Contiene como seleccionar el problema y formular la pregunta de investigación

1. El problema, y la pregunta
de investigación

2. El problema

3. ¿Qué es un problema?
• Es una situación, fenómeno, evento,
hecho o circunstancias que hay que
plantear para revisarlo, reorientarlo,
mejorarlo o resolverlo.

4. Planteamiento del problema.
1. Consiste en
enunciar el problema
Los antecedentes
Descripción de la
situación actual.
Pronóstico inicial
2. Formular el
problema
3. Y Definir el
problema

5. Los antecedentes.
• Narración que hace el investigador de los rasgos o características
sobre los acontecimientos y componentes generales del problema.
• Permite repasar y contar los hechos pasados, lo que aconteció, lo que
le distingue y diferencia con otros situaciones problema.
• La revisión de los antecedentes se repasan distintos aportes o
enfoques – resúmenes- sobre la materia en cuestión, por autores y
época, logrando concebir valiosas conclusiones sobre el problema
planteado.
• Puede considerarse como una investigación de tipo exploratoria.
• Al describir los antecedentes del problema se pretende extraer de los
mismo la dinámica, el movimiento o recorrido de las variables en el
tiempo, para obtener las tendencias en el comportamiento del
fenómeno o situación objeto de estudio.

6. Descripción de la situación actual.
• Se ubica en el presente e identifica con claridad y
precisión el estado actual de los hechos a través de sus
síntomas y causas que presentan sus principales
variables.
• A diferencia de los antecedentes y del pronóstico inicial,
cuando se describe la situación actual al problema no se
involucra la variable tiempo, el análisis es estático.

7. Pronóstico inicial.
• El diagnóstico en los antecedentes y la descripción de la
situación actual del problema, conducirá, necesariamente,
al investigador, a formular un pronóstico, aunque este sea
inicial ( a corto plazo) el cual facilitará orientar el estudio
en la dirección correcta.

8. Formular el problema.
• El formular el problema de investigación se hace en términos
de pregunta, que permite ubicar de manera precisa y clara el
problema planteado.
• El grado de dificultar en la formulación del problema, puede
ser planteado tanto en el ámbito teórico como práctico.
• El problema de investigación debe integrar una relación de dos
o más variables.
• El problema debe formularse claramente y sin ambigüedad en
forma de pregunta.
• Se utilizan adverbios interrogativos.
• Debe ser verificable o comprobable.

9. Algunos ejemplos según problema de
investigación.
• De lugar: ¿En donde se ubicaban…..?
• De tiempo: ¿Cuándo se originó?
• De modo: ¿Cómo se presentan las condiciones….?
• De cantidad: ¿A cuánto ascienden los …..?
• De orden: ¿Cuáles son las prioridades….?
• Otros: ¿Qué efectos….? En qué circunstancias…?

10. Ejemplo.

11. El título simple o compuesto. Debe responder a: qué, cómo, dónde y
cuándo
¿Qué?
• Es el objeto
estudiado. ¿qué
es lo
investigado?
Responde al o
los problemas de
investigación
sometido a
estudio y que se
recogen en el
título.
¿Cómo?
• Explica el
ordenamiento y
relación de los
distintos
elementos que
conforman el
título.
¿Cuándo?
• Fecha o período
en que se
desarrolla la
investigación.
Puede o no
incorporarse
como un título.
¿Dónde?
• Lugar o espacio
donde se
circunscribe el
estudio.

12. Referencia bibliográfica.
• Humberto Ñaupas P. y otros; 2014; Metodología de la
investigación.
• Edilberto Cifuentes M.; 2003; La aventura de investigar. El
plan y la tesis.
• Luis López; 2007; Trabajo de graduación e informes.
• Eliana Gólcher; 2003; Escriba y sustente su tesis. 6°
edición.
• Rodrigo Barrantes Echavarría; 2016; Investigación: Un
camino al conocimiento. Un enfoque cualitativo,
cuantitativo y mixto.
• César Augusto Bernal; 2006; Metodología de la
investigación.