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PLANIFICACION DE PROYECTOS
DE AULA
El aprendizaje en el aula se
puede generar a través de:
 Clases preparadas
 Proyectos planificados
Gestionados por el docente y
estudiantes.
PROYECTO DE AULA
Es una práctica didáctica grupal
que impulsa el aprendizaje
significativo en los estudiantes.
(Simon Illescas y Alfonso
Pesantez).
Un proceso participativo parte
de las inquietudes e intereses de
los alumnos, se definen:
 Objetivos
 Métodos de trabajo
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 Recursos
Alumno taller de trabajo
cooperativo y de aprendizaje.
¿QUE ES PROYECTO DE AULA?
Es una propuesta
metodológica en que permite
integrar conocimientos a
partir de un proyecto través
de todo el proceso de E-A que
permitan a los estudiantes
adquirir habilidades y
actitudes además de
conocimiento.
VENTAJAS:
-Adquirir habilidades de
manera autónoma.
-Desarrollar competencias que
le permita la toma de
decisiones y aplicarlas en el
entorno social.
-Se fomenta el trabajo
cooperativo.
-Fortalece liderazgo,
autoestima, respeto al
entorno.
PASOS:
-Objetivos y estrategias
-Elaborar matriz
-Definir que recursos que se
van a utilizar (Humano y
material)
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RECOMENDACIONES:
-Realizar una
retroalimentación previa para
evaluar.
-Plantear objetivos claros que
respondan a las necesidades
de todos los estudiantes.
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estudiantes en su propia
aprendizaje
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competencias.
EVALUACION:
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GRUPO #6
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Gestion grupo #6

  • 1. Mediante PLANIFICACION DE PROYECTOS DE AULA El aprendizaje en el aula se puede generar a través de:  Clases preparadas  Proyectos planificados Gestionados por el docente y estudiantes. PROYECTO DE AULA Es una práctica didáctica grupal que impulsa el aprendizaje significativo en los estudiantes. (Simon Illescas y Alfonso Pesantez). Un proceso participativo parte de las inquietudes e intereses de los alumnos, se definen:  Objetivos  Métodos de trabajo  Actividades  Recursos Alumno taller de trabajo cooperativo y de aprendizaje. ¿QUE ES PROYECTO DE AULA? Es una propuesta metodológica en que permite integrar conocimientos a partir de un proyecto través de todo el proceso de E-A que permitan a los estudiantes adquirir habilidades y actitudes además de conocimiento. VENTAJAS: -Adquirir habilidades de manera autónoma. -Desarrollar competencias que le permita la toma de decisiones y aplicarlas en el entorno social. -Se fomenta el trabajo cooperativo. -Fortalece liderazgo, autoestima, respeto al entorno. PASOS: -Objetivos y estrategias -Elaborar matriz -Definir que recursos que se van a utilizar (Humano y material) -Cronograma y responsables -Redactar el proyecto -Desarrollo -Evaluación RECOMENDACIONES: -Realizar una retroalimentación previa para evaluar. -Plantear objetivos claros que respondan a las necesidades de todos los estudiantes. -Involucrar a los/as estudiantes en su propia aprendizaje -Desarrollar las todas competencias. EVALUACION: ¿Qué evaluar? ¿Cómo evaluar? ¿Cuándo evaluar? GRUPO #6 Cristina Piñaloza Liseth Valencia SEXTO “A”