Presentación del programa Erasmus+ y del proyecto Aprender Europa del IES Serpis. Planes de futuro

1. PROGRAMA EUROPEO PARA LA EDUCACIÓN
2014-2020
-Movilidad , alumnado,docentes, asociaciones, consorcios, etc.
-Objetivos: -formación
-internacionalización
-Qué podemos hacer?
-formación , observación de buenas prácticas para
docentes (CLIL, lucha contra el abandono escolar precoz...)y
docencia
-prácticas en empresas europeas para alumnado de FP y
Educación Superior y docentes.

2. ALGUNOS CONCEPTOS
● -CARTA ECHE 2014-2020 ( Declaración de Política
Erasmus) erasmuspus.institutoserpis.org
● -EDUCACIÓN ESCOLAR: ESO BACHILLERATO
● -EDUCACIÓN FP_ VET: CICLOS MEDIOS
● -EDUCACIÓN SUPERIOR: CICLOS SUPERIORES
● -KA1:
● -KA101
● -KA102
● -KA 103
● -KA2: Asociaciones estratégicas, multilaterales

3. OTROS CONCEPTOS
● -PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
● -PLC Proyecto Lingüístico de Centro (Proyecto plurilingüe)
● -PAF Proyecto anual de Formación
● EDP (proyecto europeo de centro)
● -PIC

4. PLAN DE DESARROLLO ESCOLAR
EDP
● Necesidades (vinculación con el PAF):internacionalización
y modernizAción
● Programación de actividades
● Uso de herramientas
● Evaluación y resultados
● Difusión
● Impacto previsto
● Sostenibilidad del proyecto

5. KA 1
MOVILIDAD PARA EL PERSONAL
● Cursos estructurados, eventos de formación
● Estancias en empresas
● Observación (job shadowing)
● Período de enseñanza
● Duración variable: corta <2 meses/larga, según viabilidad
● Carácter institucional (no se identifican a las personas,
sino las necesidades del centro)
● Proyecto a uno o dos años

6. KA 2
ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS
● Escolares
● Sectoriales
● Etwinning (www.etwinning.net/es/)
● ¿Qué? Prácticas innovadoras, redes, intercambios de
experiencias y prácticas, fomento de la ciudadanía activa..

7. IES SERPIS: APRENDER A ENSEÑAR EUROPA
● Nuestro proyecto de centro para los cursos 2014_2016
● Basado en el desarrollo de un proyecto de centro
plurilingüe
● Subvención de 17. 235 euros para educación Escolar
(ESO y Bachillerato) para formación del profesorado:
-cursos estructurados (CLIL,AICLE, aprendizaje
integrado de contenidos y lenguas extranjeras, actualización
lingüística, utilización TIC, gestión de calidad)
-job shadowing (observación y formación, gestión
de calidad).

8. IES SERPIS: EDUCACIÓN ESCOLAR
MOVILIDADES PROFESORADO ESO Y BACHILLERATO
PAÍS ACTIVIDAD PROFESORES DURACIÓN CUÁNDO
-REINO
UNIDO
-IRLANDA
CURSO 5 5 Desde el 30/06 de
2014 al 30/05 de
2016
-FRANCIA
-REINO
UNIDO
JOB SHADOWING 6 7 Desde el 30/06 de
2014 al 30/05 de
2016

9. MOVILIDADES 2014/2016
QUIÉN QUÉ/DÓNDE CUÁNDO ITEMS EVALUACIÓN
PEPA SÁNCHEZ Jobshadowing en
Francia
Noviembre de
2014. 7 días
Tecnología en
francés.
YOLANDA
PÉREZ
Jobshadowing en
Francia
Noviembre de
2014. 7 días
Gestión de
calidad. Filosofía
en francés.
MAR LORENTE Jobshadowing en
Francia
Noviembre de
2014. 7 días
Gestión de
calidad.
ROSA REAL Jobshadowing en
Gran Bretaña
Junio de 2015
7 días
Educación Física
en inglés.

10. QUIÉN QUÉ/DÓNDE CUÁNDO ITEMS EVALUACIÓN
M.ª JESÚS
RABADAN
Curso de
competencia
lingüística.
Irlanda
Julio de 2015. 15
días
Curso de inglés
nivel B1
TOMÁS
ROMERO
Curso de
competencia
lingüística.
Irlanda
Julio de 2015.
15 días
Curso de inglés
nivel B1
VIRGINIA PLA Curso AICLE en
inglés
Agosto-
septiembre de
2015. 15 días
Metodología
AICLE
AMPARO ORTS Curso de
dramatización en
inglés
Marzo de 2016.
15 días
Recursos para el
aula

11. QUIÉN QUÉ/DÓNDE CUÁNDO ITEMS EVALUACIÓN
ELISA
BALLESTER
Curso AICLE en
inglés.
Gran Bretaña
Marzo de 2016.
7 días
Metodología
AICLE
AMPARO
MARTÍNEZ
Jobshadowing en
Francia
Mayo de 2016.
7 días
Tic, fomento de la
lectura,
organización
escolar
PILAR GARCÍA Jobshadowing en
Francia
Mayo de 2016. 7
días
Tic, organización
biblioteca,
diversidad

12. Difusión e impacto
● erasmusplus.institutoserpis.org
● Publicación de los informes de los participantes
● Jornada Erasmus: 20/04/2016
-ponencias
-intercambio experiencias
-presentación de resultados
-invitación a la comunidad educativa, representantes de
centros escolares (primaria y secundaria), ampas
● ESTÁIS INVITADOS A PARTICIPAR Y A INVITAR

13. Y ahora qué???
Convocatoria 2016
● Elaboración proyecto KA1
● Dar mayor desarrollo al proyecto de 2014
● Término candidatura: 2 de febrero
● Participantes?

16. Y si hacemos un KA2?
-Formulario KA219
-Creación de una red de cooperación para la innovación, el
desarrollo de iniciativas conjuntas y el intercambio de
experiencias y buenas prácticas.
-Posibles socios: contactos con centros de Francia, Polonia,
República Checa, Eslovenia, Italia, Alemania, Rumanía,Suecia,
Dinamarca.
-Término de la candidatura: 30 de marzo
-Participantes
-Movilidades de docentes y alumnos