SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
111
1
00 INTRODUCTORIO
ECONOMÍA
01. Determine la verdad o falsedad de las
siguientes proposiciones en relación a la
escuela liberal:
I. La fuente de riqueza está en la
acumulación de metales preciosos
II. Adam Smith es considerado como el padre
de la economía como ciencia
III. Entre sus postulados, tratan sobre la teoría
de la plusvalía
a) FFF
b) FVF
c) VVV
d) FVV
e) VVF
02. Correlaciona las diferentes escuelas
económicas con sus respectivos
representantes:
I. Escuela Liberal
II. Escuela Socialista
III. Escuela Psicológica
IV. Escuela Monetarista
A. David Ricardo
B. Carlos Marx
C. Carl Menger
D. Minthon Friedman
a) IA – IIB – IIID - IVC
b) ID – IIC – IIIB - IVA
c) IA – IIB – IIIC - IVD
d) ID – IIA – IIIB – IVC
e) ID – IIA – IIIC – IVD
03. Identifica el binomio que no tiene ninguna
relación
a) Escuela Socialista – Carlos Marx
b) Escuela Monetarista – Milton Friedman
c) Escuela Matemática – Wilfredo Pareto
d) Escuela Clásica – Thomas R. Malthus
e) Escuela Keynesiana – Antoni de
Montchretien
04. Identifique la alternativa incorrecta en
relación a los planteamientos de las doctrinas
económicas.
a) El socialismo plantea la teoría de la
plusvalía
b) Los keynesianos plantea la demanda
efectiva
c) La primera teoría demográfica formal
propone que la población crece como una
progresión geométrica, mientras que los
alimentos sólo en progresión aritmética.
d) Para los clásicos, la fuente de riqueza se
encuentra en el trabajo del obrero
e) Los fisiócratas plantean la acumulación de
metales preciosos como fuente de riqueza
05. Identifica el autor de la obra Tratado de
Economía Política
a) Francis Quesnay
b) Juan Bautista Say
c) Adam Smith
d) Antonio de Montechretien
e) Federico Engels
06. Determine la verdad o falsedad de las
siguientes proposiciones:
I. Los monetaristas, se preocupó del
comercio internacional
II. La escuela clásica plantea que la fuente de
riqueza se encuentra en los metales
preciosos
III. Keynes es representante de la escuela
monetarista que surge en Chicago -
EEUU
a) VFV
b) FVF
c) FFF
d) VFF
e) FFV
07. Identifique el principal aporte de la escuela
Lausana o matemática
a) Teoría del equilibrio general
b) Teoría del equilibrio parcial
c) Teoría de la plusvalía
d) Teoría de la utilidad marginal
e) Teoría de la crisis
08. Determinar la verdad o falsedad de las
siguientes proposiciones en relación a los
planteamientos de la escuela socialistas
I. El Estado interviene para evitar la
explotación del hombre.
II. Al existir los mercados, éstos sirven para la
apropiación de las ganancias de los ricos.
2
III. El único fin del dinero es crear más
ganancias en forma de capital.
a) FFV
b) VFV
c) VVV
d) FVF
e) VVF
09. Las escuelas clásica, socialista, neoclásica,
keynesiana, etc, de acuerdo a la división de
la historia universa, se desarrolla en la edad
a) Media
b) Moderna
c) Antigua
d) Contemporánea
e) Actual
10. Completa el siguiente enunciado: “La escuela
_________ surge como rechazo al
mercantilismo, así como la escuela
neoclásica surge como rechazo al
____________”
a) Fisiocrática – Socialismo
b) Mercantilismo – Socialista
c) Monetarista – Keynesiano
d) Fisiocrático – Socialista
e) Clásico – Socialista
11. Dado el siguiente enunciado: “La población
crece en progresión geométrica y la
producción crece en progresión aritmética”
Pertenece al clásico
a) David Ricardo
b) Adam Smith
c) Carlos Marx
d) Juan Bautista Say
e) Thomas Malthus
12. Correlacione las escuelas económicas con sus
respectivos representantes
I. Escuela Monetaria ( ) Jonh Maynard
Keynes
II. Escuela Socialista ( ) David ricarxo
III. Escuela Clásica ( ) Carlos Marx
IV. Escuela Keynesiana ( ) Milthon . Friedman
a) I, III, IV, I
b) IV, II, III, I
c) II, IV, III, I
d) IV, I, II, III
e) IV, III, II, I
13. Completa el siguiente enunciado: “La etapa
científica de la evolución histórica de la
economía, se inicia con los _____________ y
llega hasta nuestros días, con el
fortalecimiento de _____________”
a) Clásicos – sistema capitalista
b) Fisiocráticos –agricultura
c) Neoclásicos – la microeconomía
d) Keynesianos – la presencia de estado en la
economía
e) Monetaristas – la política económica
14. Identifica aquellas proposiciones que
corresponde a la escuela socialista.
I. Preconizar la abolición de la propiedad
privada.
II. Propugna la ascensión de la clase del
trabajador al poder.
III. Su máximo representante es Marx y
Engels
IV. Las fuerzas del mercado dirige la
economía.
a) II, IV
b) I, II
c) I, II y III
d) I, III, IVI
e) II, III, IV
15. Identifica aquellos que son considerados
economistas clásicos o liberales
I. David Ricardo
II. Milton Friedman
III. Robert Malthus
IV. Adam Smith
V. John Keynes
a) II, III, IV
b) I, III, IV
c) I, II, III
d) III, IV
e) I, III
16. Escuela económica que argumenta que los
desequilibrios económicos se basan en el
dinero en circulación.
a) Escuela clásica
b) Escuela monetarista
c) Escuela socialista
d) Escuela keynesiana
e) Escuela neoclásica

Más contenido relacionado

Similar a IMPRIMIR ECONOMIA.pdf

Juan Armando Reyes Mendoza - El libro de la economía.pdf
Juan Armando Reyes Mendoza - El libro de la economía.pdfJuan Armando Reyes Mendoza - El libro de la economía.pdf
Juan Armando Reyes Mendoza - El libro de la economía.pdfCosmeJhonyRosalesVer
 
Introducción a la lectura de el capital
Introducción a la lectura de el capitalIntroducción a la lectura de el capital
Introducción a la lectura de el capitalcursoelcapital
 
Doctrinas Económicas
Doctrinas EconómicasDoctrinas Económicas
Doctrinas EconómicasMartin Alonso
 
Teoría económica
Teoría económica Teoría económica
Teoría económica Ronald
 
Economía, Micro economía, Macro economía, Escuelas económicas, Adam Smith
Economía, Micro economía, Macro economía, Escuelas económicas, Adam SmithEconomía, Micro economía, Macro economía, Escuelas económicas, Adam Smith
Economía, Micro economía, Macro economía, Escuelas económicas, Adam Smith271402
 
Escuela clasica y marxista3
Escuela clasica y marxista3Escuela clasica y marxista3
Escuela clasica y marxista3Andrea Rodriguez
 
Escuela clasica y neoclasica (1).pptx
Escuela clasica y neoclasica (1).pptxEscuela clasica y neoclasica (1).pptx
Escuela clasica y neoclasica (1).pptxAlanDavila9
 
TEORIA ECONOMICA.pptx
TEORIA ECONOMICA.pptxTEORIA ECONOMICA.pptx
TEORIA ECONOMICA.pptxAngel 369
 
Examen diagnóstico de historia
Examen diagnóstico de historiaExamen diagnóstico de historia
Examen diagnóstico de historiaArturo Lugo
 
Precursores de la_economia_moderna-deber_2
Precursores de la_economia_moderna-deber_2Precursores de la_economia_moderna-deber_2
Precursores de la_economia_moderna-deber_2Jose Balda
 
02 segunda actividad de aprendizaje galván sosa armando fidel
02 segunda actividad de aprendizaje galván sosa armando fidel02 segunda actividad de aprendizaje galván sosa armando fidel
02 segunda actividad de aprendizaje galván sosa armando fidelArmandoSosa9
 

Similar a IMPRIMIR ECONOMIA.pdf (20)

Enlace Historia
Enlace HistoriaEnlace Historia
Enlace Historia
 
evaluación historia
evaluación historiaevaluación historia
evaluación historia
 
Juan Armando Reyes Mendoza - El libro de la economía.pdf
Juan Armando Reyes Mendoza - El libro de la economía.pdfJuan Armando Reyes Mendoza - El libro de la economía.pdf
Juan Armando Reyes Mendoza - El libro de la economía.pdf
 
Introducción a la lectura de el capital
Introducción a la lectura de el capitalIntroducción a la lectura de el capital
Introducción a la lectura de el capital
 
Doctrinas Económicas
Doctrinas EconómicasDoctrinas Económicas
Doctrinas Económicas
 
Teoría económica
Teoría económica Teoría económica
Teoría económica
 
Pensamientofilosofico
PensamientofilosoficoPensamientofilosofico
Pensamientofilosofico
 
Escuelas de pensamiento económico
Escuelas de pensamiento económicoEscuelas de pensamiento económico
Escuelas de pensamiento económico
 
Economía, Micro economía, Macro economía, Escuelas económicas, Adam Smith
Economía, Micro economía, Macro economía, Escuelas económicas, Adam SmithEconomía, Micro economía, Macro economía, Escuelas económicas, Adam Smith
Economía, Micro economía, Macro economía, Escuelas económicas, Adam Smith
 
Economia politica
Economia politicaEconomia politica
Economia politica
 
Escuela clasica y marxista3
Escuela clasica y marxista3Escuela clasica y marxista3
Escuela clasica y marxista3
 
Escuela clasica y neoclasica (1).pptx
Escuela clasica y neoclasica (1).pptxEscuela clasica y neoclasica (1).pptx
Escuela clasica y neoclasica (1).pptx
 
Banco de preguntas
Banco de preguntasBanco de preguntas
Banco de preguntas
 
Eco precientifi
Eco precientifiEco precientifi
Eco precientifi
 
TEORIA ECONOMICA.pptx
TEORIA ECONOMICA.pptxTEORIA ECONOMICA.pptx
TEORIA ECONOMICA.pptx
 
Escuelas economicas
Escuelas economicasEscuelas economicas
Escuelas economicas
 
Escuelas económicas 2018
Escuelas económicas 2018Escuelas económicas 2018
Escuelas económicas 2018
 
Examen diagnóstico de historia
Examen diagnóstico de historiaExamen diagnóstico de historia
Examen diagnóstico de historia
 
Precursores de la_economia_moderna-deber_2
Precursores de la_economia_moderna-deber_2Precursores de la_economia_moderna-deber_2
Precursores de la_economia_moderna-deber_2
 
02 segunda actividad de aprendizaje galván sosa armando fidel
02 segunda actividad de aprendizaje galván sosa armando fidel02 segunda actividad de aprendizaje galván sosa armando fidel
02 segunda actividad de aprendizaje galván sosa armando fidel
 

IMPRIMIR ECONOMIA.pdf

  • 1. 111 1 00 INTRODUCTORIO ECONOMÍA 01. Determine la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones en relación a la escuela liberal: I. La fuente de riqueza está en la acumulación de metales preciosos II. Adam Smith es considerado como el padre de la economía como ciencia III. Entre sus postulados, tratan sobre la teoría de la plusvalía a) FFF b) FVF c) VVV d) FVV e) VVF 02. Correlaciona las diferentes escuelas económicas con sus respectivos representantes: I. Escuela Liberal II. Escuela Socialista III. Escuela Psicológica IV. Escuela Monetarista A. David Ricardo B. Carlos Marx C. Carl Menger D. Minthon Friedman a) IA – IIB – IIID - IVC b) ID – IIC – IIIB - IVA c) IA – IIB – IIIC - IVD d) ID – IIA – IIIB – IVC e) ID – IIA – IIIC – IVD 03. Identifica el binomio que no tiene ninguna relación a) Escuela Socialista – Carlos Marx b) Escuela Monetarista – Milton Friedman c) Escuela Matemática – Wilfredo Pareto d) Escuela Clásica – Thomas R. Malthus e) Escuela Keynesiana – Antoni de Montchretien 04. Identifique la alternativa incorrecta en relación a los planteamientos de las doctrinas económicas. a) El socialismo plantea la teoría de la plusvalía b) Los keynesianos plantea la demanda efectiva c) La primera teoría demográfica formal propone que la población crece como una progresión geométrica, mientras que los alimentos sólo en progresión aritmética. d) Para los clásicos, la fuente de riqueza se encuentra en el trabajo del obrero e) Los fisiócratas plantean la acumulación de metales preciosos como fuente de riqueza 05. Identifica el autor de la obra Tratado de Economía Política a) Francis Quesnay b) Juan Bautista Say c) Adam Smith d) Antonio de Montechretien e) Federico Engels 06. Determine la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones: I. Los monetaristas, se preocupó del comercio internacional II. La escuela clásica plantea que la fuente de riqueza se encuentra en los metales preciosos III. Keynes es representante de la escuela monetarista que surge en Chicago - EEUU a) VFV b) FVF c) FFF d) VFF e) FFV 07. Identifique el principal aporte de la escuela Lausana o matemática a) Teoría del equilibrio general b) Teoría del equilibrio parcial c) Teoría de la plusvalía d) Teoría de la utilidad marginal e) Teoría de la crisis 08. Determinar la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones en relación a los planteamientos de la escuela socialistas I. El Estado interviene para evitar la explotación del hombre. II. Al existir los mercados, éstos sirven para la apropiación de las ganancias de los ricos.
  • 2. 2 III. El único fin del dinero es crear más ganancias en forma de capital. a) FFV b) VFV c) VVV d) FVF e) VVF 09. Las escuelas clásica, socialista, neoclásica, keynesiana, etc, de acuerdo a la división de la historia universa, se desarrolla en la edad a) Media b) Moderna c) Antigua d) Contemporánea e) Actual 10. Completa el siguiente enunciado: “La escuela _________ surge como rechazo al mercantilismo, así como la escuela neoclásica surge como rechazo al ____________” a) Fisiocrática – Socialismo b) Mercantilismo – Socialista c) Monetarista – Keynesiano d) Fisiocrático – Socialista e) Clásico – Socialista 11. Dado el siguiente enunciado: “La población crece en progresión geométrica y la producción crece en progresión aritmética” Pertenece al clásico a) David Ricardo b) Adam Smith c) Carlos Marx d) Juan Bautista Say e) Thomas Malthus 12. Correlacione las escuelas económicas con sus respectivos representantes I. Escuela Monetaria ( ) Jonh Maynard Keynes II. Escuela Socialista ( ) David ricarxo III. Escuela Clásica ( ) Carlos Marx IV. Escuela Keynesiana ( ) Milthon . Friedman a) I, III, IV, I b) IV, II, III, I c) II, IV, III, I d) IV, I, II, III e) IV, III, II, I 13. Completa el siguiente enunciado: “La etapa científica de la evolución histórica de la economía, se inicia con los _____________ y llega hasta nuestros días, con el fortalecimiento de _____________” a) Clásicos – sistema capitalista b) Fisiocráticos –agricultura c) Neoclásicos – la microeconomía d) Keynesianos – la presencia de estado en la economía e) Monetaristas – la política económica 14. Identifica aquellas proposiciones que corresponde a la escuela socialista. I. Preconizar la abolición de la propiedad privada. II. Propugna la ascensión de la clase del trabajador al poder. III. Su máximo representante es Marx y Engels IV. Las fuerzas del mercado dirige la economía. a) II, IV b) I, II c) I, II y III d) I, III, IVI e) II, III, IV 15. Identifica aquellos que son considerados economistas clásicos o liberales I. David Ricardo II. Milton Friedman III. Robert Malthus IV. Adam Smith V. John Keynes a) II, III, IV b) I, III, IV c) I, II, III d) III, IV e) I, III 16. Escuela económica que argumenta que los desequilibrios económicos se basan en el dinero en circulación. a) Escuela clásica b) Escuela monetarista c) Escuela socialista d) Escuela keynesiana e) Escuela neoclásica