Este guión de una serie de comedia presenta a dos amigos, Niki y S, que discuten sobre arte conceptual. S critica el arte conceptual como pretencioso y sin mérito real, mientras que Niki defendió inicialmente el valor del arte conceptual. Sin embargo, Niki se enoja cuando descubre que S gastó sus ahorros en una roca que S afirma ser una pieza de arte conceptual valiosa. Aunque inicialmente enojados, los amigos reconocen que deben encontrar una manera más rentable de ganarse la vida, como hacer ejercicio y crear un canal de YouTube.

1. Guión:FormatoPiloto - NikiTeve||Arte Conceptual
S: A very no al cine puto,llevo4mesesaquíy lo únicocon loque me mantienesesconcrispetasy
Ron con Swägen.¡SWÄGEN!
-Se come unas crispetas-
N: ¡Oigana este desagradecido!, trasde cerdo,nuncahace ni mierda.
S: ¿Cerdo?,si losdosestamoshasta loshuesos,mírate nadamás y comescomo unhámster.
N: ¡Tu estómagoparece que tiene unportal aotra dimensión!
S: ¡Estúpido!,¡Yotengodosestómagos!
N: Eso explicaporqué mierdasnotienescerebro.
-Silencioincómodomirandoal suelo,tristes-
S: A ver,yo sólodigoque tal vezsi hiciéramosunpocomásde ejercicio,tendríamosmás
seguidores
N: ¿Esoqué tiene que ver?, yodigoque esculpade que seas –Señalaagresivamentemientras
habla-- unfeojotode mierda.
S: Bueno,bueno,bueno,esque tienesque aceptarque losdossomosfeosjotosde mierda.Por
ejemplo, miraestaroca. --Tomaunasimple roca--
N: ¿Qué tiene mi rocaamazónica?
S: Mira, cualquierpersonaidiota sinsentidocomún comotúpagaría 4 Millonesde dólares ysus
ahorros de la universidad porestapiezade arte –Señalaentre comillas— ylatendríaenuna repisa
que parece…--Mira condesagradoa una caja de cartón sobre unamesa--…de cartón.
N: Duhh,estuvoenlaexposicióndelmuseode arte conceptual de losángelesel mespasado
S: ¡EL ARTE CONCEPTUALNOES ARTE EN LO ABSOLUTO!,esun gran grupode pajeros
pretenciososhípsterque intentansersofisticados;atribuyendosentidoalgunoaloque no tiene
sentido.
N: No…note entiendo, ¿estásdiciendoque loshípstersnosonartistas?
S: Noooo
N: … porque me pondré bienputoyaque existenmuchaspersonasque vivendel arte
S: Noooo,pendejo
N: … ah, como al doctor no se le atiende concaviarsinocon ron y crispetasentonceslosartistas
son unoshípstersde mierda!
S: Siii,NOOO,Espera,¿qué?

2. N: …Y por esoahora vendráscon tu estúpidafilosofíabarataa decirme que:--Entonacióndistinta,
onomatopeyasespontáneasde niñogomelo –OhchimbaNiki,llevomuchotiempoaquíyno
hemosganadodinero.
S: Castañeda,noseasimbécil NISIQUIERA SABESDE ARTE,además –señalaa la “repisa”-- …eso
esuna caja de cartón.
N: Ah,¿creesque nosoy capaz de reconoceruna valiosapiezade arte?,¡ni si quierasabesloque
arte sería si inclusoeste se cagara entu nariz! ...niñoMinecraft
S: NISI QUIERA HAS JUGADO MINECRAFT,NOSEAS MARICA.
N: Tal vezcompraría Minecraftsi TÚ NO TE GASTARASNUESTROS AHORROSEN COMIDA
HABIENDOCRISPETASY RON…conswägen,¡SWÄGEN!
S: Cabrón,tengouna piedraexactamenteigual atupiedraamazónicay me la encontré enla
entrada.
N: ¡Nohablesmierda,huevón!Yo…--Interrumpidodirectamente—
S: …Mira, es unacuestiónde elitismo,loque quierodeciresque estaspersonaspretenciosasle
hacenparte del mismocultode relativismoestéticocuandoempiezanaburlarse del público
general que noconsigue entender,comotú.
N: O seaque…lossnobsdel arte modernoproductosyreflejode lastendenciassocialesypolíticas
subversivasnohacenmásque ridiculizarlaideade algoque debe tenerméritoyautenticidad
basadoen el másendeble subjetivismo.
S: ¡Exaaaacto!
N: ¡Que hijosde putaaaa!
S: --EnfocandoaNicolas-- IvanMassow piensadel arte modernocomoautoindulgente destructor
y que no aceptaría ningunocomoregaloopresente.
N: … ¿Y ese quiénes?
S: Estaba leyendoel empaque de tufamosapiedrayhabíanpuestoestaleyendaasíno más.
N: El arte conceptual debe serunamierda,noenriquece nada,exaltaloescatológicoyextraño.Las
personasque promuevenestonosimpidende conocerel arte modernoproducidoporverdaderos
artistas…¡AHHHHHHHHHHH!--Dramatizaciónde irareprimida—
S: ¡TRANQUILOMEN!, ¡TRANQUILÍZATE!
N: ¿CÓMO PUTASQUIERES QUE ME TRANQUILICE SIDESPERDICIÉ 4 MILLONES DE DÓLARES Y EL
DINEROPARA ESTUDIAR EN UNA ROCA QUE NOSIRVE PARA NADA?
S: Mira, aún tenemosYoutu…
N: ¡JAJAJAJAJAJ!
S: ¡JAJAJAJAJAJ!

3. --Otravezmiranal suelo,tristes,ensilencioincómodocomoantes—
S: Mira, el dinerose puede recuperar,¿sí?,cadavezes menoslacantidadde personasa lasque les
interesael arte conceptual…--Interrumpidodirectamente--
N: …Afortunadamente…
S: …perolas hay.
N: Sí.
S: A loque voy esque…si existenpersonasque se aferrande unaroca,a lomejorsi tenemosun
buencuerpoy publicamosatodahora que hacemosejercicio,existiránpersonasque se aferrende
nuestrapágina.
N: Puessí…vamosa un gimnasio.
S: ¿Lo ves?,desde ahoradejaremoslascrispetasyel RonconSwägen,¡SWÄGEN!
N: Espera,espera,espera,espera,¡¿qué?!
CRÉDITOS,dirección,producción, elaboraciónde guión,etc
POSTCRÉDITOS
N: ¿Enseriotienesunarocaigual a mi roca amazónica?
S: Sí –Le enseñalaroca exactamente igual—
N: Wey...
S: Dime
N: ¡Ni si quieratienescanal enYoutube!