1. Fernando López Magaña
Análisis de un comercial publicitario.
Fernando López Magaña. Lic. Diseño industrial e interiores.
"2666" de Roberto Bolaño
"Un oasis de horror en medio de un desierto de aburrimiento."
El presente trabajo consiste en hacer un análisis de un anuncio publicitario, desglosando las partes
que lo conforman y realizando una serie de fotogramas, en los cuales vamos a tomar nota de las
secuencias, tomas, diálogos, etc.
Marco conceptual
Signo. Son entidades semióticas (es la disciplina que aborda la interpretación y producción del
sentido con base a la comunicación) con propiedades diferenciadas.
Frase. Es una colección de palabras usadas con el fin de tener un sentido, más aún cuando no se
constituye en alguna oración.
Oración. es el constituyente sintáctico más pequeño, capaz de realizar un enunciado o expresar el
contenido de una proposición lógica, un mandato, una petición, una pregunta o, en general, un acto
ilocutivo que incluya algún tipo de predicación.
Oración copulativa. También llamada oración atributiva es aquella que posee un verbo copulativo,
es decir, que ejerce como nexo de unión entre significados.
Oración transitiva. Es aquella cuyo verbo carece de complemento directo.
Roles actanciales. Usado posteriormente por la semiótica para designar al participante (persona,
animal o cosa) en un programa narrativo.
Ejes de la narrativa. Se llama así al hilo conductor de los sucesos y sus protagonistas.
Funciones del lenguaje. Se refiere al uso de la lengua que hace un hablante.

2. Fernando López Magaña
Spot Pedazo
Invento La
Casera
SEMIÓTICA DE UN ANUNCIO TELEVISIVO

3. Fernando López Magaña
Datos generales del anuncio.
Campaña: La casera
Nombre del comercial: Cero en ingles
Duración: 20 segundos.
Medios de difusión: televisión comercial, abierta.
Público meta (target): hombres, mujeres y niños, en general para toda la familia.
Tiempo: 2011-2012

4. Fernando López Magaña
Sinopsis
El nuevo anuncio Pedazo invento La Casera, pretende conjugar la notoriedad de la marca y la
tradición, la actualización de La Casera trata de volver a sus orígenes asumiendo una realidad, no se
trata de una nueva marca pero sí es una marca tradicional, sencilla y auténtica. Estos son los valores
que se pretenden transmitir en el nuevo spot publicitario en el que la Casera es una bebida que
vuelve con fuerza. El anuncio comienza con unos niños que comienzan a comparar sus malas notas
(0 en ingles), con las bajas calorías que tiene la gaseosa. La mamá no le parece la jugarreta que
tienen los niños con las comparaciones y decide que si siguen así sus notas no va a haber mas
gaseosa de la casera.

5. Fernando López Magaña
Texto del comercial
Niño -¡mamá, mamá! Me he sacado un cero en ingles.
Mamá -¡¿pero cómo que un cero?!
Niña -¡por los ceros de la botella de la casera!
Mamá -pero eso son cero calorías.
Niños -y lo nuestro cero conocimiento.
Mamá -¡pues a poner la pilas o se acaba la merienda con la casera!
Niño 2 -oh my god ma.
Niño –can you give me…?
Niña –a second opportunity mami?
Mama -ven… ¡el invento de la casera!

6. Fernando López Magaña

7. Fernando López Magaña
Secuencia 1: 1 toma
Secuencia 2: 12 tomas

8. Fernando López Magaña
Elementos del texto discursivo.
EN…………Enunciado narrativo. Idea en forma de frase u oración.
(A)………..Actante. Representa un sujeto.
/F/…………Predicado con verbo transitivo (cualquier verbo que indica acción).
/Q/………..Predicado con verbo copulativo (ser o estar, conjugado)
Enunciación sintagmática en forma de oración copulativa
EN=/Q/ (A)
Enunciación sintagmática en forma de oración transitiva
EN=/F/ (A)

9. Fernando López Magaña
Niño -¡mamá, mamá! Me he sacado un cero en ingles.
EN= F/A
EN= F/he sacado/(niño)
Mamá -¡¿pero cómo que un cero?!
EN= A
EN= (mamá)
Niña -¡por los ceros de la botella de la casera!
EN= A
EN= (niña)
Mamá -pero eso son cero calorías.
EN= A
EN= (mamá)
Niños -y lo nuestro cero conocimiento.
EN= A
EN= (niños)
Mamá -¡pues a poner la pilas o se acaba la merienda con la casera!
EN= F/A
EN= F/se acaba/ (mamá

10. Fernando López Magaña
Niño 2 -oh my god ma.
EN= A
EN= (niño)
Niño –can you give me…?
EN= F/A
EN= F/give/ (niño)
Niña –a second opportunity mami?
EN= A
EN= (niña)
Mamá -ven… ¡el invento de la casera!
EN= F/A
EN= F/ven/ (mamá)

11. Fernando López Magaña
Total de enunciaciones sintagmáticas: 10
Total de enunciados narrativos en forma de frase: 3
¡el invento de la casera!
¡oh my god!
¡pues a poner la pilas!
Total de enunciados narrativos en forma de oración: 6
Enunciados narrativos funcionales: 4
Mamá -ven… ¡el invento de la casera!
Niño –can you give me…?
Mamá -¡pues a poner la pilas o se acaba la merienda con la casera!
Niño -¡mamá, mamá! Me he sacado un cero en ingles.
Enunciados narrativos cualitativos: 0
ACTANTES EN EL PROGRAMA NARRATIVO
A1= Sujeto
A2= Objeto
A3= Destinador
A4= Destinatario
A5= Ayudante
A6= Oponente
A1= Sujeto. Mujer.
A2= Objeto. Obtener gaseosa sin regaño
A3= Destinador. Mujer/niños
A4= Destinatario. Mujer/niños
A5= Ayudante. Niños
A6= Oponente. Mujer

12. Fernando López Magaña
ORGANIZACIÓN ACTANCIAL
Eje de deseo (querer)
Eje de comunicación (saber)
Eje de participación (poder)
EJE DE DESEO
El sujeto S desea, aspira a conseguir un objeto de deseo (persona, cosa, situación, valor)
EN= /F/ (S
O) Eje de deseo. Articulación semántica: principio del “querer”
EN= F/solicitar/ (niños
Aprobación).
EJE DE COMUNICACIÓN
El sujeto destinador (Dor), envía un mensaje (O) a un destinatario (Drio).
EN= /F/ (Dor
O
Drio) Eje de comunicación.
Conclusión:
Este trabajo me sirvió para poder representar de una manera más completa, las distintas
características y funciones con las que se define un comercial publicitario. Sus partes, las
secuencias, tomas, actantes, etc. Que hacen posible el entendimiento de el comercial.