Este documento presenta un ejercicio de lenguaje sobre la sílaba y sus concurrencias vocálicas. Incluye instrucciones para dividir sílabas en sus partes, separar palabras en sílabas, identificar diptongos y hiatos, formar palabras con fórmulas silábicas y subrayar triptongos. El objetivo es analizar y clasificar elementos fonéticos a nivel silábico.
La sílaba y sus concurrencias vocálicas en la secundaria
1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
____________________________________
GRADO: 1º FECHA: 24 /05/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
La sílaba y sus concurrencias vocálicas
I. Divide las siguientes sílabas en cabeza, cima y coda.
SÍLABA CABEZA CIMA (VN – VM) CODA
Pier
Trans
Pei
Cons
Tri
An
Flor
Me
Gian
Trei
II. Separa en silabas la canción “Hoy” de Gloria Stefan. Subraya los diptongos y encierra los hiatos.
Tengo marcado en el pecho todos los días que el tiempo
_____________________________________________________________________________________
no me dejó estar aquí
_____________________________________________________________________________________
Tengo una fe que madura que va conmigo y me cura
_____________________________________________________________________________________
desde que te conocí
_____________________________________________________________________________________
Tengo una huella perdida entre tu sombra y la mía
_____________________________________________________________________________________
que no me deja mentir
_____________________________________________________________________________________
2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
Soy una moneda en la fuente tú mi deseo pendiente
_____________________________________________________________________________________
mis ganas de revivir
_____________________________________________________________________________________
Tengo una mañana frustrante y una acuarela esperando
_____________________________________________________________________________________
verte pintado de azul
_____________________________________________________________________________________
Tengo tu amor y tu suerte y un caminito empinado
_____________________________________________________________________________________
Tengo el mar del otro lado tú eres mi norte y mi sur
____________________________________________________________________________________
III. Lee y subraya con rojo las palabras que tengan diptongo y con azul las palabras que tengan hiato.
IV. Lee en voz alta estas palabras con hiato. Escribe la tilde donde corresponde y subraya:
• Duo • Dario
• Rugia • Maestro
• Zanahoria • Raul
• Maiz • Caoba
• Baul • Cafeína
El encuentro esperado
– Hola, Sergio ¿vas alcolegio? (Por Dios, que pregunta más tonta. ¿Dónde
podría ir éla esta hora con uniforme ymochila?).
– Si, ¿ytú?
– También. (Seguro que piensa que soy tonta...)
Vámonos juntos.
– Bueno... Oye, Andrea, ¿vasa irelviernes a la fiesta de Raúl?
– No sé, creo que sí...
– Yo también voya ir...
– O sea que podríamos vernos allá... (¡Qué idiota soy! Si yo voy y él
también, a no ser que juguemos a las escondidas, seguro que nos
veremos en la fiesta)
– Ya, pues, veámos allá...
3. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
V. Escribe dos palabras con las siguientes fórmulas:
Fórmulas Palabras
VA + VC
V´C + VA
VC + VA + VC
VA + VA
VA + V´C
VI. Subraya los triptongos que encuentres:
1. Antibiótico 6. Deberíais 11. Contaría
2. huaino 7. Angustias 12. Hioides
3. Aquietar 8. Pequeño 13. Tiroides
4. Insinuáis 9. Huacatay 14. Quiérelo
5. Uruguay 10. Mamey 15. Apuntabais