1. FORDISMO
CARACTERÍSTICAS:
• Henry Ford
• 1910-1960
• América
• Abaratan la mano de obra
• División social ( clase media)
• División entre trabajo manual e intelectual
• El trabajador pierde su autonomía
• Tecnología como producción en cadena
• Fabricación en masa, grandes cantidades de un mismo
producto para todos y consumición en masa

2. TOYOTISMO
CARACTERÍSTICAS:
• Sakichi Toyoda
• Trabajadores multifuncionales que manejen varias
máquinas diferentes
• Aparecen los roles en la empresa.
• Implicar a los trabajadores en una formación continua
• La adaptación de la producción a la demanda
• Crean diferentes gamas de vehículos para las diferentes
clases sociales (multiproductos)
• A la industria se le añade la Investigación, Innovación y
Desarrollo
• Desaparece el Stock, lo que permite reducir la inversión
de capital y racionaliza el trabajo de forma radical

3. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Y DEL CONOCIMIENTO

4. LA ENSEÑANZA DEL FUTURO
• ¿Si las ideas, la creatividad y el conocimiento es lo que la
sociedad pide hoy en día, cómo repercute en nuestro trabajo ?
La respuesta a esta pregunta no es fácil ni mucho menos pues es una
pregunta con mucha complejidad, ya que, como profesoras deberemos
educar a los futuros alumnos como personas completas en todos sus
aspectos, tarea no fácil, pero no imposible. Para llevar a cabo este
trabajo necesitaremos impulsar la curiosidad a los más pequeños para
que ellos mismos aprendan a aprender ,pues en una era donde la
información está al alcance de todos no podemos enseñar con los
mismos métodos y recursos que enseñaron a nuestros abuelos. Para
ello hay que mejorar la calidad y la eficacia de la educación y la
formación por medio de la adquisición de las competencias claves y
haciendo del aprendizaje una manera divertida y sencilla con la que
aprender. Por otro lado los profesores deben de promover la equidad,
la cohesión social y la ciudadanía activa, para que la sociedad avance
cada vez más.

5. Pero para que ocurra esto hay que:
Hay que cambiar la competición por la colaboración, pues, con
tanta información la gente intenta ser la primera en todo
olvidándose del grupo y pensando solo en sus resultados y
logros obtenidos
Tenemos cambiar el aprendizaje por memorización y repetición
por la creatividad y la curiosidad para que los niños aporten
desde el primer momento su granito de arena a esta sociedad
de la información y del conocimiento .

6. Según la legislación europea 2020 se debe de:
“ Incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu
empresarial, en todos los niveles de la educación y la
formación: es preciso fomentar la adquisición de las
competencias clave transversales por parte de todos los
ciudadanos, y garantizar el funcionamiento del triángulo del
conocimiento (educación, investigación e innovación). También
deben promoverse las asociaciones entre el mundo empresarial
y las instituciones educativas, así como comunidades de
aprendizaje más amplias, con participación de representantes
de la sociedad civil y otras partes interesadas.”