2.  Según esto, una plataforma debe incluir al menos:
 La gestión administrativa (matriculación del
alumnado, asignación de personal de tutorización,
configuración de cursos, etc.),
 La distribución de los contenidos formativos,
 La comunicación entre alumnado y equipo tutorial, y
 el seguimiento de la acción formativa de los
formando.
 Como decíamos en la introducción, conectado con
estos términos, encontrábamos también el término
lcms, y de una forma muy sencilla podemos definirlo
como un:

3.  Es el medio en la WWW en el cual los
educadores y educandos se encuentran para
realizar actividades que conducen al
aprendizaje.
 El aula virtual no debe ser solo un mecanismo
para la distribución de la información, sino que
debe ser un sistema adonde las actividades
involucradas en el proceso de aprendizaje
puedan tomar lugar, es decir que debe permitir
interactividad, comunicaron, aplicación de los
conocimientos, evaluación y manejo de la clase.

4.  1. Herramientas de comunicación
como foros, Chat, correo electrónico.
 2. Herramientas de estudiantes como
auto evaluaciones, zonas de trabajo en
grupo, perfiles.
 3. Herramientas de administración
como autorización, administración.
 4. Herramientas de productividad
como calendarios, marcadores, ayuda.
 5. Herramientas del curso como
tablón de anuncios, evoluciones.

5.  1. Distribución de la información.
 2. Intercambio de ideas y
experiencias.
 3. Aplicación y experimentación
de lo aprendido,
 4. Evaluación de los
conocimientos.
 5. Seguridad y confiabilidad en el
sistema.

6.  Las plataformas virtuales o entornos de
aprendizaje tienen la función de
crear, administrar y gestionar de manera
más flexible los contenidos vía Internet.
La incorporación de estas plataformas
en el ámbito educacional, no sólo debe
centrarse en la inclusión de los
materiales educativos