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TREBALLAM A PARTIR DELS
 OBJECTIUS DE LA XARXA




LES FEINES QUE ENS
INTERCANVIAM SÓN
DESCRIPTIVES I INFORMATIVES




 COMENÇAM L’INTERCANVI
 AMB NICARAGUA: ENS
 CONEIXEM
1. TREBALL           2. ESTUDI D’UNA
D’INTERCANVI AMB                          3. REALITZAR
                      SITUACIÓ DE         DIFERENTS CAMPANYES
L’ESCOLA CRISTO REY   DESIGUALTAT ENTRE
DE SAN LUCAS                              SOLIDÀRIES
                      PAÏSOS
1. CONEIXEM L’ESCOLA CRISTO REY DE SAN LUCAS
            L’
OBJECTIUS
    - Prendre consciència de que una alteració del clima té conseqüències negatives per les
    persones.
•   - Conèixer les causes del canvi climàtic.
•   - Conèixer les injustícies que genera el canvi climàtic.
•   - Conèixer accions que contribueixen a pal·liar els efectes del canvi climàtic per
    desenvolupar-les a l’escola o a casa.




                                                          AMB ELS ALUMNES TREBALLAM
                                                          A PARTIR DE LA UNITAT
                                                          DIDÀCTICA ELABORADA PER LA
                                                          COMISSIÓ I QUASI SEMPRE EN
                                                          HORES DE CASTELLÀ O MEDI.
PROGRAMACIONS I PLA DE
FEINA DEL 3r CICLE
ELS ALUMNES MÉS
GRANS ENSENYEN ALS
MÉS PETITS
REFLEXIONS ELABORADES PELS
                                                                                                        ALUMNES DE 6è
                                         8.REFLEXIÓ
                                         8.REFLEXIÓN SOBRE EL PROYECTO
1.   Tras el estudio del paisaje y el clima de Menorca llegamos a la conclusión que las emisiones de CO2 hacia la atmosfera son muy
     elevadas. Como la Tierra es redonda y está rodeada por la atmosfera el CO2 nos afecta a todos , todo el Planeta sufre el
     calentamiento
( imagen en la siguiente página).
1.     Probablemente como nuestro clima tiene estaciones y son variables nos cuesta notar mucho los cambios climáticos, en cambio
      los alumnos de Cristo Rey, donde las estaciones son más constantes, puede que lo noten más, como el ejemplo que nos ponen
      de la crecida de los ríos.
     Aquí notamos :                                                 Aquí ya tenemos los siguientes cambios comprobados:
     1.   Que el agua del mar está más salada.
                                                                    1.El agua potable ya tiene un exceso de nitratos.
     2.   Que el agua , antes y después del verano, parece más      2. En algunas zonas de la playa hay muchas medusas y
          caliente que durante el propio verano.                    muchos días seguidos
     3.   Que los árboles frutales dan más fruta.                   3. Que las aves migratorias se despistan.
     4.   Las personas mayores siempre comentan que el viento       4. Que las gráficas de precipitaciones nos dicen que han
          de tramontana( del norte) dura menos días y es menos      disminuido las lluvias.
          fuerte.




                                                                                 0-25 ppm
                                                                                 25-
                                                                                 25-50 ppm
                                                                                 50-
                                                                                 50-75 ppm
                                                                                 75-
                                                                                 75-100 ppm
                                                                                 > 100 ppm
                                                                                              Año 2004 concentración de
                                                                                              nitratos en el agua
               Las medusas invaden algunas playas en verano
Después de todo lo que hemos estudiado sobre el
cambio climático en Menorca hemos podido comprobar
aspectos negativos y positivos sobre nuestra isla:
No nos habíamos dado cuenta de que contaminábamos
tanto, a pesar de ser reserva de la Biosfera y de que
nuestra isla es tan bonita.
Nosotros a penas notamos cambios respecto al clima,
somos unos privilegiados, porque cada vez hay más
pueblos y ciudades que padecen grandes catástrofes
naturales.
Nos hemos dado cuenta de muchas cosas negativas que
desconocíamos, pensamos que igual no reaccionaremos
hasta que pase algo malo, y la combinación entre
habitantes y naturaleza que hay en la isla hasta ahora
bien equilibrada, se vea alterada.
Creemos que las personas tenemos una gran capacidad
para resolver lo que nos proponemos, conociendo ya los
problemas, todos juntos, podemos ir encontrando
soluciones para parar el cambio climático:
- Algunas soluciones ya podemos empezar a realizarlas
nosotros como: usar menos el coche, ir andando en
transportes públicos o en bicicleta, reducir el consumo,
reutilizar, reciclar, bajar el consumo en casa de luces,
calefacción, aire acondicionado, agua,...
- Otras deberán ser los gobiernos quienes las potencien:
reducir el consumo de petróleo invirtiendo en energías
renovables (eólica, solar, geotérmica, de las mareas,... ),
atender las recomendaciones que hacen los científicos
sobre cambio climático y empezar a aplicar soluciones.

       CONCLUSIONS ELABORADES PELS
             ALUMNES DE 6è
ESTE AÑO, EL INVIERNO SE COMPORTÓ DEMASIADO COPIOSO Y LAS
    PRIMERAS COSECHAS SE PERDIERON, ALGUNAS POR INUNDACIONES Y
    OTRAS PORQUE LA LLUVIA Y EL BARRO ARRASTRÓ LAS PLANTAS
    SEMBRADAS EN LAS LADERAS.                  A PARTIR DEL TREBALL QUE ENS
                                                     ENVIAN DE SAN LUCAS COMPARAM
                                                       LA INFORMACIÓ TROBADA DEL
                                                        NOSTRE MUNICIPI AMB EL DE
  La cosecha de frijoles se vio afectada                       NICARAGUA
  por las fuertes lluvias que han
  azotado al país y esto pone en riesgo
  a familias de los departamentos de
  Nueva Segovia y Madriz, en el Norte
  de Nicaragua.
  LA PRENSA, 2 setiembre 2010


Durante los meses de agosto, septiembre y octubre
la temporada lluviosa se intensifica en Nicaragua.
PRODUCTE FINAL: EXPOSICIÓ DE LA FEINA REALITZADA I DE LES NOSTRES
CONCLUSIONS I COMPROMISOS.
Volem generar consciència
crítica sobre la realitat
mundial, i hem de facilitar
eines per a la participació i la
transformació social. EpD
ANÀLISI D’UNA SITUACIÓ DE DESIGUALTAT: EL DRET A L’ALIMENTACIÓ DES
DE LA PERSPECTIVA DE LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA
UNITAT DIDÀCTICA I PLA DE FEINA ELABORADA PER LA COMISSIÓ DE SOLIDARITAT
ANALITZAM QUIN TIPUS
   DE PRODUCTES
     CONSUMIM
   HABITUALMENT
ANALITZAM D’ON VENEN
AQUESTS PRODUCTES I EL
     SEU IMPACTE
PARTICIPACIÓ DE TOT EL CLAUSTRE EN TOT EL
         PROCÉS




XERRADA DE VETERINARIS
SENSE FRONTERES
MOLTA GENT PETITA, EN
LLOCS PETIS, FENT COSES
PETITES, POT CANVIAR EL
MÓN.
          Eduardo Galeano

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  • 3. 1. TREBALL 2. ESTUDI D’UNA D’INTERCANVI AMB 3. REALITZAR SITUACIÓ DE DIFERENTS CAMPANYES L’ESCOLA CRISTO REY DESIGUALTAT ENTRE DE SAN LUCAS SOLIDÀRIES PAÏSOS
  • 4.
  • 5. 1. CONEIXEM L’ESCOLA CRISTO REY DE SAN LUCAS L’
  • 6. OBJECTIUS - Prendre consciència de que una alteració del clima té conseqüències negatives per les persones. • - Conèixer les causes del canvi climàtic. • - Conèixer les injustícies que genera el canvi climàtic. • - Conèixer accions que contribueixen a pal·liar els efectes del canvi climàtic per desenvolupar-les a l’escola o a casa. AMB ELS ALUMNES TREBALLAM A PARTIR DE LA UNITAT DIDÀCTICA ELABORADA PER LA COMISSIÓ I QUASI SEMPRE EN HORES DE CASTELLÀ O MEDI.
  • 7. PROGRAMACIONS I PLA DE FEINA DEL 3r CICLE
  • 8. ELS ALUMNES MÉS GRANS ENSENYEN ALS MÉS PETITS
  • 9. REFLEXIONS ELABORADES PELS ALUMNES DE 6è 8.REFLEXIÓ 8.REFLEXIÓN SOBRE EL PROYECTO 1. Tras el estudio del paisaje y el clima de Menorca llegamos a la conclusión que las emisiones de CO2 hacia la atmosfera son muy elevadas. Como la Tierra es redonda y está rodeada por la atmosfera el CO2 nos afecta a todos , todo el Planeta sufre el calentamiento ( imagen en la siguiente página). 1. Probablemente como nuestro clima tiene estaciones y son variables nos cuesta notar mucho los cambios climáticos, en cambio los alumnos de Cristo Rey, donde las estaciones son más constantes, puede que lo noten más, como el ejemplo que nos ponen de la crecida de los ríos. Aquí notamos : Aquí ya tenemos los siguientes cambios comprobados: 1. Que el agua del mar está más salada. 1.El agua potable ya tiene un exceso de nitratos. 2. Que el agua , antes y después del verano, parece más 2. En algunas zonas de la playa hay muchas medusas y caliente que durante el propio verano. muchos días seguidos 3. Que los árboles frutales dan más fruta. 3. Que las aves migratorias se despistan. 4. Las personas mayores siempre comentan que el viento 4. Que las gráficas de precipitaciones nos dicen que han de tramontana( del norte) dura menos días y es menos disminuido las lluvias. fuerte. 0-25 ppm 25- 25-50 ppm 50- 50-75 ppm 75- 75-100 ppm > 100 ppm Año 2004 concentración de nitratos en el agua Las medusas invaden algunas playas en verano
  • 10. Después de todo lo que hemos estudiado sobre el cambio climático en Menorca hemos podido comprobar aspectos negativos y positivos sobre nuestra isla: No nos habíamos dado cuenta de que contaminábamos tanto, a pesar de ser reserva de la Biosfera y de que nuestra isla es tan bonita. Nosotros a penas notamos cambios respecto al clima, somos unos privilegiados, porque cada vez hay más pueblos y ciudades que padecen grandes catástrofes naturales. Nos hemos dado cuenta de muchas cosas negativas que desconocíamos, pensamos que igual no reaccionaremos hasta que pase algo malo, y la combinación entre habitantes y naturaleza que hay en la isla hasta ahora bien equilibrada, se vea alterada. Creemos que las personas tenemos una gran capacidad para resolver lo que nos proponemos, conociendo ya los problemas, todos juntos, podemos ir encontrando soluciones para parar el cambio climático: - Algunas soluciones ya podemos empezar a realizarlas nosotros como: usar menos el coche, ir andando en transportes públicos o en bicicleta, reducir el consumo, reutilizar, reciclar, bajar el consumo en casa de luces, calefacción, aire acondicionado, agua,... - Otras deberán ser los gobiernos quienes las potencien: reducir el consumo de petróleo invirtiendo en energías renovables (eólica, solar, geotérmica, de las mareas,... ), atender las recomendaciones que hacen los científicos sobre cambio climático y empezar a aplicar soluciones. CONCLUSIONS ELABORADES PELS ALUMNES DE 6è
  • 11. ESTE AÑO, EL INVIERNO SE COMPORTÓ DEMASIADO COPIOSO Y LAS PRIMERAS COSECHAS SE PERDIERON, ALGUNAS POR INUNDACIONES Y OTRAS PORQUE LA LLUVIA Y EL BARRO ARRASTRÓ LAS PLANTAS SEMBRADAS EN LAS LADERAS. A PARTIR DEL TREBALL QUE ENS ENVIAN DE SAN LUCAS COMPARAM LA INFORMACIÓ TROBADA DEL NOSTRE MUNICIPI AMB EL DE La cosecha de frijoles se vio afectada NICARAGUA por las fuertes lluvias que han azotado al país y esto pone en riesgo a familias de los departamentos de Nueva Segovia y Madriz, en el Norte de Nicaragua. LA PRENSA, 2 setiembre 2010 Durante los meses de agosto, septiembre y octubre la temporada lluviosa se intensifica en Nicaragua.
  • 12. PRODUCTE FINAL: EXPOSICIÓ DE LA FEINA REALITZADA I DE LES NOSTRES CONCLUSIONS I COMPROMISOS.
  • 13. Volem generar consciència crítica sobre la realitat mundial, i hem de facilitar eines per a la participació i la transformació social. EpD
  • 14. ANÀLISI D’UNA SITUACIÓ DE DESIGUALTAT: EL DRET A L’ALIMENTACIÓ DES DE LA PERSPECTIVA DE LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA
  • 15. UNITAT DIDÀCTICA I PLA DE FEINA ELABORADA PER LA COMISSIÓ DE SOLIDARITAT
  • 16. ANALITZAM QUIN TIPUS DE PRODUCTES CONSUMIM HABITUALMENT
  • 17. ANALITZAM D’ON VENEN AQUESTS PRODUCTES I EL SEU IMPACTE
  • 18. PARTICIPACIÓ DE TOT EL CLAUSTRE EN TOT EL PROCÉS XERRADA DE VETERINARIS SENSE FRONTERES
  • 19.
  • 20.
  • 21. MOLTA GENT PETITA, EN LLOCS PETIS, FENT COSES PETITES, POT CANVIAR EL MÓN. Eduardo Galeano