Este documento describe un proyecto de educación en el país de Afania que busca mejorar los bajos resultados educativos mediante la implementación de las TIC y estrategias de mejora de la competencia digital de los alumnos y profesores. Un equipo de expertos en aprendizaje basado en proyectos centrado en biología y geología propone aplicar este enfoque didáctico, el cual involucra que profesores y alumnos realicen trabajos en grupo sobre temas de su interés para solucionar problemas reales de man

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12. Maldonado Pérez, Marisabel. Aprendizaje basado en proyectos colaborativos. Una experiencia en educación
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16. http://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/2055/MONICA_MOZO_AYUSO_TFM_master_secundari
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17. Inevery Crea sobre ABP: http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/busqueda?search=ABP
18. Didactalia.net
19. Pere Marques http://www.scoop.it/t/educacionconticy@peremarqueshttp://peremarques.blogspot.com.es/

3. UNIDAD 4.- ESTUDIO DE CASO: AFANIA
Este pequeño país centroeuropeo está preocupado por sus bajos
resultados en los estudios que se elaboran acerca de educación y
rendimiento escolar. Por ello, el gobierno de Afania está realizando
un Anteproyecto para:
1.- Implantar las TIC desde los primeros estadios educativos,
mediante un programa de mejora de las Nuevas Tecnologías.
2.- Implementar varias estrategias de mejora de la competencia
digital de los alumnos, así como de la capacitación del profesorado.
Figura 1 Geografía de Afania
El Ministerio de Educación de Afania, sabedor de la existencia de varios equipos de expertos, que trabajan en
sendas líneas de investigación, ha contratado a estos equipos para buscar soluciones al bajo rendimiento
educativo y que las propuestas de estos equipos sean susceptibles de implementación en las aulas.
El equipo en el que estoy integrada forma una Comunidad denominada “Trabajos por Proyectos para Biología y
Geología”, de 16 miembros, por el momento.
Esta comunidad se llama así debido a que los integrantes estamos interesados en este tipo de Metodología
didáctica en la cual “profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales, que ellos mismos han
seleccionado de acuerdo a sus intereses, en el cual se desarrollan actividades de aprendizaje interdisciplinarias
centradas en el estudiante.El emplear este aprendizaje implica trabajar en equipos integrados por personas con
una variedad de perfiles, profesiones, áreas de conocimiento, idiomas y culturas, para así trabajar juntos
realizando proyectos para solucionar problemas reales.” (1)
Este grupo está especializado en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) centrado en las ciencias de la Biología
y la Geología, es por tanto que nuestra propuesta a implantar estará relacionada con estos temas. Las fases de
nuestro Plan de Trabajo se sintetizan en este Mapa Conceptual:
Figura 2 Mapa conceptual del Proyecto de Educación de Afania. Realizado con ExamTime

4. (1) Dra. Lourdes Galeana de la O. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Universidad de Colima. Recuperado
de Aprendizaje basado en proyectos, el 7/Octubre/2013.