2. Los comienzos
En 1957 empezó a sesionar el Consejo Directivo Nacional,
Organizaciones sindicales como la Confederación de Trabajadores de
Colombia (CTC) y la Unión de Trabajadores de Colombia (UTC),
respaldaron al SENA para que cumpliera un papel fundamental en el
desarrollo del país.
Como en toda “gran empresa”, el comienzo fue difícil. Las primeras
clases se dictaron en las aulas del Politécnico Central y de la
Universidad Nacional. con el fin de ampliar su cobertura.
El 23 de agosto de 1957 sesionó por primera vez el Consejo Nacional y
se definieron dos tareas a realizar: el estudio, codificación y
sistematización de la oferta y demanda de mano de obra y la
capacitación profesional.
historia Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se
embarcó en el sueño que recogía en parte, un anhelo de las clases
trabajadores, quienes algunos años antes, a través de las
organizaciones sociales constituidas en ese entonces, como la UTC y la
CTC, plantearon la necesidad de que el país contara con un instituto
de enseñanza laboral técnica, a estilo SENAI del Brasil.
En una conversación, a la orilla del lago Leman, en Suiza, con Francis
Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización
Internacional del Trabajo (OIT), se planteó la posibilidad de crear una
organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma.
El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante
el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.
La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue
aprobada.
Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas
Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.
El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba EL RÍO SENA que cruza a París, la ciudad luz, capital
de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.
3. Fortalecimiento y expansión
En 1960 el SENA firmó convenios con la
Organización Internacional del Trabajo
(OIT) y el Fondo Especial de las
Naciones Unidas, que brindaron
asesoría administrativa, financiera y
técnica a los pequeños y medianos
empresarios y promovieron el
crecimiento empresarial.
La OIT también asesoró al SENA en la
creación del Centro Nacional de
Formación de Instructores (1959-1960).
Entre 1966 y 1967, el SENA realizó un estudio llamado Investigación
de Recursos Humanos para una Política Nacional de Empleo y
Formación Profesional que incluyó todos los sectores. Los
resultados se publicaron en 1968 y fueron el punto de partida
para responder mejor a la demanda de las empresas.
4. Crecimiento acelerado
Ese año Rodolfo Martínez Tono, quien dirigió la entidad
desde 1957, fue reemplazado por Eduardo Gaitán Durán,
nombrado por el presidente Alfonso López Michelsen.
Martínez Tono dejó un legado invaluable. La formación
era actualizada y los comités empresariales permitían
conocer, de primera mano, las exigencias del sector
privado.
Así, la entidad alcanzó un prestigio internacional sin
precedentes. Presidentes de distintos países llegaron a
Colombia para observar la experiencia del SENA. Charles
De Gaulle, de Francia, fue uno de ellos.
5. Retos de fin de siglo
El final de siglo se caracterizó por una nueva organización del trabajo con
producción flexible. Las empresas necesitan empleados con múltiples
competencias, novedosos enfoques de gestión y formación del
recurso humano. En respuesta, el SENA, cuya gestión no estuvo
exenta de críticas por aquella época, priorizó el emprendimiento, el
empresarismo, la innovación tecnológica, la cultura de calidad, la
normalización, la certificación de competencias laborales y el servicio
público de empleo.
La institución se comprometió con el fortalecimiento de un sistema
nacional de formación para el trabajo.
6. MISION
VISION
El Servicio Nacional de El SENA será una
Aprendizaje (SENA) se organización de
encarga de cumplir la función conocimiento para todos
que le corresponde al Estado los colombianos,
de invertir en el desarrollo innovando
social y técnico de los permanentemente en sus
trabajadores colombianos, estrategias y metodologías
ofreciendo y ejecutando la de aprendizaje, en total
Formación Profesional Integral acuerdo con las tendencias
gratuita, para la incorporación y cambios tecnológicos y
y el desarrollo de las personas las necesidades del sector
en actividades productivas empresarial y de los
que contribuyan al desarrollo trabajadores, impactando
social, económico y positivamente la
tecnológico del país. productividad, la
competitividad, la equidad
y el desarrollo del país.
7. Principios, valores y compromisos
institucionales
La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en
los siguientes principios, valores y compromisos:
Principios Compromisos Valores
Primero la vida
institucionales Respeto
Convivencia pacífica Librepensamiento
La dignidad del ser Coherencia entre el
humano y actitud crítica
pensar, el decir y el actuar
La libertad con Disciplina, dedicación y Liderazgo
responsabilidad lealtad Solidaridad
El bien común prevalece Promoción del Justicia y equidad
sobre los intereses emprendimiento Transparencia
particulares Responsabilidad con la Creatividad e
sociedad y el medio innovación
Formación para la vida y
ambiente
el trabajo Honradez
Calidad en la gestión
8. Himno:
Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta
el amor a la vida, a la patria y al trabajo.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
Letra: Luis Alfredo Sarmiento nuevos rumbos de paz trazarán.
Música: Daniel Marle
III
Hoy la patria nos grita sentida,
CORO
¡estudiantes del SENA triunfad!
Estudiantes del SENA adelante solo así lograréis en la vida,
Por Colombia luchad con amor más justicia, mayor libertad.
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor IV
Avancemos con fuerza guerrera,
I ¡estudiantes con firme tesón!
De la patria el futuro destino, que la patria en nosotros espera,
en las manos del joven está, su pacífica revolución.
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
9. Naturaleza
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) creado en 1957 como resultado de la iniciativa conjunta
de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la Organización Internacional del
Trabajo, es un establecimiento público del orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e
independiente y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de la Protección Social de la
República de Colombia.
El SENA cumple la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de
los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral para la
incorporación de las personas en actividades productivas que contribuyan al crecimiento social,
económico y tecnológico del país.
Además de la formación profesional integral, impartida a través de
nuestros Centros de Formación, brindamos servicios de
Formación continua del recurso humano vinculado a las
empresas; información; orientación y capacitación para el empleo;
apoyo al desarrollo empresarial; servicios tecnológicos para el
sector productivo, y apoyo a proyectos de innovación, desarrollo
tecnológico y competitividad.
10. Objetivos
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, tiene los siguientes
objetivos:
1. Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las
actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha
formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y
promover la expansión y el desarrollo económico y social armónico del
país, bajo el concepto de equidad social redistributiva.
2. Fortalecer los procesos de formación profesional integral que
contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su
vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y
económico.
3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización
de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.
4. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico,
ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y
mejoramiento de la formación profesional integral.
5. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación
y operación de un sistema regional de formación profesional integral
dentro de las iniciativas de integración de los países de América Latina
y el Caribe.
6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura
pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia
y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación
profesional integral.
11. Funciones
Son funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, las siguientes:
1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y
responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos.
2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias,
relacionadas con el contrato de aprendizaje.
3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las
necesidades sociales y del sector productivo.
4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad técnica.
5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.
6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las disposiciones legales
respectivas.
7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores desprotegidos de la población.
8. Dar capacitación en aspectos socio-empresariales a los productores y comunidades del sector informal urbano y rural.
9. Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y subempleadas y programas de readaptación
profesional para personas discapacitadas.
10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formación
profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen.
11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el avance tecnológico del país, en función de los
programas de formación profesional.
12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones sobre recursos humanos y en la
elaboración y permanente actualización de la clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración
de planes y programas de formación profesional integral.
13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación media técnica, para articularlos con la
formación profesional integral.
14. Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos costos serán cubiertos plenamente por los
beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestación de los programas de formación profesional.
