Unidad didáctica sobre los plásticos y la gestión de sus residuos.

1. LOS PLÁSTICOS Y LA GESTIÓN DE SUS RESIDUOS “PLÁSTICOS POR TODAS PARTES” ¿Qué son los plásticos? ¿Cuáles son sus propiedades y cómo gestionar sus residuos? Tecnología. 3º de la ESO. Diversificación curricular Francisco Martínez Navarro

3. Durante un millón de años aproximadamente, desde su aparición sobre la Tierra, los seres humanos han utilizado fundamentalmente cinco materiales para fabricar utensilios y objetos: madera, piedra, hueso, cuerno y piel. A estos materiales se incorporaron otros durante la revolución neolítica: la arcilla, la lana, las fibras vegetales y algunos metales. Hay que esperar a finales del siglo XIX para obtener los primeros materiales sintéticos o artificiales, los polímeros, llamados plásticos A.4.3. Clasificando los plásticos Indica cómo se clasifican los polímeros, denominados incorrectamente plásticos, según diferentes criterios de clasificación: En función de su origen. En función de sus propiedades. En función de su respuesta a la temperatura.

4. ACTIVIDADES INÍCIALES A.1 Breve presentación de la unidad didáctica por el profesor y orientaciones para su desarrollo. A.2 Actividad de diagnosis inicial:Cuestionario tipo KPSI Señalar en el cuestionario de la tabla, la intensidad con que percibes conocer y poseer las habilidades necesarias para desarrollar los siguientes temas.

5. A.3 Formula una pregunta interrogante o problema que te gustaría abordar y obtener respuesta en el transcurso del presente tema. Compártela con tus compañeros y selecciona una o dos de ellos en seno del pequeño grupo A4 Expresa tus ideas. Antes de empezar atrévete y contesta: a) Los plásticos tienen numerosas ventajas sobre otros materiales, pero también presentan inconvenientes. Indica algunas de ellas. b) Indica a partir de qué materia o materias primas se elaboran los plásticos. A5 Compartir con el alumnado los objetivos de la Unidad y los problemas a abordar

6. PRIMERA PARTE: Los plásticos 1. ¿Qué función ocupan los plásticos en nuestro entorno? 2. ¿De donde proceden los plásticos? 3. ¿Qué son los plásticos? 4. ¿Cuáles son los tipos de polímeros? 5. ¿Cómo se transforman los plásticos? 6. ¿Cuáles son las propiedades de los plásticos? 7. ¿Cómo se identifican los plásticos? 8. ¿Cuáles son los plásticos más usuales? 9. ¿Cuáles son sus principales aplicaciones? 10. ¿Cuál es la situación actual y futura de la industria de los plásticos en España y en Canarias?

7. SEGUNDA PARTE : La gestión de los residuos plásticos 1. ¿Qué residuos originan los plásticos? 2. ¿Cómo recuperar los residuos plásticos? 3. ¿Cuál es la mejor solución para gestionar los residuos plásticos? 4. ¿Qué se hace en nuestro país con los residuos plásticos? 5. ¿Qué actitudes deberemos tomar?

8. ACTIVIDADES DE DESARROLLO El petróleo y el gas natural son los las principales materias primas de los plásticos.

9. ACTIVIDAD 2. LOS PLÁSTICOS Y NUESTRO ENTORNO. PLÁSTICOS POR TODAS PARTES Es sorprendente la cantidad de plásticos que existen a nuestro alrededor 2.1 Un coche tiene más de 1000 piezas de plástico. Pon el nombre de 10 de ellas. 2.2 Los objetos de plástico: Observa e identifica como mínimo diez objetos de tu entorno habi­tual que creas que están fabricados de plástico, rellenando la primera co­lumna de la Tabla. 2.3 De los objetos elegidos en la actividad anterior, ¿cuáles crees que se fabricaban anteriormente con otros materiales?

10. 2.4 Los plásticos han sustituido a otros materiales o bien algunos objetos son posibles gracias a los plásticos. ¿Cuáles crees que pueden ser las razones?

11. A.2.5. Identificando y clasificando polímeros 1. ¿Qué son los polímeros y qué relación tienen con los monómeros de los que derivan? Explica un ejemplo en el que se muestre dicha relación. Indica qué es la polimerización y sus diferentes tipos. 2. Explica las diferencias entre polímeros naturales, artificiales y sintéticos, y pon un ejemplo aclaratorio de cada uno de ellos. 3. Visiona el vídeo «Polímeros», http://www.youtube.com/watch?v=FNUuONT4BDk&feature=fvw, y realiza un resumen del mismo, indicando los principales tipos de polímeros y las características de cada tipo. 4. Haz una tabla de los plásticos termoplásticos y complétala con los siguientes apartados :

12. Los plásticos son materiales orgánicos constituidos por grandes moléculas forma de cadenas cuya base es el carbono. Estas macromoléculas o polímeros se forman por unión de otras más sencillas denominadas monómeros. A este proceso químico se le llama polimerización. 3.1 Escribir el significado de los términos monómero y polímero. Indica la relación que existe entre ambos. ¿Qué relación tienen ambos términos con los plásticos? Explica la analogía representada en el dibujo Un Polímero, puede ser un homopolímero (cuando todos los monómeros son iguales) o también un copolímero (cuando los monómeros son diferentes).

13. 3.3 Sugiere una manera de explicar a tus compañeros el mecanismo químico de la adición y la condensación. Usa el modelo de bolas o clics o la analogía de personas enlazadas. Dependiendo del tipo de cadena que forman las macromoléculas, los plásticos se pueden clasificar en: Termoplásticos, termoestables y elastómeros. Explica sus diferencias 3.2 Escribir las características de los diferentes tipos de plásticos Explica la estructura molecular de los diferentes tipos de plásticos y escribe debajo de cada una el nombre que recibe cada uno.

16. El polietileno (PE) es un plástico derivado del etileno, un polímero de adición del etileno. El etileno es un hidrocarburo procedente del cracking de algunas fracciones del petróleo. El etileno es la materia prima más importante para la obtención de numerosos plásticos y fibras sintéticas. 1. Explica el tratamiento necesario y los cambios producidos para conseguir las siguientes transformaciones: a) La obtención de etileno a partir del petróleo. b) La obtención de polietileno a partir de etileno. c) La obtención del barreño a partir del polietileno. 2. Explicar la pérdida de masa y de coste al pasar del petróleo al etileno. 3. Explicar la conservación de la masa y el aumento de coste al pasar del etileno al polietileno, y de éste, al barreño.

17. La utilización masiva de materiales plásticos plantea serios problemas ambientales en las sociedades industrializadas. Su poca biodegradabilidad favorece su utilización durante largos periodos de tiempo, pero dificulta su eliminación y se acumulan en grandes cantidades en descampados y en vertederos durante años. El reciclado de plástico una buena solución, pero requiere la recogida selectiva en los hogares. 1. ¿Qué ventajas o beneficios tienen separa en el hogar los plásticos del resto de la basura? 2. ¿Qué otras medidas a favor del medio además del reciclado se pueden aplicar para gestionar los residuos plásticos? 3. ¿Qué diferentes formas de reciclado de los plásticos conoces? 4. Explica y analiza las distintas etapas del reciclado de plástico que aparecen en el gráfico. 5.Busca información sobre la utilización de los plásticos reciclados en la producción de energía y realiza un informe, señalando ventajas e inconvenientes de la utilización de los residuos plásticos para dicho fin.

19. ACTIVIDADES DE SÍNTESIS En un principio habían tres reinos: el animal, el vegetal y el mineral. En los laboratorios de química ha nacido el 4º reino, el reino de los plásticos …… 1. Realiza un resumen del video indicando los aspectos del mismo que te han resultado de mayor interés. 2. A nuestra civilización se le llama la civilización el plástico. Indica objetos que contengan materiales plásticos que utilizamos a lo largo de todo un día desde que nos despertamos hasta que nos acostamos de nuevo. Discovery Channel Canal Satélite Digital

20. 3. Indica algunas ventajas de los materiales plásticos con respecto a otros materiales a los que están sustituyendo. Indica también algunos inconvenientes. 4. ¿Qué objetos actuales no serían posibles sin el plástico? 5. Indica la importancia de los plásticos y el nombre de los más utilizados, en objetos de las siguientes industrias: a) construcción; b) moda; c) calzado; d) ropa; e) deportes; f) juguetes; g) automóviles; h) telecomunicaciones; i) envases; j) medicina. 6. Indica las dificultades de tratar los residuos plásticos. ¿Cómo se pueden gestionar los residuos plásticos? 7. ¿Qué formas conoces de reciclar los plásticos? 8. Realiza la biografía de algún científico que haya realizado algún descubrimiento importante sobre el mundo de los plásticos, te sugerimos elegir entre: Hermann Staudinger, Leo Hendrik Baekeland, Fritz Klatte, Wallace Carothers, Karl Waldemar Ziegler, Giulio Natta.

21. Hermann Staudinger (1881/1965), químico alemán demuestra que los polímeros son grandes moléculas, o macromoléculas, formadas por largas cadenas de unidades que se repiten. En 1920 establece la estructura molecular de los polímeros El químico alemán Hermann Staudinger recibió el Premio Nobel de Química en 1953 por sus descubrimientos en ese campo. sus estudios sobre las macromoléculas y los polímeros, que contribuyeron al desarrollo de la Biología Molecular y la industria de los plásticos, respectivamente

24. FICHAS GUÍA PARA EL ANÁLISIS BIOGRÁFICO Introducción. 2. Perfil biográfico. 3. Formación científica. 4. La ciencia y la sociedad de su época. 5. Aportaciones a la ciencia. 6. Relaciones con sus contemporáneos. 7. Aplicaciones tecnológicas e implicaciones sociales Selección de textos originales para su comentario 9. Documentos de apoyo 10. Bibliografía.

25. A.4.10. TAREA. WebQuest: El cloruro de polivinilo (PVC) a debate. ¿Cuáles son sus propiedades y para qué se utiliza? ¿Cuáles son sus peligros y cómo se gestionan sus residuos 1. INTRODUCCIÓN: La palabra plástico deriva del griego «plastikos» que significa «capaz de ser moldeado». Sin embargo, actualmente designamos con el nombre de plástico un conjunto de materiales que se obtienen al transformar ciertas sustancias naturales o por síntesis industrial. Tras un intenso debate, el Parlamento Europeo votaba a favor de la sustitución del cloruro de polivinilo (PVC), por considerarlo un material tóxico y peligroso. 2. TAREA: Debes realizar un trabajo monográfico, en pequeño grupo, en formato escrito y audiovisual, sobre los temas propuestos, que te permita contestar las actividades finales. Con los temas propuestos, debes elaborar un informe o presentación sobre los aspectos que consideres más destacables del PVC, en formato de Word o en PowerPoint, para colgar en Internet, que incluya fotografías, gráficos, animaciones y secuencias de vídeo, etc. En él has de recoger la composición, fabricación, propiedades, utilización e importancia del PVC y el impacto ambiental del mismo, sus ventajas e inconvenientes y las razones de su toxicidad y su sustitución por otras sustancias.Comenta la frase: «No hay sustancias tóxicas sino dosis toxicas».

26. 4. RECURSOS: Consulta libros de la biblioteca, prensa y revistas, y visita las siguientes páginas Web: Información sobre el PVC: Amiclor. Asociación de usuarios y trabajadores de la química del cloro http://www.amiclor.org/opciones/info_pvc.shtml Campañas de Green Peace http://archive.greenpeace.org/toxics/reports/restrictions_espanol.pdf Policloruro de vinilo. Departamento de Ciencia de polímeros de la Universidad de Misisipi http://pslc.ws/spanish/pvc.htm Macrogalleria. El maravilloso mundo de los ciberpolímeros. La ciencia de los polímeros http://pslc.ws/spanish/index.htm Todo sobre el PVC. Foro Ibérico del PVC: http://www.plasticos-pvc.org/ Fundación de plásticos y medio ambiente http://www.plastunivers.com/Tecnica/Hemeroteca/ArticuloCompleto.asp?ID=3303 Productos plásticos de Repsol Química http://www.interempresas.net/Plastico/FeriaVirtual/ProductosDeEmpresa.asp?IDEmpresa=8086 Portal de plásticos: http://www.plastunivers.es/

27. 5. EVALUACIÓN: Evaluaremos la Memoria-Informe (escrito) con un 55% de la calificación final, así como la Presentación-Exposición (oral) con un 45% de la calificación final. Se evaluarán los siguientes aspectos en la memoria: la selección y organización de la información, la redacción, el formato de presentación del trabajo y el esfuerzo. En la exposición oral valoraremos: la comprensión del tema y el vocabulario empleado, diapositivas y esquemas, utilización del tiempo. Se puede realizar una matriz de evaluación o rúbrica. 6. CONCLUSIONES: Una vez realizada esta WebQuest, las alumnas y alumnos han adquirido los conocimientos suficientes para comprobar que el plástico en la vida actual es necesario, como también es necesario su uso racionalizado, además de la importancia que tiene el reciclado y su impacto sobre el medio ambiente.

29. Describe y explica el siguiente diagrama para obtener el PVC

32. RESIDUO DE PLÁSTICO VERTEDERO DEGRADAR REDUCIR RECUPERAR Reciclado mecánico Reciclado químico Valoración energética Disminuyen el volumen de los residuos REUTILIZAR

34. «Polímeros», http://www.youtube.com/watch?v=FNUuONT4BDk&feature=fvw«Plásticos, parte 1»: http://www.youtube.com/watch?v=qx60D4a25p4&feature=related «Historia del plástico», http://www.youtube.com/watch?v=qga-IM7CSnM&feature=related