Este documento presenta la organización de un curso de tecnología para una escuela secundaria técnica. Incluye el nombre de la escuela, la profesora y la alumna, así como bloques temáticos sobre tecnología, información e innovación. El primer tema se enfoca en las características y fuentes de la innovación técnica, con el objetivo de reconocer la capacidad de comunicación e intercambio de información y su impacto en el desarrollo tecnológico.

1. Nombre de la Escuela:
Leonardo Vargas Machado
Nombre de la Profesora:
Rosalinda Vázquez Atenco
Nombre de la Alumna:
Fátima Domínguez Aparicio
1
INDICE

2. Nombre de la escuela………………………….….1
Nombre del alumno……………………..…………...1
Nombre de la profesora………………………….1
Rosalinda Vázquez Atenco………………..…1
Bloque 1 tecnología información e innovación……………………………………………….3
Tema 1 características y fuentes de la innovación técnica con texto de uso y
reproducción……………………………………………..4
Contextos de uso medio técnicos…………….5
Fuetes de innovación técnicas………………..6
Contexto de reproducción de técnicas……………………………………………………..7
En este bloque se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual: la capacidad
de comunicar informar en tiempo real los acontecimientos de la dinámica social, los impactos en el
entorno natural y los avances diversos campos de conocimientos. Se promueve que se logre
distinguir información y conocimiento técnico y identifiquen las fuentes de información que pueden
utilizarse en los procesos de innovación técnica, así como estructurar combinar y juzgar dicha
información. También se fomenta el uso de las tecnologías de la información y comunicación para el
diseño innovación de procesos y productos
TEMA 1: características y fuentes de la innovación técnica con texto de uso y reproducción
2
Propósito
EL SER HUMANO VA DE LA MANO CON LA TECNOLÓGIA , PARA DESAROLLAR CADA INOVACION Y CAMBIOS EN LA

3. CARACTERISTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN TECNICAS CON TEXTO DE USO DE
Con los contenidos se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como la capacidad
del ser humano de comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y
su impacto en el entorno natural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los
aspectos más relevantes.
El trabajo con los contenidos de este bloque promueve el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de
habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad
de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio
cultural y económico.
Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información
y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el uso
de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran
cantidad de información del campo tecnológico y su conjunto de técnicas, centrales y periféricas. El énf asis
en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las
fuentes de información que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así.
3
REPRODUCCIÓN
Con texto de uso medio técnica

4. 1. Revisa tu libro de texto o tus apuntes de primero o segundo grados de tecnología e investiga todo lo
relacionado con la delegación de funciones. Escribe un breve resumen de lo que encuentres, tomando en
cuenta su relación con las innovaciones tensinas.
-Que innovación técnica en el uso coloquial y general, el Relación entre la delegación de funciones y las
innovaciones técnicas.
Concepto se utiliza de manera inespecífica en el sentido de nuevas ideas e inventos y su implementación
económica. - y que la delegación de funciones consiste en encomendar a un colaborador autoridad y
responsabilidad en la toma de decisiones y la ejecución del trabajo.
4
FUENTE DE INNOVACION TECNICA

5. TECNOLOGÍA SECUNDARIAS TÉCNICAS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2006 Organización de
los contenidos para Escuelas Secundarias Técnicas A diferencia de la Escuela Secundaria
General, los contenidos de la asignatura de tecnología de la Escuela
Secundaria Técnica poseen las siguientes. Comunicación y
representación técnica Propósitos Reconocer la importancia de la representación para
comunicar información técnicas Analizar diferentes lenguajes y formas de
representación del conocimiento técnicas. Elaborar y utilizar croquis, diagramas y
bocetos, dibujos, manuales, planos... Comunicación y contexto social Los seres humanos
desde siglo atrás nos hemos dedicado a la producción e intercambio de información y
contenido simbólico. Sin embargo, con la proliferación de las instituciones mediáticas
desde finales del siglo XV hasta el día de hoy, los procesos de producción,
almacenamiento... estudio de la tecnología van más allá del saber hacer de una
especialidad técnica. La asignatura de Tecnología pretende promover una visión amplia
del campo de estudio al considerar los aspectos instrumentales de técnicas sus procesos
de cambio, gestión e innovación y su relación con la sociedad...
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6. Contexto de reproducción de técnicas
Conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para
acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad
de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable, a
los... Los contextos de reproducción de técnicas como fuentes para la innovación.
Combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resinificarla
en las creaciones técnicas. Las actividades se orientan al desarrollo de las
habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto... arte ha
sido siempre fundamentalmente susceptible de reproducción…” Cita [2]: “…La
obra de arte tiene por consiguiente una doble función los diversos contextos del
país. A continuación se muestra la organización de los bloques de la asignatura de
tecnología de la Escuela Secundaria General. Grado Nivel de análisis 1 2 3
SOCIOAMBIENTAL TÉCNICO INSTRUMENTAL SISTÉMICO TECNOLÓGICO
HOLÍSTICO Criterios I Cognitivo Técnica y tecnología...semiológica, Autónoma y
comunicativa…” Contexto de la cita. Contexto general. Walter Benjamín...
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