PROYECTO

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El colegio de Bachilleres bajo convenio con la CROC Cancún, proporcionan el
Bachillerato a distancia bajo un convenio de colaboración; cuyo objeto a la letra dice:
“Sumar esfuerzos para contribuir a la superación de jóvenes y adultos que deseen iniciar,
continuar y/o concluir sus estudios del tipo medio superior bachillerato”, con el modelo
educativo del sistema de enseñanza abierta y a distancia del Colegio de Bachilleres
(SEAD).
Al ingresar a la plataforma SEAD, solo cuenta con el libro y actividades asignadas en
dentro del mismo, no brindan estrategias de aprendizaje que otorgue bases o aclaren
dudas, las asesorías que otorga en la plataforma, no tiene horario, los estudiantes tiene
que esperar a reunir un grupo, solo cuentan un chat de preguntas que tardan para
contestarlas.
Los alumnos son auto didactas, desisten de estudiar a falta de estímulo o motivación,
fueron algunos comentarios cuando se entrevistaron a estudiantes.
El presente proyecto pretende integrar una plataforma de apoyo paralela EDMODO que
brinde estrategias de aprendizaje, con el servicio de asesorías de 3 horas diarias por un
mes, abarcando el bloque I (Fascículo I) de la materia Física III.
Manteniendo la comunicación con los estudiantes a través de, Facebook, Blogger, Gmail,
videos.

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El contenido que se propone dentro de este proyecto es brindar estrategias de
aprendizaje dirigido a alumnos que estudian bajo el Sistema de Enseñanza Abierta y a
Distancia del Colegio de Bachilleres.
Es un proyecto enfocado a alumnos que cursan la materia Física III a distancia, de
acuerdo al plan de estudios 2012 (Colegio de Bachilleres, Secretaria General Dirección de
Planeación Académica).
Nivel:
Educación Media Superior (Colegio de Bachilleres)
Asignatura:
Física III
Contenidos trasversales:
Matemáticas, química, computación.
Tema:
1. Electricidad y magnetismo.
Objetivo:
 Define conceptos básicos relacionados con
la electricidad.
 Describe, en base a sus características el
fenómeno de cargas eléctricas en reposo y
en movimiento.

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Competencias estratégicas:
 Establece la interrelación entre la ciencia,
la tecnología, la sociedad y el ambiente en
contextos históricos y sociales específicos.
 Hace explicitas las nociones científicas que
sustentan los procesos para la solución de
problemas cotidianos.
Aprendizajes esperados:
Al termino del fascículo I, el alumno capaz de
fundamentar opiniones sobre los impactos de
ciencia y tecnología en su vida cotidiana, explicando
el funcionamiento de uso común, demostrando
conceptos físicos, a partir de la construcción y
aplicación de la teoría electromagnética.
Números de seccione: 3 secciones de 50 min. / un mes.
Equipo de cómputo requerido:
1/5 PC.
Herramientas tecnológicas:
1. Paquetería Microsoft office 2007.
2. Conexión a internet 54 mbps o superior.
3. Información en línea (blogs, YouTuve,
páginas especializadas, plataforma
educativa Edmodo).
4. Navegadores web.
Herramientas de comunicación  Facebook.
 Blogger.
 Gmail.
 Edmodo.