En este documento, aparece el programa de actividades en materia de coeducación del IES Genil, de Cuevas de San Marcos.

1. PROGRAMA DE COEDUCACIÓN DEL IES “GENIL”
CURSO 2009-2010
OBJETIVOS PROPUESTOS
· Sensibilizar a la comunidad educativa sobre las desigualdades que por razón de
sexo todavía existen en la sociedad.
· Potenciar una reflexión crítica sobre los procesos por los que la educación
genera el sexismo, su función y sus posibles manifestaciones.
· Favorecer la igualdad de oportunidades y mejorar la convivencia entre todas las
personas
· Rescatar la memoria de mujeres que realizaron destacadas aportaciones en los
distintos campos del conocimiento y que no han visto reconocida su labor.
CONTENIDOS A TRABAJAR
Discriminación sexual.
Igualdad entre hombres y mujeres para obtener unas relaciones más justas y con
menos conflictos.
Establecimiento de roles diferentes provocados por la cultura y que influyen en la
identidad de cada persona y producen estereotipos sexistas que perjudican a ambos
sexos.
Historia de las mujeres.
Diferentes formas de sexismo que actualmente se conservan y se siguen
viendo en la sociedad que rodea a nuestro alumnado (sexismo en el lenguaje,
sexismo en el medio escolar, en los medios de comunicación, en canciones,
películas, anuncios, prácticas sociales, en el ámbito familiar, en el ámbito de las
relaciones entre iguales, etc).
Conocimiento del sexismo como un problema de desigualdad social,
analizarlo desde su raíz.
Violencia de género. Causas y actuaciones.
Principales obstáculos que impiden la igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres (ideológicos, socio-económicos, en diferentes ámbitos, etc.)
Identidad sexual.
Respeto y tolerancia.
Invisibilidad de las mujeres a lo largo de la historia.
Valoración de las aportaciones de mujeres en la ciencia, la medicina, la política, la
literatura, la creación artística, el deporte, etc.
Cooperación, relaciones igualitarias y justas.
Esfuerzo y equilibrio social.
Discriminación, solidaridad hacia las mujeres.
Violencia de género provocada por el poder.

2. Expresión de emociones, respetando los sentimientos y emociones de las demás
personas.
Habilidades sociales tales como: saber pedir, saber agradecer, saber decir no,
saber defender los propios puntos de vista sin agresividad.
Actitudes y comportamientos constructivos a favor de una sociedad basada en
relaciones de igualdad, entendimiento y diálogo entre las personas,
independientemente de sus diferencias de sexo, etnia, cultura, etc.
PROPUESTA DE ALGUNAS ACTIVIDADES
El departamento de lengua y literatura oferta la lectura de libros cuyo contenido
trata la educación afectivo sexual y el pensamiento positivo, trabajando de forma directo
la igualad de género.
Así es la vida Carlota para 1º de ESO y El Diario rojo de Carlota para 3ª de ESO.
El departamento de ciencias sociales visualiza a la mujer en cada una de las
sociedades y situaciones: neolítico, paleolítico, egipcia, romana, griega, situación en la
Europa feudal, en la Edad Media….estudia la evolución de la situación de la mujer, los
cambios sociales y las estructuras familiares.
En ética y ciudadanía y religión proyectan visionados para trabajar: la identidad de
las personas, valores y actitudes de convivencia, la dignidad y los derechos humanos, la
discriminación por razón de sexo, el feminismo, la violencia de género y su prevención.
El departamento de matemáticas ha organizado una salida al cine para ver la
proyección de Ágora entre otros muchos trabajos sobre mujeres destacadas en
matemáticas.
El departamento de educación física como actividad más destacada oferta una liga
coeducativa de diferentes deportes, uno nuevo por trimestre como por ejemplo de pichi.
El departamento de orientación coordina todas las actividades que se hacen y
organiza una gimkana de tareas domésticas en la semana cultural y un concurso llamado
pon rostro al personaje; donde a partir de unas pistas tienen que adivinar de que mujer
se trata. Participa todo el centro y su duración es de 6 meses.