Portafolio Digital Fredy Gómez

1. PORTAFOLIO DIGITAL
FREDY GÓMEZ ORDOÑEZ
ESCUEAL RURAL EL CIRAL
INSTITUTO TECNICO LAGUNA DE ORTICES-SAN ANDRES

2. 1. AREA A TRABAJAR:
Lengua Castellana.
2. PRESENTACION DOCENTE / ESTUDIANTES:
Mi nombre es Fredy Gómez Ordoñez, soy Normalista Superior con énfasis en Lengua
Castellana, egresado de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de San
Andrés-Santander, tengo 2 años de experiencia laboral en docencia en primaria.
Los estudiantes de la Escuela Rural El Ciral somos un grupo de 11 niños de edades
comprendidas de los 5 a 10 años de edad, nos gustan mucho los computadores y
queremos aprender más a utilizarlos para ayudarnos a desempeñarnos mejor en
nuestro estudio.
3. PRESENTACIÓN DEL PORBLEMA:
Los estudiantes de la Escuela Rural El Ciral han obtenido bajos resultados en las
pruebas SABER obteniendo resultados insatisfactorios y la causa principal es
problemas de comprensión lectora que imposibilitan a los estudiantes a
contestar correctamente las preguntas.

3. 4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión lectora de los
estudiantes.
Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y superar la
dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura.
Consultar estrategias de lectura mediante una página web para mejorar la comprensión
lectora en los estudiantes.
Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar la
comprensión lectora en los niños.
5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA:
http://www.educalandia.net/alumnos/busqueda_tematica.php?palabra_clave=lectoescritura
http://www.monografias.com/trabajos82/lectoescritura-escuela-primaria/lectoescritura-escuela-primaria.shtml
https://recursosep.wordpress.com/lecto-esc/
http://elmarescolorazul.blogspot.com/2013/06/30-recursos-para-la-lectoescritura.html
http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/actividades-estimular-aprendizaje-lectoescritura.html

4. 6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Ejercicios de lectoescritura.
Velocidad, percepción y comprensión lectora.
Ejercicios de lectura grabados.
Karaoke literario.
Historias mudas.
Fichas de comprensión lectora.
Aplicación de simulacros.
7. PRODUCTO / EVALAUCIÓN
Talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes, ensayos,
evaluaciones, exposiciones y relatorías.
Evaluando todos los productos de las actividades que los estudiantes tienen que
realizar.