1. CARACTERÍSTICAS DE UN
NIÑO O DE UNA NIÑA DE
ENTRE 3 A 5 AÑOS DE EDAD.

2. SOCIAL Y AFECTIVO

Empático

Desconfiado de las personas que acaba de conocer

Muy expresivo de sus emociones

Apoya a los demás

Reconoce sus capacidades

Autonomía (gradual)

Habla de sus sentimientos

Le gustan los retos (motrices) y los disfruta

Autoconfianza

Egocéntrico

Controla su conducta

Respeta reglas y normas, a la vez también propone y exige que se cumplan

Se cuida y se respeta

Responsable, cooperativo

Iniciativo y estratégico en las diversas situaciones

Toma diferentes roles

Defiende sus derechos

Reconoce sus obligaciones

Respeta los diferentes puntos de vista de las personas

Conoce costumbre y tradiciones

Participa en diferentes actividades colectivas de su grupo

Relaciones de amistad y aceptación

3. COGNITIVO

Comparte información mediante su lenguaje sobre sus experiencias

Escucha cuentos y los comprende

Identifica los diferentes textos y discrimina su utilidad

Escribe sus ideas (no de manera convencional)

Estructura las ideas que pretende plasmar

Identifica características de la escritura

Evoca algunos acontecimientos

Respeta turnos para dar a conocer sus ideas

Observa y analiza

Expresa los pasos a seguir

Resuelve pequeños problemas matemáticos (quita, agrega, iguala y compara)

Identifica afuera, adentro, arriba, abajo, etc.

Reconoce y nombra dientes cuepas geométricos

Experimenta

Manipula

Realiza algunas hipótesis sobre diferentes problemas

Explora

Investiga o indaga

Reconoce la importancia de medir

Pone atención y reflexiona sobre el problema planteados

Formula preguntas

Hace inferencias

Describe características de los objetos y los discrimina

4. DESARROLLO FISICO Y
PSICOMOTOR
DESARROLLO MOTOR GRUESO

Puede correr.

Puede saltar

Baja las escaleras alternando los pies.
Empieza a saltar sobre una sola pierna.
DESARROLLO MOTOR FINO


Puede cortar en línea recta.

Puede copiar figuras geométricas simples

Puede escribir las letras de su nombre.

Invierte a empezar a escribir muchas palabas.

5. ADQUISICION Y
DESENVOLVIMIENTO DEL
LENGUAJE

Su vocabulario es amplio

Sus oraciones son completas

Tiene algunos problemas para pronunciar palabras con
“r”

Comprende los términos “antes y después”

Ya puede escribir su nombre y algunas palabras que
tengan vocales u letras que ella ya reconoce.