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Francisco Javier Lavao
González
Percepción
inicial sobre el
uso de las TIC
Espacio para la
creación,
imaginación y
productividad
escolar
Herramienta
potenciadora
del aprendizaje
Agente
Motivador de
Aprendizaje
Educación
Vanguardista
Percepción inicial
sobre el uso de las
TIC
 Las Tecnologías de la Informática
y la Comunicación (TIC), es un
recurso que potencia el proceso
escolar, en el cual el estudiante
de manera lúdica y autónoma
participa de este, pues la
tecnología y la informática tienen
la inmensa posibilidad de motivar
y construir conocimiento.
Procedimiento de Aprendizaje
sobre el uso de las TIC
Presentación
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Desarrollo
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durante el trabajo con las TIC
Cultura
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sonidos…
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d
Iniciativa
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del modulo
Actualidad
Educativa
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InvestigaciónSabor-Saber
¿Por que integrar las TIC al
desarrollo docente en el aula?
 Medio de aprendizaje universal.
 Actualidad educativa e interés
de los escolares.
 Ambiente escolar cargado de
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Entorno a las tic en la docencia

  • 2. Percepción inicial sobre el uso de las TIC Espacio para la creación, imaginación y productividad escolar Herramienta potenciadora del aprendizaje Agente Motivador de Aprendizaje Educación Vanguardista
  • 3. Percepción inicial sobre el uso de las TIC  Las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC), es un recurso que potencia el proceso escolar, en el cual el estudiante de manera lúdica y autónoma participa de este, pues la tecnología y la informática tienen la inmensa posibilidad de motivar y construir conocimiento.
  • 4. Procedimiento de Aprendizaje sobre el uso de las TIC Presentación Motivación Desarrollo Construcción de conocimiento Creación Investigación
  • 5. Elementos del contexto durante el trabajo con las TIC Cultura Imágenes, sonidos… Pre-Saberes del Aprendiz
  • 7. Motivación para la realización del modulo Actualidad Educativa Pertinente InvestigaciónSabor-Saber
  • 8. ¿Por que integrar las TIC al desarrollo docente en el aula?  Medio de aprendizaje universal.  Actualidad educativa e interés de los escolares.  Ambiente escolar cargado de imágenes, sonidos, atajos…  Posibilidad de interacción Estudiante- Profesor.  iniciativa del escolar