2. Misión
• Brindar una educación de calidad, oportuna y
pertinente, a niños y niñas de este establecimiento
que favorezca aprendizajes relevantes y
significativos en función de su bienestar,
desarrollo pleno y de su trascendencia como
persona. Ello en estrecha relación y
complementación con la labor educativa de la
familia, propiciando a la vez su continuidad en el
sistema educativo y su contribución a la sociedad
en un marco de valores y considerando los
derechos de las niñas y niños.
3. Visión
• Establecimiento educacional particular, que
proporciona atención a niños y niñas de 84 días a
4 años, reconocido por la Junta Nacional de
Jardines Infantiles.
• Establecimiento que esta al servicio de la
comunidad de Talca, proponiendo una alternativa
de atención pedagógica acorde a los desafíos
educacionales, con profesionales capacitados y
una infraestructura especialmente diseñada para
esta finalidad.
4. Servicios.
• Nuestros servicios son de lunes a viernes de 8:00 a 19:00 Hrs., tanto
en jornada completa como en media jornada.
-Atención durante todo el año.
-Personal profesional y técnico con real vocación.
-Ambiente grato y acogedor (trabajo en equipo)
-Convenio con instituciones y empresas.
-Talleres educativos para padres y apoderados durante todo el año.
-Organización den Centro General de Padres orientado al trabajo de sus
hijos (as) y hacia la comunidad
-Infraestructura adecuada para el buen funcionamiento de jardin infantil.
-Coordinación de transporte escolar.
5. Infraestructura
• Es un edificio construido para sala cuna y
jardín infantil de acuerdo a la normativa de
JUNJI y de Ordenanza municipal de
construcciones, es un edifico construido en
material concreto de un piso con
dependencias amplias, bien iluminadas.
Baños por cada sala de actividades, patio
techado, patios exteriores, dependencias
para el personal y estacionamiento.
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20. Atención De Niveles
• Atención De Sala Cuna.
– Lactantes menores de 84 días a 12 meses
– Lactantes mayores de 12 meses a 24 meses.
*Objetivo del trabajo en sala cuna:
En esta primera etapa la estimulación de los niños
(as) debe centrarse en una gran afectividad
permanente de parte de los agentes educativos a
cargo (desarrollo del Vinculo)
27. *Potenciar sus capacidades en forma gradual para lograr
autonomía creciente., dominio de sus habilidades corporales,
socioemocionales e intelectuales.
*Potenciar su lenguaje verbal y expresivo, su capacidad
creativa a través de diferentes lenguajes artísticos.
*Potenciar su capacidad de discernir y conocer activamente
su medio ampliando sus conocimientos en relación a los seres
vivos y relaciones dinámicas con su entorno.
Objetivos del trabajo con niños
(as) en niveles.