Lectura y escritura

4 de Junio de 2010 Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Tacuarembó Junta de Directores

Ante cada garabato (paralelismo con evolución de Figura Humana) ,[object Object],[object Object],[object Object]

HIPÓTESIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hipótesis presilábica : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hipótesis Presilábica Nivel 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hipótesis Presilábica Nivel 2: ,[object Object],[object Object]

Hipótesis Presilábica Nivel 3. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Hipótesis Presilábica Nivel 4: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hipótesis silábica: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Hipótesis silábica- alfabética ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hipótesis alfabética: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mucho antes de los seis años los niños producen escrituras. ,[object Object],[object Object]

Evaluación en Escritura : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Indicadores de lectura propuestos en la Evaluación Departamental. Año 2009. Tacuarembó

Nº Categoría Indicador 1 Textual Jerarquiza mediante síntesis la información relevante 2 Textual Identifica rutas y enlaces cohesivos 3 Textual Reconoce la función de marcas gráficas 4 Textual Reconoce las diferentes voces de la narración 5 Pragmático Reconoce información implícita 6 Pragmático Identifica la intención del emisor 7 Pragmático Identifica la función social 8 Crítico reflexivo Argumenta su opinión personal frente al mensaje del autor 9 Metacognitivo Explica estrategias utilizadas en la comprensión del texto

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