SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
El Antropoceno y los impactos al medio ambiente
Antropoceno: Época en la que las actividades del hombre empezaron a provocar cambios
biológicos y geofísicos a escala mundial. Esas mutaciones habían alterado el relativo
equilibrio en que se mantenía el sistema terrestre.
Fuente: (Eugene F, 2000)
Era geológica: medida geocronológica que representa el tiempo en el que se desarrollaron
las rocas formadas dentro de un eratema, un tipo de unidad de medida perteneciente a las
del tipo cronoestatigráfica, la cual representa a las rocas formadas durante la era geológica.
Fuente: Martínez, Aurora. (Última edición:3 de agosto del 2021)
Actividad Humana: Las actividades humanas son fuente de presiones sobre el medio
ambiente
Fuente: (Agencia Europea De Medio ambiente, 2020)
Holoceno: Se trata de una nueva fase geológica provocada por un proceso de deshielo a
nivel planetario. Esta fase tuvo lugar hace 12.000 años y representó el comienzo de una
nueva etapa climática. cambios en los procesos migratorios de las manadas o la subida del
nivel del mar.
Fuente:( Javier Navarro. Ene., 2018)
Impacto del hombre: es un nuevo nombre para una nueva era geológica, definida por el
masivo impacto del hombre sobre el planeta. Sus efectos permanecerán en el registro
geológico mucho después de que nuestras ciudades hayan desaparecido
Fuente:( Elizabeth Kolbert 2018)
masa antropogénica: Aquella Creada por el hombre (edificios, botellas, puentes, ropa...)
Fuente: (Weizmann Institute of Science 2020)
Biomasa: Es la fracción biodegradable de productos, deshechos y residuos de la agricultura
Fuente: (Cerdá, 2012)
Teratones: Un teratón es el equivalente en el SI de 1×1012 toneladas; 1.000 gigatones;
1.000.000 de megatones; 1.000.000.000 de kilotones; o 1.000.000.000.000 de toneladas en
su formato totalmente expandido.
Residuos - (Basura): La basura es todo lo que ha dejado de tener utilidad. Este material no
puede reciclarse y debe ir directamente a vertederos o incineradores. En contraste, los
residuos son materiales de vidrio, papel, plástico reciclable o aluminio que, aunque han sido
utilizados, todavía puede ser reutilizados o reciclados.
Fuente: Barrientos (2010)
Masa de plásticos existente en el planeta: La masa total de plásticos en el planeta ahora
es más del doble de la masa de todos los mamíferos vivos, y aproximadamente el 80% de
todos los plásticos producidos permanecen en el medio ambiente.
Gigatones: Un gigatón es una abreviatura de giga tonelada (109
t). Equivale en el SI a
1015
gramos
Lustro: Periodo de cinco años
Clima: Estado de las condiciones de la atmósfera que influyen sobre una determinada zona.
El uso cotidiano del término, por lo general, se vincula a la temperatura y al registro o no de
precipitaciones (lluvia, nieve, etc).
Fuente: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2009
Biodiversidad: la diversidad de vida, la variedad de seres vivos que existen en el planeta y
las relaciones que establecen entre sí y con el medio que los rodea. Es el resultado de
millones de años de evolución.
Anthropos: ' hombre '. Antropología , antropomorfo
Kainos: Nuevo, reciente, recién aparecido
Paul Crutzen: Fue un químico neerlandés ganador del premio Nobel de química en 1995
por su trabajo sobre química atmosférica y específicamente por sus esfuerzos en el estudio
de la formación y descomposición del ozono atmosférico.
Biocapacidad: La capacidad biológica se refiere a la capacidad de un área específica
biológicamente productiva de generar un abastecimiento regular de recursos renovables y
de absorber los desechos resultantes de su consumo.
Capitaloceno: Una crítica de la noción de Antropoceno, al considerar que la acción
humana siempre está atravesada por relaciones políticas y económicas de poder y
desigualdades en el contexto del capitalismo global.
Coevolución genético-cultural: Sensibilidad universal a normas de grupo, asi como
predisposiciones a lo que se denomina “reprocidad fuerte” combinación de
comportamientos. Comportamiento prosocial
Fuente: (Robert Boyd, Peter Richerson 2005)
Época geológica: Unidad de tiempo que sirve para identificar determinados períodos de
conformación de la Tierra. Las eras geológicas forman parte de las unidades
geocronológicas, divididas en épocas, períodos, eras y eones de acuerdo a la duración de
cada etapa
Fuente: (Editorial Etecé , 2021)
Esferas:
• Litosfera: La litósfera o litosfera es la capa más sólida y superficial del planeta
Tierra, es decir, la más rígida y externa de todas. Está formada por la corteza
terrestre y la capa superior del manto terrestre y es la superficie más fría del
planeta, sobre la que habitan todos los seres vivos. El término litósfera proviene de
las palabras griegas lithos (“piedra”) y sphaíra (“esfera”).
Fuente: (Editorial Etecé, 2021)
• Atmósfera: Capa gaseosa que envuelve un astro; especialmente, la que rodea la
Tierra.
• Tecnosfera: La tecnosfera abarca el conjunto de objetos tecnológicos producidos
por la humanidad, pero no únicamente. En efecto, la tecnosfera es todo un sistema
y dista mucho de ser un mero conglomerado de aparatos y equipamientos
tecnológicos.
Fuente: (Eduard Suess, XIX)
• La noosfera: La noosfera o noósfera es el conjunto de seres vivos dotados de
inteligencia. El diccionario de la Real Academia Española lo define como el
conjunto de los seres inteligentes con el medio en que viven
Fuente: (Vladímir Vernadski)
• Hidrosfera: Es la capa de agua que rodea la Tierra. El agua circula continuamente
de unos lugares a otros, cambiando su estado físico, en una sucesión cíclica de
procesos que constituyen el denominado ciclo hidrológico, el cual es la causa
fundamental de la constante transformación de la superficie terrestre.
Fuente: ( Real Academia Española, Universidad de Murcia, Universidad Nacional de
Educación, 2013)
criosfera: Partes de la superficie de la Tierra donde el agua se encuentra en estado sólido,
como el hielo de mares, ríos y lagos, glaciares, etc
Gran aceleración según Will Steffen: Los cambios más dramáticos han ocurrido a partir
de 1950. Fue el inicio de la 'Gran Aceleración'», dice Steffen. A su juicio, «se trata de un
fenómeno nuevo e indica que la humanidad tiene una responsabilidad hacia el planeta».
Gran divergencia según Kenneth Pomeranz: Según la teoría de Pomeranz, desde
mediados del siglo XVII, tanto China como Europa corrían el riesgo de caer en una
«trampa maltusiana» (una situación en la que se consumen más recursos de los que se
disponen), con la diferencia de que la segunda conseguiría salvar ese obstáculo
Fuente: (Miguel Vega Carrasco, 2014)
Huella Ecológica según la Red de la Huella Ecológica Mundial: La huella ecológica es
un indicador para conocer el grado de impacto de la sociedad sobre el ambiente.
Fuente: (William Rees y Malthis Wackernagel, 1996)
Planeta (unidad de medida): Unidad astronómica. Abreviadamente se escribe como ua y
es la distancia media entre la Tierra y el Sol, equivalente a 149 597 870 km. Se eligió como
unidad de medida en el ámbito del Sistema Solar para medir órbitas y trayectorias de los
cuerpos que lo componen.
Fuente: (Nicolas Copérnico, XVI)
Sexta gran extinción: la sexta extinción masiva está impulsada por la actividad humana,
principalmente debido (aunque no limitada) al insostenible uso de la tierra, el uso del agua
y la energía, y el cambio climático.
Fuente: (Informe planeta vivo 2020)
Tecnodiversidad: Se refiere al llamado que hace por pensar versiones de desarrollo
tecnológico que involucren distintas maneras de reconciliar el mundo “exterior” y el mundo
de lo humano a través de la tecnología.
Fuente: (Yuk Hui, 2020)
Tecnofósiles: Se trata de formaciones rocosas que se producen en zonas intermareales,
normalmente en zonas tropicales y subtropicales
Fuente: (AGENCIA SINC, 2017)
Progreso tecnológico: proceso acumulativo, que consiste en el aumento del poder humano
para controlar y crear la realidad. Este proceso tiene dos dimensiones: el crecimiento de la
eficiencia de los sistemas técnicos y su extensión a través de la innovación.
Fuente: Quintanilla, M. A. (1997). El concepto de progreso tecnológico.
Crecimiento explosivo de la población: La explosión demográfica es un rápido
incremento en el número de habitantes en un país o región. Esto genera, a su vez, una
mayor demanda de recursos, por ejemplo, de alimentos para ser consumidos.
Fuente: (Guillermo Westreicher, 2022)
Multiplicación de la producción y el consumo:
Recursos naturales: son aquéllos que provienen directamente de la Tierra proporcionados
por la naturaleza sin intervención del hombre
Fuente: (Paula Nicole Roldán, 2022)
Terrenos de cultivo: el suelo agrícola está compuesto de minerales que sirven de alimento,
tierra que retiene la humedad y microorganismos, que ayudan a que conserve sus buenas
propiedades
Fuente: (Jose Fernández, 2015)
Cambio climático: El cambio climático hace referencia a los cambios a largo plazo de las
temperaturas y los patrones climáticos. Estos cambios pueden ser naturales, pero desde el
siglo XIX, las actividades humanas han sido el principal motor del cambio climático,
debido principalmente a la quema de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el
gas, lo que produce gases que atrapan el calor.
Fuente: (Naciones unidas)
Gases de efecto de invernadero (GEI): Un gas de efecto invernadero es un gas que
absorbe y emite radiación dentro del rango infrarrojo. Este proceso es la fundamental causa
del efecto invernadero. Los principales GEI en la atmósfera terrestre son el vapor de agua,
el dióxido de carbono, el metano, el óxido nitroso y el ozono.
Fuente: ( Inventario de emisiones y disipadores de gases de efecto invernadero en EE.
UU.: 1990–2017.)
Combustibles fósiles: Es aquel que procede de la biomasa producida en eras pasadas, que
ha sufrido enterramiento y tras él, procesos de transformación, por aumento de presión y
temperatura, hasta la formación de sustancias de gran contenido energético, como el
carbón, el petróleo, o el gas natural.
Fuente: (Carlos Torres, 2022)
Efecto invernadero: es un fenómeno natural y beneficioso para nosotros. Determinados
gases presentes en la atmósfera retienen parte de la radiación térmica emitida por la
superficie terrestre tras ser calentada por el sol, manteniendo la temperatura del planeta a un
nivel adecuado para el desarrollo de la vida
Punto de no retorno: Es un factor que hace temer un punto de inflexión en el ciclo del
agua de consecuencias negativas irreversibles y muestra la estrecha relación que existe
entre todos los factores que determinan la vida en la Tierra.
Fuente: C R I S T I N A C R E S P O G A R A Y 2 0 2 1
La Lista Roja de Especies Amenazadas de la Unión Internacional para la
Conservación de la Naturaleza (UICN): Establecida en 1964, La Lista Roja de Especies
Amenazadas de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza ha
evolucionado para convertirse en la fuente de información más exhaustiva del mundo sobre
el estado global de conservación de especies de animales, hongos y plantas
Fuente: (IUCN 2022)
Pérdida de biodiversidad: La pérdida de biodiversidad incluye la extinción mundial de
diferentes especies, así como la reducción o pérdida local de especies en un determinado
hábitat, lo que resulta en una pérdida de diversidad biológica
Fuente: (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2022)
Comunidad científica: La comunidad científica consta del cuerpo total de científicos junto
a sus relaciones e interacciones. Se divide normalmente en "subcomunidades", cada una
trabajando en un campo particular de la ciencia. Miembros de la misma comunidad no
necesitan trabajar en conjunto
Sexta extinción: A diferencia de los eventos anteriores de extinción causados por
fenómenos naturales, la sexta extinción masiva está impulsada por la actividad humana,
principalmente debido (aunque no limitada) al insostenible uso de la tierra, el uso del agua
y la energía, y el cambio climático
Fuente: 2012
Las cinco anteriores:
1. Extinciones del Ordovícico - Silúrico
La primera de las extinciones masivas ocurrió hace aproximadamente 444 millones de
años. Se estima que duró entre 500 mil a 1 millón de años y como resultado se extinguieron
mas del 60% de las especies. Existen varias teorías acerca de las causas que produjeron esta
extinción, la más contundente afirma que fue por la explosión de una supernova que
produjo cambios en el nivel del mar y en la capa de ozono.
2. Extinciones del Devónico - Carbonífero
Ocurrió aproximadamente 360 millones de años atrás y se extinguieron mas del 70% de las
especies. Este evento de extinción duró 3 millones de años y se cree que comenzó con la
erupción de una pluma mantélica o pluma de manto, las cuales son, columnas profundas
que provienen de debajo de la corteza terrestre y que originan puntos calientes y zonas
volcánicas.
3. Extinciones del Pérmico - Triásico
Este evento sucedió al rededor de 250 millones de años atrás y se prolongó por un millón
de años. Como saldo desaparecieron el 95% de las especies marinas y el 70% de las
especies terrestres. No se conoce con exactitud las causas, pero se estima que puede haber
sido por actividad volcánica, liberación de gases desde el núcleo de la Tierra e impacto de
un asteroide.
4. Extinciones del Triásico - Jurásico
Hace 260 millones de años se produjo este evento de extinción masiva que se extendió por
un millón de años y acabó con el 70% de las especies. Entre las teorías que explican sus
causas se mencionan la fragmentación del gran continente Pangea y también erupciones
volcánicas sucesivas.
5. Extinciones del Cretácico - Terciario
Sucedió hace 66 millones de años y quizá sea el evento de extinción masiva de especies
más conocido, porque en él se extinguieron las especies de dinosaurios que habitaban la
Tierra.
Fuentes: Sassi, F. (2019).
Descarbonización de la economía: pasar de consumir combustibles fósiles a usar
electricidad, y que esta sea de origen renovable.
Fuentes: ( INVESTIGACIÓN Y CIENCIA JUNIO 2020)
Huella de carbono: La huella de carbono es una métrica ambiental que calcula la cantidad
de emisiones de gases de efecto invernadero que emitimos a la atmósfera. Esta métrica es
utilizada por las empresas para medir su impacto sobre el medio ambiente y establecer
estrategias para reducirlo. Sin embargo, no solo las empresas emiten CO2, una persona en
su día a día contamina más de lo que creemos.
Fuentes: (IRENE ALARCÓ | jul 20, 2021)
Economía descarbonizada: Una economía baja en carbono o economía baja en
combustibles fósiles es una economía que emite un mínimo de gases de efecto invernadero
hacia la biósfera y, específicamente, un mínimo de dióxido de carbono
Fuentes: El Periódico de Aragón
Economía circular.: Es un modelo de producción y consumo que implica compartir,
alquilar, reutilizar, reparar, renovar y reciclar materiales y productos existentes todas las
veces que sea posible para crear un valor añadido. De esta forma, el ciclo de vida de los
productos se extiende
Fuentes: (Economía, 2015)
Ecosistemas: Un ecosistema es un sistema biológico constituido por una comunidad de
organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Se trata de una unidad compuesta
de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat
Seguridad alimentaria: la Seguridad Alimentaria Nacional se refiere a la disponibilidad
suficiente y estable de alimentos, el acceso y el consumo oportuno y permanente de los
mismos en cantidad, calidad e inocuidad por parte de todas las personas, bajo condiciones
que permitan su adecuada utilización biológica, para llevar una vida saludable y activa.
Fuentes: (CONPES Social 113 de 2008)
Protección de los recursos hídricos: La GIRH se define como un proceso que promueve
la gestión y el aprovechamiento coordinado de los recursos hídricos, la tierra y los recursos
naturales relacionados, con el fin de maximizar el bienestar social y económico de manera
equitativa sin comprometer la sustentabilidad de los ecosistemas vitales.
Huella hídrica: La huella hídrica es un indicador del uso de agua dulce que hace referencia
tanto a su uso directo como indirecto por parte de un consumidor o productor.
Contaminación de las aguas: La contaminación hídrica o la contaminación del agua es
una modificación de esta, que la vuelve impropia o peligrosa para el consumo, la industria,
la agricultura, la pesca y las actividades, así como para los animales

Más contenido relacionado

Similar a El Antropoceno y los impactos al medio ambiente.pdf

Romero liz paola wiki4_ individual.
Romero liz paola wiki4_ individual.Romero liz paola wiki4_ individual.
Romero liz paola wiki4_ individual.Liz Romero
 
Romero liz paola wiki4_ individual.
Romero liz paola wiki4_ individual.Romero liz paola wiki4_ individual.
Romero liz paola wiki4_ individual.Liz Romero
 
Montero cabrera maria guadalupe
Montero cabrera maria guadalupe Montero cabrera maria guadalupe
Montero cabrera maria guadalupe montero20
 
Naturaleza
NaturalezaNaturaleza
Naturalezacaliep
 
Aun No Hemos Aprendido A Vivir
Aun No Hemos Aprendido A VivirAun No Hemos Aprendido A Vivir
Aun No Hemos Aprendido A VivirRodriguez Rafael
 
Informe documental Home
Informe documental Home Informe documental Home
Informe documental Home Alexr07
 
El dia de la tierra
El dia de la tierraEl dia de la tierra
El dia de la tierraana_layme12
 
El dia de la tierra, reflexiona
El dia de la tierra, reflexionaEl dia de la tierra, reflexiona
El dia de la tierra, reflexionaana_layme12
 
Naturaleza
NaturalezaNaturaleza
Naturalezakami1966
 
Cambio climático y el cuidado del medio ambiente
Cambio climático y el cuidado del medio ambienteCambio climático y el cuidado del medio ambiente
Cambio climático y el cuidado del medio ambientenorma
 
2 colombia en lo global
2 colombia en lo global2 colombia en lo global
2 colombia en lo globalUniambiental
 

Similar a El Antropoceno y los impactos al medio ambiente.pdf (20)

Romero liz paola wiki4_ individual.
Romero liz paola wiki4_ individual.Romero liz paola wiki4_ individual.
Romero liz paola wiki4_ individual.
 
Romero liz paola wiki4_ individual.
Romero liz paola wiki4_ individual.Romero liz paola wiki4_ individual.
Romero liz paola wiki4_ individual.
 
Montero cabrera maria guadalupe
Montero cabrera maria guadalupe Montero cabrera maria guadalupe
Montero cabrera maria guadalupe
 
Naturaleza
NaturalezaNaturaleza
Naturaleza
 
Aun No Hemos Aprendido A Vivir
Aun No Hemos Aprendido A VivirAun No Hemos Aprendido A Vivir
Aun No Hemos Aprendido A Vivir
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Informe documental Home
Informe documental Home Informe documental Home
Informe documental Home
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
El dia de la tierra
El dia de la tierraEl dia de la tierra
El dia de la tierra
 
El dia de la tierra, reflexiona
El dia de la tierra, reflexionaEl dia de la tierra, reflexiona
El dia de la tierra, reflexiona
 
Medio ambiente iii
Medio ambiente iiiMedio ambiente iii
Medio ambiente iii
 
Medio ambiente iii
Medio ambiente iiiMedio ambiente iii
Medio ambiente iii
 
Naturaleza
NaturalezaNaturaleza
Naturaleza
 
Cambio climático y el cuidado del medio ambiente
Cambio climático y el cuidado del medio ambienteCambio climático y el cuidado del medio ambiente
Cambio climático y el cuidado del medio ambiente
 
2 colombia en lo global
2 colombia en lo global2 colombia en lo global
2 colombia en lo global
 
Naturaleza
NaturalezaNaturaleza
Naturaleza
 

Más de Oscar Fernando Contento (15)

Ambiente y desarrollo [Tamaño original].pdf
Ambiente y desarrollo [Tamaño original].pdfAmbiente y desarrollo [Tamaño original].pdf
Ambiente y desarrollo [Tamaño original].pdf
 
Politica-nacional-Gestion-integral-de-recurso-Hidrico-web.pdf
Politica-nacional-Gestion-integral-de-recurso-Hidrico-web.pdfPolitica-nacional-Gestion-integral-de-recurso-Hidrico-web.pdf
Politica-nacional-Gestion-integral-de-recurso-Hidrico-web.pdf
 
ESTUDIONACIONALDELAGUA.pdf
ESTUDIONACIONALDELAGUA.pdfESTUDIONACIONALDELAGUA.pdf
ESTUDIONACIONALDELAGUA.pdf
 
Antropoceno.pdf
Antropoceno.pdfAntropoceno.pdf
Antropoceno.pdf
 
Presentacion MADS USO Y AHORRO DEL AGUA.pdf
Presentacion MADS USO Y AHORRO DEL AGUA.pdfPresentacion MADS USO Y AHORRO DEL AGUA.pdf
Presentacion MADS USO Y AHORRO DEL AGUA.pdf
 
listado-de-impactos-ambientales-específicos-en-el-marco-del-licenciamiento-am...
listado-de-impactos-ambientales-específicos-en-el-marco-del-licenciamiento-am...listado-de-impactos-ambientales-específicos-en-el-marco-del-licenciamiento-am...
listado-de-impactos-ambientales-específicos-en-el-marco-del-licenciamiento-am...
 
Lista ADS Gr 01.pdf
Lista ADS Gr 01.pdfLista ADS Gr 01.pdf
Lista ADS Gr 01.pdf
 
ADS Gr 04.pdf
ADS Gr 04.pdfADS Gr 04.pdf
ADS Gr 04.pdf
 
Noticia 1. Braian Bastidas Guzman .docx
Noticia 1. Braian Bastidas Guzman .docxNoticia 1. Braian Bastidas Guzman .docx
Noticia 1. Braian Bastidas Guzman .docx
 
PUNTO 1 BALANCES.docx
PUNTO 1 BALANCES.docxPUNTO 1 BALANCES.docx
PUNTO 1 BALANCES.docx
 
Ecosistemas estrategico.pdf
Ecosistemas estrategico.pdfEcosistemas estrategico.pdf
Ecosistemas estrategico.pdf
 
charlacanfora0.ppt
charlacanfora0.pptcharlacanfora0.ppt
charlacanfora0.ppt
 
Diagrama en blanco (1)
Diagrama en blanco (1)Diagrama en blanco (1)
Diagrama en blanco (1)
 
Biochar carbon biologico
Biochar carbon biologicoBiochar carbon biologico
Biochar carbon biologico
 
Preguntas parcial 1 bme
Preguntas parcial 1 bmePreguntas parcial 1 bme
Preguntas parcial 1 bme
 

Último

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

El Antropoceno y los impactos al medio ambiente.pdf

  • 1. El Antropoceno y los impactos al medio ambiente Antropoceno: Época en la que las actividades del hombre empezaron a provocar cambios biológicos y geofísicos a escala mundial. Esas mutaciones habían alterado el relativo equilibrio en que se mantenía el sistema terrestre. Fuente: (Eugene F, 2000) Era geológica: medida geocronológica que representa el tiempo en el que se desarrollaron las rocas formadas dentro de un eratema, un tipo de unidad de medida perteneciente a las del tipo cronoestatigráfica, la cual representa a las rocas formadas durante la era geológica. Fuente: Martínez, Aurora. (Última edición:3 de agosto del 2021) Actividad Humana: Las actividades humanas son fuente de presiones sobre el medio ambiente Fuente: (Agencia Europea De Medio ambiente, 2020) Holoceno: Se trata de una nueva fase geológica provocada por un proceso de deshielo a nivel planetario. Esta fase tuvo lugar hace 12.000 años y representó el comienzo de una nueva etapa climática. cambios en los procesos migratorios de las manadas o la subida del nivel del mar. Fuente:( Javier Navarro. Ene., 2018) Impacto del hombre: es un nuevo nombre para una nueva era geológica, definida por el masivo impacto del hombre sobre el planeta. Sus efectos permanecerán en el registro geológico mucho después de que nuestras ciudades hayan desaparecido Fuente:( Elizabeth Kolbert 2018) masa antropogénica: Aquella Creada por el hombre (edificios, botellas, puentes, ropa...) Fuente: (Weizmann Institute of Science 2020) Biomasa: Es la fracción biodegradable de productos, deshechos y residuos de la agricultura Fuente: (Cerdá, 2012) Teratones: Un teratón es el equivalente en el SI de 1×1012 toneladas; 1.000 gigatones; 1.000.000 de megatones; 1.000.000.000 de kilotones; o 1.000.000.000.000 de toneladas en su formato totalmente expandido. Residuos - (Basura): La basura es todo lo que ha dejado de tener utilidad. Este material no puede reciclarse y debe ir directamente a vertederos o incineradores. En contraste, los residuos son materiales de vidrio, papel, plástico reciclable o aluminio que, aunque han sido utilizados, todavía puede ser reutilizados o reciclados. Fuente: Barrientos (2010)
  • 2. Masa de plásticos existente en el planeta: La masa total de plásticos en el planeta ahora es más del doble de la masa de todos los mamíferos vivos, y aproximadamente el 80% de todos los plásticos producidos permanecen en el medio ambiente. Gigatones: Un gigatón es una abreviatura de giga tonelada (109 t). Equivale en el SI a 1015 gramos Lustro: Periodo de cinco años Clima: Estado de las condiciones de la atmósfera que influyen sobre una determinada zona. El uso cotidiano del término, por lo general, se vincula a la temperatura y al registro o no de precipitaciones (lluvia, nieve, etc). Fuente: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2009 Biodiversidad: la diversidad de vida, la variedad de seres vivos que existen en el planeta y las relaciones que establecen entre sí y con el medio que los rodea. Es el resultado de millones de años de evolución. Anthropos: ' hombre '. Antropología , antropomorfo Kainos: Nuevo, reciente, recién aparecido Paul Crutzen: Fue un químico neerlandés ganador del premio Nobel de química en 1995 por su trabajo sobre química atmosférica y específicamente por sus esfuerzos en el estudio de la formación y descomposición del ozono atmosférico. Biocapacidad: La capacidad biológica se refiere a la capacidad de un área específica biológicamente productiva de generar un abastecimiento regular de recursos renovables y de absorber los desechos resultantes de su consumo. Capitaloceno: Una crítica de la noción de Antropoceno, al considerar que la acción humana siempre está atravesada por relaciones políticas y económicas de poder y desigualdades en el contexto del capitalismo global. Coevolución genético-cultural: Sensibilidad universal a normas de grupo, asi como predisposiciones a lo que se denomina “reprocidad fuerte” combinación de comportamientos. Comportamiento prosocial Fuente: (Robert Boyd, Peter Richerson 2005) Época geológica: Unidad de tiempo que sirve para identificar determinados períodos de conformación de la Tierra. Las eras geológicas forman parte de las unidades geocronológicas, divididas en épocas, períodos, eras y eones de acuerdo a la duración de cada etapa Fuente: (Editorial Etecé , 2021) Esferas:
  • 3. • Litosfera: La litósfera o litosfera es la capa más sólida y superficial del planeta Tierra, es decir, la más rígida y externa de todas. Está formada por la corteza terrestre y la capa superior del manto terrestre y es la superficie más fría del planeta, sobre la que habitan todos los seres vivos. El término litósfera proviene de las palabras griegas lithos (“piedra”) y sphaíra (“esfera”). Fuente: (Editorial Etecé, 2021) • Atmósfera: Capa gaseosa que envuelve un astro; especialmente, la que rodea la Tierra. • Tecnosfera: La tecnosfera abarca el conjunto de objetos tecnológicos producidos por la humanidad, pero no únicamente. En efecto, la tecnosfera es todo un sistema y dista mucho de ser un mero conglomerado de aparatos y equipamientos tecnológicos. Fuente: (Eduard Suess, XIX) • La noosfera: La noosfera o noósfera es el conjunto de seres vivos dotados de inteligencia. El diccionario de la Real Academia Española lo define como el conjunto de los seres inteligentes con el medio en que viven Fuente: (Vladímir Vernadski) • Hidrosfera: Es la capa de agua que rodea la Tierra. El agua circula continuamente de unos lugares a otros, cambiando su estado físico, en una sucesión cíclica de procesos que constituyen el denominado ciclo hidrológico, el cual es la causa fundamental de la constante transformación de la superficie terrestre. Fuente: ( Real Academia Española, Universidad de Murcia, Universidad Nacional de Educación, 2013) criosfera: Partes de la superficie de la Tierra donde el agua se encuentra en estado sólido, como el hielo de mares, ríos y lagos, glaciares, etc Gran aceleración según Will Steffen: Los cambios más dramáticos han ocurrido a partir de 1950. Fue el inicio de la 'Gran Aceleración'», dice Steffen. A su juicio, «se trata de un fenómeno nuevo e indica que la humanidad tiene una responsabilidad hacia el planeta». Gran divergencia según Kenneth Pomeranz: Según la teoría de Pomeranz, desde mediados del siglo XVII, tanto China como Europa corrían el riesgo de caer en una «trampa maltusiana» (una situación en la que se consumen más recursos de los que se disponen), con la diferencia de que la segunda conseguiría salvar ese obstáculo Fuente: (Miguel Vega Carrasco, 2014) Huella Ecológica según la Red de la Huella Ecológica Mundial: La huella ecológica es un indicador para conocer el grado de impacto de la sociedad sobre el ambiente. Fuente: (William Rees y Malthis Wackernagel, 1996)
  • 4. Planeta (unidad de medida): Unidad astronómica. Abreviadamente se escribe como ua y es la distancia media entre la Tierra y el Sol, equivalente a 149 597 870 km. Se eligió como unidad de medida en el ámbito del Sistema Solar para medir órbitas y trayectorias de los cuerpos que lo componen. Fuente: (Nicolas Copérnico, XVI) Sexta gran extinción: la sexta extinción masiva está impulsada por la actividad humana, principalmente debido (aunque no limitada) al insostenible uso de la tierra, el uso del agua y la energía, y el cambio climático. Fuente: (Informe planeta vivo 2020) Tecnodiversidad: Se refiere al llamado que hace por pensar versiones de desarrollo tecnológico que involucren distintas maneras de reconciliar el mundo “exterior” y el mundo de lo humano a través de la tecnología. Fuente: (Yuk Hui, 2020) Tecnofósiles: Se trata de formaciones rocosas que se producen en zonas intermareales, normalmente en zonas tropicales y subtropicales Fuente: (AGENCIA SINC, 2017) Progreso tecnológico: proceso acumulativo, que consiste en el aumento del poder humano para controlar y crear la realidad. Este proceso tiene dos dimensiones: el crecimiento de la eficiencia de los sistemas técnicos y su extensión a través de la innovación. Fuente: Quintanilla, M. A. (1997). El concepto de progreso tecnológico. Crecimiento explosivo de la población: La explosión demográfica es un rápido incremento en el número de habitantes en un país o región. Esto genera, a su vez, una mayor demanda de recursos, por ejemplo, de alimentos para ser consumidos. Fuente: (Guillermo Westreicher, 2022) Multiplicación de la producción y el consumo: Recursos naturales: son aquéllos que provienen directamente de la Tierra proporcionados por la naturaleza sin intervención del hombre Fuente: (Paula Nicole Roldán, 2022) Terrenos de cultivo: el suelo agrícola está compuesto de minerales que sirven de alimento, tierra que retiene la humedad y microorganismos, que ayudan a que conserve sus buenas propiedades Fuente: (Jose Fernández, 2015) Cambio climático: El cambio climático hace referencia a los cambios a largo plazo de las temperaturas y los patrones climáticos. Estos cambios pueden ser naturales, pero desde el
  • 5. siglo XIX, las actividades humanas han sido el principal motor del cambio climático, debido principalmente a la quema de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas, lo que produce gases que atrapan el calor. Fuente: (Naciones unidas) Gases de efecto de invernadero (GEI): Un gas de efecto invernadero es un gas que absorbe y emite radiación dentro del rango infrarrojo. Este proceso es la fundamental causa del efecto invernadero. Los principales GEI en la atmósfera terrestre son el vapor de agua, el dióxido de carbono, el metano, el óxido nitroso y el ozono. Fuente: ( Inventario de emisiones y disipadores de gases de efecto invernadero en EE. UU.: 1990–2017.) Combustibles fósiles: Es aquel que procede de la biomasa producida en eras pasadas, que ha sufrido enterramiento y tras él, procesos de transformación, por aumento de presión y temperatura, hasta la formación de sustancias de gran contenido energético, como el carbón, el petróleo, o el gas natural. Fuente: (Carlos Torres, 2022) Efecto invernadero: es un fenómeno natural y beneficioso para nosotros. Determinados gases presentes en la atmósfera retienen parte de la radiación térmica emitida por la superficie terrestre tras ser calentada por el sol, manteniendo la temperatura del planeta a un nivel adecuado para el desarrollo de la vida Punto de no retorno: Es un factor que hace temer un punto de inflexión en el ciclo del agua de consecuencias negativas irreversibles y muestra la estrecha relación que existe entre todos los factores que determinan la vida en la Tierra. Fuente: C R I S T I N A C R E S P O G A R A Y 2 0 2 1 La Lista Roja de Especies Amenazadas de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN): Establecida en 1964, La Lista Roja de Especies Amenazadas de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza ha evolucionado para convertirse en la fuente de información más exhaustiva del mundo sobre el estado global de conservación de especies de animales, hongos y plantas Fuente: (IUCN 2022) Pérdida de biodiversidad: La pérdida de biodiversidad incluye la extinción mundial de diferentes especies, así como la reducción o pérdida local de especies en un determinado hábitat, lo que resulta en una pérdida de diversidad biológica Fuente: (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2022) Comunidad científica: La comunidad científica consta del cuerpo total de científicos junto a sus relaciones e interacciones. Se divide normalmente en "subcomunidades", cada una
  • 6. trabajando en un campo particular de la ciencia. Miembros de la misma comunidad no necesitan trabajar en conjunto Sexta extinción: A diferencia de los eventos anteriores de extinción causados por fenómenos naturales, la sexta extinción masiva está impulsada por la actividad humana, principalmente debido (aunque no limitada) al insostenible uso de la tierra, el uso del agua y la energía, y el cambio climático Fuente: 2012 Las cinco anteriores: 1. Extinciones del Ordovícico - Silúrico La primera de las extinciones masivas ocurrió hace aproximadamente 444 millones de años. Se estima que duró entre 500 mil a 1 millón de años y como resultado se extinguieron mas del 60% de las especies. Existen varias teorías acerca de las causas que produjeron esta extinción, la más contundente afirma que fue por la explosión de una supernova que produjo cambios en el nivel del mar y en la capa de ozono. 2. Extinciones del Devónico - Carbonífero Ocurrió aproximadamente 360 millones de años atrás y se extinguieron mas del 70% de las especies. Este evento de extinción duró 3 millones de años y se cree que comenzó con la erupción de una pluma mantélica o pluma de manto, las cuales son, columnas profundas que provienen de debajo de la corteza terrestre y que originan puntos calientes y zonas volcánicas. 3. Extinciones del Pérmico - Triásico Este evento sucedió al rededor de 250 millones de años atrás y se prolongó por un millón de años. Como saldo desaparecieron el 95% de las especies marinas y el 70% de las especies terrestres. No se conoce con exactitud las causas, pero se estima que puede haber sido por actividad volcánica, liberación de gases desde el núcleo de la Tierra e impacto de un asteroide. 4. Extinciones del Triásico - Jurásico Hace 260 millones de años se produjo este evento de extinción masiva que se extendió por un millón de años y acabó con el 70% de las especies. Entre las teorías que explican sus causas se mencionan la fragmentación del gran continente Pangea y también erupciones volcánicas sucesivas. 5. Extinciones del Cretácico - Terciario Sucedió hace 66 millones de años y quizá sea el evento de extinción masiva de especies más conocido, porque en él se extinguieron las especies de dinosaurios que habitaban la Tierra. Fuentes: Sassi, F. (2019). Descarbonización de la economía: pasar de consumir combustibles fósiles a usar electricidad, y que esta sea de origen renovable. Fuentes: ( INVESTIGACIÓN Y CIENCIA JUNIO 2020)
  • 7. Huella de carbono: La huella de carbono es una métrica ambiental que calcula la cantidad de emisiones de gases de efecto invernadero que emitimos a la atmósfera. Esta métrica es utilizada por las empresas para medir su impacto sobre el medio ambiente y establecer estrategias para reducirlo. Sin embargo, no solo las empresas emiten CO2, una persona en su día a día contamina más de lo que creemos. Fuentes: (IRENE ALARCÓ | jul 20, 2021) Economía descarbonizada: Una economía baja en carbono o economía baja en combustibles fósiles es una economía que emite un mínimo de gases de efecto invernadero hacia la biósfera y, específicamente, un mínimo de dióxido de carbono Fuentes: El Periódico de Aragón Economía circular.: Es un modelo de producción y consumo que implica compartir, alquilar, reutilizar, reparar, renovar y reciclar materiales y productos existentes todas las veces que sea posible para crear un valor añadido. De esta forma, el ciclo de vida de los productos se extiende Fuentes: (Economía, 2015) Ecosistemas: Un ecosistema es un sistema biológico constituido por una comunidad de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Se trata de una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat Seguridad alimentaria: la Seguridad Alimentaria Nacional se refiere a la disponibilidad suficiente y estable de alimentos, el acceso y el consumo oportuno y permanente de los mismos en cantidad, calidad e inocuidad por parte de todas las personas, bajo condiciones que permitan su adecuada utilización biológica, para llevar una vida saludable y activa. Fuentes: (CONPES Social 113 de 2008) Protección de los recursos hídricos: La GIRH se define como un proceso que promueve la gestión y el aprovechamiento coordinado de los recursos hídricos, la tierra y los recursos naturales relacionados, con el fin de maximizar el bienestar social y económico de manera equitativa sin comprometer la sustentabilidad de los ecosistemas vitales. Huella hídrica: La huella hídrica es un indicador del uso de agua dulce que hace referencia tanto a su uso directo como indirecto por parte de un consumidor o productor. Contaminación de las aguas: La contaminación hídrica o la contaminación del agua es una modificación de esta, que la vuelve impropia o peligrosa para el consumo, la industria, la agricultura, la pesca y las actividades, así como para los animales