Este documento resume las características de una Escuela Normal Superior en el estado de Puebla, México. Detalla la ubicación, horario y asignaturas de la escuela, así como las instalaciones y cómo se delimita el espacio escolar. Describe las actividades de maestros, alumnos y directivos dentro de la escuela y el aula, incluyendo cómo se organizan los estudiantes y las juntas de padres de familia. Finalmente, resume las actividades de los adolescentes antes, durante y después de la escuela, así como sus opiniones sobre los maestros.

1. 4253865-328295SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA<br />SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR<br />ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA<br />I - Datos de identificación de la escuela<br />Nombre: Tipo: <br /> Turno: <br />Horario: Localidad: <br />Colonia:<br />Fecha de visita: <br />II - Características del espacio y turno escolar.<br />Como es el lugar donde se encuentra la escuela<br />Cuál es el horario de la escuela<br />En que asignaturas tienen más horas de clase<br />En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar<br />III – características del edificio escolar.<br />Como se delimita el espacio escolar<br />Como son las instalaciones escolares<br />IV – en el interior de la escuela <br />Quienes están en la escuela y en qué momentos<br />Que actividades desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela<br />Cuáles son las funciones de los directivos en la escuela<br />Que hacen los padres de familia en la escuela<br />Que piensan de ellas<br />Para que buscan a los maestros<br />En que actividades apoyan<br />Que sucede a la entrada y salida de clases<br />Como organizan a los estudiantes para entrar a las aulas, para el receso y los actos cívicos<br />Que comisiones tienen los profesores en la escuela<br />Como se organizan las juntas de padres de familia, quien las convoca y que asuntos se tratan en ella<br />V – en el interior del aula<br />Como es el salón de clases <br />Como está organizado el grupo<br />Como están distribuidos los alumnos en el aula <br />Quien es el maestro (a quien observaron)<br />Que actividades realizaron los maestros y los alumnos, y que materiales educativos utilizaron<br />VI – los adolescentes <br />Que actividades realizan antes de entrar al escuela <br />Que actitudes manifiestan al entrar a la escuela<br />Que actividades desarrollan antes de entrar al aula y durante el descanso<br />Que actividades llevan a cabo al salir de la escuela<br />Formas de relacionarse entre sí y con sus maestros<br />Que actividades tienen los adolescentes <br />Cuáles son los gustos y las preferencias en la escuela? (actividades que más les gusta realizar, cuales menos, como les gusta ser tratados y porque, etc.)<br />Opiniones acerca de los maestros.<br />