3. Primera reunión con la tutora:
Iniciación de la investigación
Determinar las interrogantes
4. Planteamiento del problema:
Estudiamos la posibilidad de que a
través de la música niños con
discapacidad de comunicación y
aprendizaje puedan hacerlo con
facilidad a través de la música.
Investigaciones certifican qué:
Según la institución María Josefa
Palacios de Ribas el 85% de los
niños con dichas discapacidades
poseen las mismas cualidades
dado el caso, es nuestra
responsabilidad hacer que ellos
salgan del entorno subestimante
en el que su encuentran.
5. Formulación del Problema:
¿Que importancia tiene la
música para establecer un
método de investigación con un
grupo de niños con
discapacidad de aprendizaje?
¿Como ayuda la música para
que niños con discapacidad de
aprendizaje lograr comunicarse
con una mayor facilidad?
Estas son algunas de las
interrogantes que el equipo tiene y
mientras mas vaya investigando,
mas rápido se darán las respuestas
de las dichas interrogantes.
6. Objetivo General:
Demostrar la comunicación, que se
puede establecer a través de la
música, y apoyar a que este
objetivo pueda llevarse a cabo.
Objetivos Específicos:
- Demostrar que si se puede.
- Demostrar interés de aprendizaje.
- Establecer un medio de
comunicación.
- Ayudar a quienes se sientan
incapaces.
7. Justificación de la Investigación:
La ausencia de conocimientos
sobre este determinado tema,
querer apoyar y certificar,
comprobar y corroborar que todos
podemos solo que hay de quienes
se les hace dificultoso
comunicarse verbalmente.
Delimitación de la Investigación:
Ya que se conoce el planteamiento
del problema y los objetivos
específicos, la delimitación de los
investigadores se realizará en el
estado Zulia específicamente en el
municipio San Francisco, en
determinadas Escuelas, Para niños
con déficit de atención o dificultad
de aprendizaje.