EXPOSICION RADIO EDUCATIVA

1. MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
TELEVISIÓN
EDUCATIVA
JOVITA ÁLVAREZ
LANDA
O GABRIEL AGUIRRE REYES TELESECUNDARIA

3.  Brindar a los grupos más vulnerables del país
educación secundaria, con una sólida formación en
cada disciplina con principios éticos y de solidaridad
social, que les permita desarrollar sus aptitudes y
capacidades para que sus egresados sean capaces
de desempeñarse exitosamente en educación
media, así como de aprovechar responsablemente
los recursos locales para mejorar su calidad de
vida, a través de espacios
educativos, materiales, equipo informático, uso de
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), y métodos pedagógicos
acordes a sus necesidades específicas.

4.  Será de vanguardia internacional; con
alto rendimiento académico, con
instalaciones dignas, todas sus aulas
equipadas con tecnología de la
información y comunicación, materiales
educativos diversos y docentes
altamente calificados para su
desempeño en este tipo de servicio

5.  Enfoque basado en COMPETENCIAS
 Competencia: Conjunto de
habilidades, destrezas, conocimientos y
actitudes; que nos permite una mejor
toma de decisiones para resolver
problemas en diferentes situaciones de
la vida.

6.  Documento que establece las diferentes
profesiones que permite acceder a una
plaza de este nivel, así como las
condiciones a cumplir.

7. Primer grado Hrs. Segundo grado Hrs. Tercer grado Hrs.
5
Español I 5 Español II para la
Mapa curricular
Publicado en5 Diario
el Español III
Oficial, el 26 de mayo
educación secundaria
de 2006
5
Matemáticas I 5 Matemáticas II 5 Matemáticas III
Ciencias I (énfasis en Primer
Ciencias III (énfasis en 6
6 Ciencias II (énfasis en Física)
grado 6
Biología) Química)
Geografía de México y del 4
5 Historia I
Hrs 4 Historia II
mundo
4
Formación Cívica y Ética I 4 Formación Cívica y Ética II
3
Lengua extranjera I 3 Lengua extranjera II
Segundo 3 Lengua extranjera III
grado
2
Educación Física I 2 Educación Física II 2 Educación Física III
Hrs
3
Tecnología I 3 Tecnología II 3 Tecnología III
Artes (Música, Danza, Teatro, Artes (Música, Danza, Teatro, Artes (Música, Danza, Teatro, 2
2 2
Artes Visuales) Artes Visuales)
Tercer Artes Visuales)
grado
Asignatura estatal 3
1
Orientación y tutoría 1 Orientación y tutoría
Hrs
1 Orientación y tutoría
Total 35 Total 35 Total 35

8. DIRECCIÓN
SAMUEL JIMÉNEZ
CALDERÓN
PRIMER SEGUNDO TERCER PERSONAL PERSONAL DE
GRADO GRADO GRADO ADMINISTRATIVO INTENDENCIA
SILVIA
GABRIELA ROJAS RUIZ LÓPEZ
MORA
GRUPO “A” GRUPO “B” GRUPO “A” GRUPO “B” GRUPO “A” GRUPO “B”
ELDA DULCE
HORTENCIA ALMA ROSA ANASTASIA GABRIEL
HERNÁNDEZ MARÍA
HERNÁNDEZ ABAD DÍAZ TEJEDA AGUIRRE
MARTÍNEZ MÉNDEZ
HERNÁNDEZ LAGUNES REYES
RODRÍGUEZ

9.  La actividad en el aula se organiza en
secuencias de aprendizaje, que duran
entre una y dos semanas, cada
secuencia se articula en torno a la
realización de un proyecto. El trabajo
por proyectos, estudios de caso o la
resolución de situaciones problemáticas
permiten combinar el desarrollo de
competencias.

10. Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8: 00- 8: 50 CIENCIAS HISTORIA CIENCIAS HISTORIA CIENCIAS
8: 51-9: 40 CIENCIAS TECNOLOGÍA CIENCIAS ARTES CIENCIAS
9:41-10: 30 ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
10:31-11: 30 MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
11:30-11:45
RECESO
11:45-12:20 HISTORIA CÍVICA Y ÉTICA INGLES TECNOLOGÍA HISTORIA
TECNOLOGIA
12:21-13:10 CÍVICA Y ÉTICA ARTES CÍVICA Y ÉTICA CÍVICA Y ÉTICA
13:11- 14:00 INGLES EDUCACIÓN FÍSICA ORIENTACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA INGLES

11.  Clase televisada
 Para empezar: introducción al tema o
presentación de un contexto determinado.
 Consideremos lo siguiente: planteamiento de
una situación problemática.
 Manos a la obra: actividades articuladas
alrededor del propósito de aprendizaje.
 A lo que llegamos: información y actividades
centradas en la formalización y la socialización
del conocimiento matemático.
 Lo que aprendimos: incluye tanto la
ejercitación de técnicas como la valoración
individual y colectiva de lo aprendido.

13.  CONTINÚA……………………………