PROMUEVEN
ESTILOS SALUDABLES DE VIDA.
ESTRATEGIAS DE
DESARROLLO SOCIAL:
POTENCIAN UNA CULTURA DE
PAZ Y CONVIVENCIA.
NIVELES
DE
PROGRAMAS
UNIVERSAL: DIRIGIDA A LA
POBLACIÓN EN GENERAL, PROPONE
FORTALECER VALORES Y ACTITUDES,
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
QUE PROPICIEN EL COMPROMISO
CON ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
Y EL DESARROLLO DE UNA ACTITUD
CRITICA FRENTE AL CONSUMO DE
DROGAS.
SELECTIVA: ESTÁ DIRIGIDA A
GRUPOS O SUBGRUPOS DE LA
POBLACIÓN CON UN MAYOR RIESGO
DE CONSUMO DE DROGAS.
INDICADA O ESPECIFICA: ESTÁ
DESTINADA A PERSONAS CON
PROBLEMAS DE ADICCIONES O QUE
PRESENTEN OTRAS CONDUCTAS DE
RIESGO.