ficha

1. Objetivo
un bombillo
Materiales
Procedimiento
Simular cómo se
refleja la luz del Sol
en áreas diferentes
debido a la inclinación
de laTierra.
1. Vas a construir el modelo. Para comenzar,
inserta el lápiz dentro de la pelota.
2. Sostén el lápiz del extremo donde está el borrador.
3. Ubica la pelota a un lado del bombillo.Muévela de
tal manera que la punta del lápiz quede inclinada,
alejándose del bombillo.Observa e indica el área
sobre la pelota donde la luz se refleja con mayor
intensidad.
4. Ahora mueve la pelota al otro lado del bombillo.
Sostén el lápiz de la misma forma y sin cambiar la
inclinación.Observa e indica el área sobre la pelota
donde la luz se refleja con mayor intensidad.
Obtén conclusiones
Puesto que el lápiz está inclinado hacia el mismo lado,
diferentes partes de la pelota están orientadas hacia el
bombillo,en diversos momentos.¿Qué crees que pasa
en las áreas donde la luz se refleja con mayor y menor
intensidad?
Cuando observamos podemos emplear los
sentidos.
Explora
una pelota
de icopor
Las estaciones son el resultado de la inclinación del eje de la Tierra.
Construye un modelo que represente la Tierra y su posición frente al Sol.
¿Por qué se producen las
estaciones?
un lápiz
En esta lección
EXPERIMENTARÁS
Simulando la forma como la
Tierra recibe luz en diversas
partes, debido a la inclinación
de su eje.
APRENDERÁS
Cuáles son las estaciones y por
qué se producen.
Habilidades de Investigación
38
Lección
4

2. 39
La órbita de la Tierra alrededor del Sol
La Tierra emplea 365 días para dar
una vuelta completa alrededor del
Sol. Estos 365 días conforman un año
terrestre.
La Tierra siempre está inclinada en
la misma dirección. Pero la parte que
está inclinada hacia el Sol cambia a
medida que la Tierra gira alrededor de
Comprensión de Lectura en Ciencias
Habilidad empleada
CAUSA Y EFECTO
Conocer la razón por la cual se
producen las estaciones.
Causa Efecto
él. En consecuencia, diferentes áreas
del planeta están orientadas hacia el
Sol en diversos momentos del año.
En cierta época, la parte norte de la
Tierra está inclinada hacia el Sol. En
otras épocas, está inclinada alejándose
del Sol.
CAUSA Y EFECTO
¿Por qué algunas veces una parte de la Tierra está inclinada hacia el Sol y
otras veces está inclinada alejándose del Sol?
La Tierra está inclinada a medida
que gira alrededor del Sol.

3. 40
Las estaciones cambian
La parte de la Tierra que está
inclinada hacia el Sol cambia a
medida que la Tierra gira alrededor
de él. Esto produce el cambio de
estaciones.
Una estación es una época del año
que tiene determinado tipo de clima.
La primavera, el verano, el otoño y
el invierno son estaciones. El mismo
patrón se repite año tras año.
primavera
verano
CAUSA Y EFECTO
¿Qué causa el cambio de las estaciones?

4. 41
Por qué cambian las estaciones
Cuando la parte de la Tierra donde
vives está inclinada hacia el Sol, es
verano. La luz ilumina la parte de la
Tierra en forma directa; esto produce
clima cálido, con temperaturas altas.
Hay más horas de luz solar.
Cuando la parte de la Tierra donde
vives está inclinada, alejada del Sol, es
invierno. Esto provoca clima frío, con
temperaturas bajas. Hay menos horas
de luz solar.
invierno
otoño
CAUSA Y EFECTO
¿Qué sucede cuando una parte de la Tierra está inclinada hacia el Sol?

5. 42
Experimenta
Cada una de las estaciones tiene sus propias características. Vas a
averiguar cómo afectan a las personas en su vida diaria.
Materiales
Identificar las
características propias
de una estación y su
influencia en la vida de
las personas.
Procedimiento
1. Trabaja con cuatro compañeros. Seleccionen una de
las siguientes estaciones: primavera, verano, otoño o
invierno.
2. Busquen imágenes que ilustren algunas de las
características de esa estación. Por ejemplo, el clima,
el tipo de ropa que usan las personas y algunas de
las actividades que se realizan durante la estación.
3. Observen las imágenes y registren las observaciones
en el cuaderno.
Obtén conclusiones
Dependiendo de la estación que hayan elegido, ¿cómo
se ve afectada la vida diaria de las personas?
Cuando observas,empleas tus sentidos para averiguar
acerca del tema que te interesa.
Habilidades de Investigación
Objetivo
imágenes que ilustran
las estaciones
cuaderno

6. 43
2. OBTÉN CONCLUSIONES
A medida que se va el verano
llega el otoño. ¿Aumentarán o
disminuirán las horas de sol?
¿Cómo lo sabes?
Respeto por tus compañeros
La clase se divide en cuatro grupos.
Cada uno elige una estación:verano,
otoño,invierno o primavera.Preparan
una exposición.Definen quiénes buscan
la información y quiénes exponen.Cada
persona debe responder por su labor y
respetar el trabajo de sus compañeros.
1. CAUSA Y EFECTO Completa el siguiente organizador gráfico.
Encuentra los efectos producidos por cada causa.
3. UTILIZA EL VOCABULARIO
Explica por qué las estaciones
forman un patrón.
4. PREPÁRATE PARA LA PRUEBA
¿Por qué cambian las estaciones?
Repaso - Comprensión de Lectura
Enlaces con…
Información y desafíos adicionales:
www.comprensiondelectura.com/ciencias
Parte de la Tierra está inclinada
hacia el Sol.
Parte de la Tierra está inclinada
alejándose del Sol.
En esta parte es _____________.
Las temperaturas son _________.
Hay más horas de luz solar.
En esta parte es _____________.
Las temperaturas son __________.
Hay menos horas de luz solar.
Causa Efecto
Convivencia

7. 44
Emplea el término correspondiente
para completar cada oración.
1. Un recorrido alrededor de un
cuerpo, como el Sol, es una
__________________________.
2. Una bola gigante de gas caliente es
una _______________________.
3.Girar sobre un eje es
__________________________.
4.El Sol, los planetas y las lunas de los
planetas forman el
__________________________.
5.Una gran bola de roca o gas que se
mueve alrededor del Sol es un
__________________________.
6.Un grupo de estrellas que forman
un patrón es una
__________________________.
Prueba tu comprensión
Selecciona la respuesta
correcta.
7.¿Cuándo están los planetas y las
estrellas en el cielo?
a. Únicamente en la noche.
b. Únicamente en la tarde.
c. Todo el tiempo.
d. Únicamente en la mañana.
8.¿Cuál de los siguientes detalles con
relación a la rotación de la Tierra es
correcto?
a. Hace que el Sol se mueva.
b. Hace que el invierno se vuelva
primavera.
c. Hace que la Tierra tenga día y
noche.
d. Hace que el verano se vuelva
otoño.
Repaso de vocabulario
sistema solar
(página 23)
planeta
(página 23)
órbita
(página 23)
Repaso y Prueba del Capítulo
estrella
(página 24)
constelación
(página 24)
rotación
(página 28)

8. 45
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Pensamiento crítico
9. ¿Qué sucedería si la Tierra no
estuviera inclinada cuando orbita?
10. ¿Por qué no todas las partes de la
Tierra están iluminadas por el Sol
al mismo tiempo?
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