Electronica

ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
Fundamentos de Redes y
Telecomunicaciones
Septiembre/2013-Febrero/2014
CLASE I
Ing.- Manuel Quiñones
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN Y ELECTRÓNNICA

Telecomunicaciones: Comunicación de Información por medios electrónicos,
generalmente a cierta distancia. Se puede transmitir, voz, datos, imágenes y
video.
Redes: dos o más computadoras enlazadas para compartir datos o recursos.

• Introducción.
• Preliminares.
• Comunicaciones.
• Estructura de una red de Telecomunicaciones.
• Radiodifusión.
• Demostraciones.
AGENDA

• Formas en que la comunicación por una red da
soporte a la forma en que jugamos
Cómo impactan las redes la vida diaria

Red
• Colección de dos o más dispositivos interconectados de
manera que puedan intercambiar información.
• Redes de datos o de información capaces de transportar
muchos tipos diferentes de comunicaciones
– Permite obtener servicios
– Requiere un medio de conexión, acuerdo sobre reglas de uso
del medio, esquema de seguridad optativo.
– Distintos tipos de dispositivos en la red
Nodo: Equipo con capacidad de procesamiento.
Host: Computadora conectada a la red tcp/ip

• Rol del networking de datos en las
comunicaciones
Roles, componentes y desafíos del networking de
datos

• Elementos que forman una red
– Dispositivos
• Son usados para
comunicarse entre sí
– Medio
• La forma en que los
dispositivos están
conectados los unos a los
otros
– Mensajes
• Información que viaja a
través del medio
– Reglas
• Gobiernan la forma en que
los mensajes fluyen a través
de la red
datos

• Rol de las redes integradas en las comunicaciones
–Red integrada
• Un tipo de red que puede transportar voz, video y datos
sobre la misma red
datos

Características de la arquitectura de red
• Características tratadas por el diseño de la
arquitectura de red
–Tolerancia a fallos
–Escalabilidad
–Calidad del servicio
–Seguridad

• Forma en que la conmutación de paquetes
ayuda a mejorar la resistencia y la tolerancia a
fallos de la arquitectura de Internet

• Características de la Internet que ayudan a
escalar para cumplir con la demanda del
usuario
–Protocolos comunes
–Estándares comunes
–Jerárquica

• Calidad de Servicio y los mecanismos necesarios
para asegurarla

Tres elementos comunes de la comunicación
• Origen del mensaje
• El canal
• Destino del mensaje
Elementos de la comunicación

•Comunicación de los mensajes
Los datos son enviados a través de la red en pequeños “fragmentos” llamados
segmentos

• Dispositivos finales y su rol en la red
– Los dispositivos finales forman interfaz con la red humana
y con la red de comunicaciones
– Rol de los dispositivos finales:
• cliente
• servidor
• cliente y servidor

• Rol de un dispositivo intermediario en una red de
datos y contraste con el de un dispositivo final
– Rol de un dispositivo intermediario
• proporciona conectividad y asegura que los
datos fluyan a través de la red

Medios de red
– este es el canal por el que viaja un mensaje
Medios de red y los criterios para elegir un
medio de red

A. Datos básicos del docente
Nombres y Apellidos:
(Responsable de la asignatura)
Manuel Fernando Quiñones Cuenca
Título Académico: Ingeniero en Electrónica y
Telecomunicaciones
Correo electrónico: mfquinonez@utpl.edu.ec
Teléfono: 2570-275
Extensión: 2638
Horario de tutoría personalizada: A: Viernes
8:00- 9:00 am.
PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO
Uso Tecnologías de información:
Por medio de la cuenta en mfquinonez@gmail.com, para establecer el
día Viernes (Horarios de tutoría)como día de chat entre profesionales en
Formación y el docente, para los que no puedan ir personalmente.

B. Datos básicos del componente académico
Conocimientos previos recomendados:
Se recomienda al profesional en formación que debe manejar conocimientos previos sobre:
– lógica matemática y
– operaciones binarias
ESCUELA DE ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
1.Área Académica: Técnica
2. Departamento Ciencias de la Computación y Electrónica
3. Sección Departamental: Telecomunicaciones y Redes
4. Nombre del componente
académico:
Fundamentos de Redes y
Telecomunicaciones
5. Semestre en el que se
imparte:
Séptimo
6. Tipo de componente
académico.
Troncal Genérica FB C LC GP
X
7. Número de créditos UTPL
- ECTS:
4

C. Importancia del componente dentro del perfil de
egreso de la titulación
Un adecuado entendimiento del funcionamiento
y avance de las redes de telecomunicaciones,
específicamente de las redes de computadoras,
permitirán desarrollar soluciones óptimas y de
última tecnología.

D. Competencias a desarrollar (expresados como
resultados de aprendizaje)
Código Competencia Nivel de
Relación
CG-1 Comunicación oral y escrita 3
CG-2 Pensamiento crítico y reflexivo 3
CG-3 Trabajo en equipo 3
Código Competencia Nivel de
Relación
CE-1 Analizar, diseñar e instalar redes de datos 3
CE-2 Diagnosticar y solucionar problemas
relacionados con la comunicación de
dispositivos, servicios de red e internet.
3
CE-3 Aplicar y gestionar herramientas de análisis
de datos.
2
√ Competencias genéricas de la UTPL
√ Competencias específicas de la titulación

D. Competencias a desarrollar (expresados como
resultados de aprendizaje)
√ Competencias del componente académico
CEA-1 Habilidad para determinar los servicios que prestan las
redes de telecomunicaciones
CEA-2 Entender aspectos prácticos relacionados con el
diseño e implementación de redes telemáticas
CEA-3 Habilidad para determinar los equipos necesarios en un
red de computadoras
CEA-4 Demostrar el funcionamiento de las redes de
computadores.

E. Planificación general del componente académico.
Estrategias de enseñanza aprendizaje (IB)
COMPETENCIAS
ESPECÍFICADE
LATITULACIÓN
COMPETENCIAS
DEL
COMPONENTE
ACADÉMICO
CONTENIDOS SEMANA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
ACTIVIDADES EXTRACLASE
(con profesor)
Actividad Nro. de horas Actividad Nro. de horas
CE-1 CEA-1
CapituloI/Redesy
Serviciosde
Telecomunicaciones
1.1. Comunicaciones
Semana 1
Revisión del Plan
General de
Contenidos.
1
Revisión de
conocimientos previos
y REA2
2
1.2. Estructura de una red
de Telecomunicaciones
Revisión de los
contenidos 1.1, 1.2 y
1.3
2
Preparación de los
contenidos 1.1, 1.2 y
1.3
3
1.3. Radiodifusión
1.4. Telefonía
Semana 2
Revisión de los
contenidos 1.4 y 1.5
3
Preparación de los
4
1.5. Transmisión de Datos
CE-2
CEA-3 CEA-
4
CapituloII/ModeloOSI
2.1. Ingeniería de Capas
Semana 3 y 4
Revisión de los
5
Preparación de los
5
2.2. Capa Física
Desarrollo de
Trabajo Individual
1
Preparación Trabajo
Individual, Informe de
resultados
2
Práctica 1
2.3 Capa de Enlace de
Datos
Semana 5 y 6
Revisión de los
contenidos 2.3
5
Preparación de los
contenidos 2.3
3
Práctica 2 Desarrollo de
Trabajo Grupal
1
Grupal, Informe de
resultados
5
CE-2 CEA-3
Trabajo
Bimestr
al
Revisión del Proyecto Semana 7
Revisión parcial del
proyecto de
investigación
3 Revisión de material 3
CE-1 CE-2 CEA-1
Evaluac
ión
Primera Evaluación Semana 8
Realización de la
evaluación del
primer bimestre
3
Preparación para la
evaluación del primer
bimestre
10
TOTAL HORAS PRIMER BIMESTRE 24 40

E. Planificación general del componente académico.
Estrategias de enseñanza aprendizaje (IIB)
COMPETENCIAS
ESPECÍFICADELA
TITULACIÓN
COMPETENCIAS
DELCOMPONENTE
ACADÉMICO
CONTENIDOS SEMANA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
ACTIVIDADES EXTRACLASE
(con profesor)
Actividad Nro. de horas Actividad Nro. de horas
CE-2
CEA-3
CEA-4
CapituloII/ModeloOSI
2.4 Capa de Red
Semana 9 y 10
Revisión de los
contenidos 2.4
5
Preparación de los
contenidos 2.4 y REA1
4
Desarrollo de
Trabajo Grupal
1
Grupal, Informe de
resultados
5Práctica 3
2.5 Capa de Transporte
Semana 11 y 12
Revisión de los
contenidos 2.5
5
Preparación de los
contenidos 2.5
3
Práctica 4
Desarrollo de
Trabajo Grupal
1
Grupal, Informe de
resultados
5
CE-1 CEA-2
CapituloIII/
Diseñode
Redes
3.1 Diseño de Redes
Telemáticas
Semana 13 y 14
Revisión de los
contenidos 3.1
5
Preparación de los
contenidos 3.1
3
Desarrollo de
Trabajo Grupal
1
Grupal, Informe de
resultados
5Práctica 5
CE-2 CEA-4
Trabajo
Bimestr
al
Entrega Final del
Proyecto
Semana 15
Exposición del
proyecto de
investigación
3 Revisión de material 5
CE-1 CE-2 CEA-2
Evaluación
Segunda Evaluación Semana 16
Realización de la
segunda evaluación
del segundo
bimestre
3
Preparación para la
segunda evaluación
del segundo bimestre
10
TOTAL HORAS SEGUNDO BIMESTRE 24 40

E. Evaluación del componente académico (IB)
-Competencias
de la materia
- Competencias
genéricas
Indicador Instrumento Peso Puntos
CEA-1
CEA-3
CG-2
Participa en clase y mediante el EVA,
evidenciando problemas, desarrollando
soluciones y exponiéndolas frente al grupo
Exposición y/o
discusión de
contenidos de la
materia
10% 2
CEA-2
CG-1
Las tareas son entregadas en las fechas
señaladas cumpliendo con la totalidad de
los solicitado, con soluciones innovadoras,
ingeniosas y elegantes
Tareas 10% 2
CEA-2
CEA-4
CG-1
CG-3
Realiza todas las prácticas en el tiempo
asignado y presenta un informe
estructurado con conclusiones y sin faltas
de ortografía
Informe de la práctica 25% 5
CEA-4
CG-3
Elabora un proyecto de investigación
propuesto y presenta a tiempo las
revisiones
Memoria y exposición
del proyecto de
investigación
25% 5
CEA-2
CG-2
Responde a las preguntas planteadas
sobre redes y telecomunicaciones
Evaluación escrita 30% 6
TOTAL 100% 20 puntos

E. Evaluación del componente académico (IIB)
-Competencias
de la materia
- Competencias
genéricas
Indicador Instrumento Peso Puntos
CEA-1
CEA-3
CG-2
Participa en clase y mediante el EVA,
evidenciando problemas, desarrollando
soluciones y exponiéndolas frente al grupo.
Exposición y/o
discusión de contenidos
de la materia
10% 2
CEA-2
CG-1
Las tareas son entregadas en las fechas
señaladas cumpliendo con la totalidad de los
solicitado, con soluciones innovadoras,
ingeniosas y elegantes.
Tareas 10% 2
CEA-2
CEA-4
CG-1
CG-3
Realiza todas las prácticas en el tiempo
asignado y presenta un informe estructurado
con conclusiones y sin faltas de ortografía.
Informe de la práctica 25% 5
CEA-4
CG-3
Elabora un proyecto de investigación propuesto,
al final del semestre se entrega una memoria
técnica estructurada y elegante, sin faltas de
ortografía y lo expone al grupo.
Memoria y exposición del
proyecto de investigación
25% 5
CEA-2
CG-2
Responde a las preguntas planteadas sobre
redes y telecomunicaciones.
Evaluación escrita 30% 6
TOTAL 100% 20 puntos

G. RECUPERACIÓN
INDICADOR INSTRUMENTO Puntos
Primer Bimestre
Responde a las preguntas
planteadas sobre los
fundamentos de redes y
telecomunicaciones
Evaluación escrita 6
Segundo Bimestre
Responde a las preguntas
planteadas sobre los
fundamentos de redes y
telecomunicaciones
Evaluación escrita 6

- Bibliografía Básica
Kurose, J. F., Ross, K. W., Hierro, C. M., y Pablo, Á. P. D. M., &
Romo, M. M. (2010). Redes de computadoras: un enfoque
descendente. Addison Wesley.
El libro presenta información acerca de las capas del modelo
OSI.
- Bibliografía Complementaria
Tanenbaum, A. (2003). Redes de computadoras. Pearson
educación.
El libro presenta una introducción a las redes de
computadoras, con énfasis en protocolos y algoritmos.
Halsall, F., & García, R. E. (1998). Comunicación de datos, redes
de computadores y sistemas abiertos. Pearson Educación.
El libro presenta información acerca de temas relativos a la
comunicación de datos irrestricta (abierta) entre
computadoras.
G. BIBLIOGRAFÍA

• Recursos tecnológicos (bases de datos, recursos abiertos, etc.)
– http://electronica.udea.edu.co/cursos/sistemascomunicaciones.htm#lab
Sistemas de Comunicaciones y Laboratorio; Universidad de Antioquia-Facultad de
Ingeniería Departamento de Electrónica.
– http://www.icesi.edu.co/ocw/tic/administracion_plataformas_y_seguridad
Este curso introduce conceptos básicos de administración de plataformas Linux y
Windows, teniendo en cuenta las características inherentes de seguridad de los servicios de
red y comunicaciones; así como herramientas que apoyan la seguridad de la infraestructura
de red.
G. BIBLIOGRAFÍA
Nombre del REA Link Justificación
Fundamentos de las
redes de
comunicaciones: de las
aplicaciones a los bits
http://ocw.uc3m.es/ingenieria-
telematica/fundamentos-de-las-redes-
de-comunicaciones-de-las-
aplicaciones-a-los-bits
Organización de Internet, red que se
utiliza cotidianamente y que permite
la comunicación con otras máquinas
(o persona) en cualquier parte del
mundo.
Redes de computadores http://ocw.uoc.edu/informatica-
tecnologia-y-multimedia/redes-de-
computadores/Course_listing
Ofrece una visión de las redes
informáticas en general y de la red
Internet en particular

• Recursos tecnológicos (bases de datos, recursos abiertos, etc.) (cont.)
– http://electronica.udea.edu.co/cursos/sistemascomunicaciones.htm#lab
Sistemas de Comunicaciones y Laboratorio; Universidad de Antioquia-Facultad de
Ingeniería Departamento de Electrónica.
– http://ocw.ua.es/ingenieria-arquitectura/redes/Course_listing
Este curso estudia aspectos de las redes de computadores que forman parte de los
conocimientos básicos necesarios que se deben adquirir en la gran mayoría de ingenierías
de informática y posteriores títulos de grado. Los contenidos que abarca se extienden a lo
largo de nueve capítulos, que tratan tanto aspectos básicos como específicos de
transmisiones y codificación de datos, multiplexación de datos, control de enlace de datos,
conmutación de paquetes, así como algoritmos y protocolos de enrutamiento de las redes
LAN más extendidas.
• Otros recursos
– EVA.
G. BIBLIOGRAFÍA

• Introducción.
• Preliminares.
• Comunicaciones.
• Estructura de una red de Telecomunicaciones.
• Radiodifusión.
• Demostraciones.
ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
AGENDA

Comunicación significa transferencia de información:
• Hablar con alguien.
• Leer un diario.
• Recibir la carta de un amigo o de un banco.
• Llamar por teléfono
Todos ejemplos implican transmisión de un mensaje.
En caso de que la comunicación sea entre personas o sistemas que se encuentren distantes
se habla de telecomunicación.
COMUNICACIONES

Estructura de una red de Telecomunicaciones.

MODELO DE COMUNICACIÓN. Problemática
EMISOR
Ordenador
RECEPTOR
Ordenador
MEDIO
• Receptor: Transforma el mensaje
enviado en una señal comprensible
para el receptor
– Compensa la atenuación
– Minimiza el ruido
• Medio: Medio físico por el
cual se transmite la señal
electromagnética generada
– Hilos o cables metálicos
– Guías de onda
– La atmósfera
– Fibras ópticas
• Emisor:Transforma el mensaje
original en una
señal(eléctromagnética) para
transmitirla eficientemente
– Adecúa
– Codifica
– Amplifica
– Etc.
Objetivo de un sistema de comunicación es intercambiar información entre dos
sistemas (origen y destino).
Modelo simple de comunicación

Ejemplo:
Marco de referencia
Modem Modem
Terminal Remoto Computadora Central
Líneas
Telefónicas
DTE: Data Terminal Equipment
DCE: Data Circuit terminating Equipment
DTE DTEDCE DCEMedio
InterfazInterfaz
Circuito de Datos
Enlace de Datos

Necesidad de comunicarse para compartir información y recursos de manera sencilla y eficiente.
• ¿Qué medio de transmisión utilizar?. Cable, fibra óptica, radio.
• ¿Qué tipo de señal y modulación?. Analógica (AM, FM, PM), digital (Manchester, bipolar NRZ)
• ¿Cómo es la transmisión?. Simplex, half duplex, full duplex.
• ¿Cómo enviar gran cantidad de datos de forma eficiente?. Mensajes, paquetes, tramas.
• ¿Quién tiene preferencia para transmitir?. Master-Slave, todos la misma.
•¿Qué sucede si un equipo transmite a distinta velocidad que otro?.
• ¿Se producirán errores?. Ruido, interferencia, perdidas.
• ¿Cómo detectar los errores?. CRC, bits de paridad.
• ¿Cómo tratar los errores?. Corregirlos en recepción, pedir retransmisión, cerrar la comunicación.
• ¿Cómo ampliar el sistema a más participantes? ¿Qué topología utilizar?. Redes LAN.
• ¿Cómo acceder a un medio compartido?. Testigo, FDM, TDM, CSMA, etc.
• ¿Cómo indicar a quien van dirigidos los datos?. Direcciones físicas, lógicas.
• ¿Cómo unir redes LAN para crear redes más grandes?. Redes WAN.
• ¿Cómo viajan los datos de red en red?. Nodos que almacenan, reenvian, encaminan.
• ¿Qué sucede si un nodo se satura o se cae?. Evitar bloqueo de red e integridad de datos.
• ¿Cómo proporcionar calidad y seguridad a los servicios de comunicación?.
• ¿Qué aplicaciones o servicios proporcionan las redes?. Mail, acceso a BB. DD., etc.
Problemática

Las redes de comunicaciones en la práctica son
las diferentes formas de comunicación existentes
en la actualidad como las:
• Redes de datos.
• Redes de tv.
• Redes de telefonía.
• Redes de computadores.

• ¿Qué es una red de computadores?
Conjunto de nodos interconectados entre sí
mediante un enlace utilizando protocolos de
comunicaciones.
– Nodo
– Enlace
– Protocolo

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