Este documento proporciona instrucciones para crear una webquest educativa. Explica que una webquest debe incluir una introducción que plantee un desafío, una tarea que los estudiantes deben completar, los pasos del proceso, recursos en línea, criterios de evaluación, conclusiones, una bibliografía y sugerencias metodológicas.

1. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
Título Webquest
Materia
Unidad
Autor – E-mail
Se puede considerar una imagen alusiva al
tema. Recuerde que esta debe ser de
calidad gráfica adecuada.

2. 
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Redacte una INTRODUCCIÓN. Debe ser breve, clara,
motivadora y que plantee un reto, una pregunta o un
problema que debe ser resuelto.
Debe proporcionar a los alumnos la información
básica, que los oriente sobre lo que se espera de
ellos.
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

3. 
En TAREA debe describir con exactitud cuál será el resultado
final de la actividad que los alumnos van a realizar. La tarea
nos ayuda a concretar los objetivos. Una tarea bien diseñada
contribuye a desarrollar habilidades de pensamiento que van
más allá de la comprensión y la memoria.
Debe ser una descripción formal de algo realizable e
interesante que los alumnos deberán haber llevado a cabo al
final de la WebQuest.
Esta tarea puede consistir en:
•Resolver un problema o misterio
•Adoptar una postura y defenderla
•Diseñar un producto
•Analizar un asunto complejo
•Elaborar un relato periodístico o un mensaje convincente
•Un trabajo creativo
•Cualquier cosa que requiera que el alumno procese y
transforme la información que explore.
Si el producto final requiere para su elaboración de alguna
herramienta (ej. la Web, video, procesador de textos), usted
debe menciónalo en esta explicación.
En esta sección NO debe detallar los pasos a seguir, eso
pertenece al “proceso”
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

4. 
En PROCESO, se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir
para completar la tarea, puede incluir estrategias para dividir las
tareas en subtareas, descripción de los papeles, asignación de
roles o perspectivas que los alumnos deben adoptar...
Los pasos a seguir de preferencia deben ser enumerados. Por
ejemplo:
1º El profesor designará el grupo del que formarás parte.....
2º Una vez seleccionado el rol a representar, vas a.......
3º A continuación,......
4º .........................
5º Por último, ...........
Los alumnos, accederán a través de Internet a los recursos que
usted ha seleccionado para cada etapa del proceso.
- Puede haber un conjunto de enlaces común para todos los
alumnos donde consulten información de tipo general.
- Si los alumnos están divididos en distintos grupos o roles, puedes
incluir los enlaces que cada uno de ellos debe utilizar a lo largo de
la descripción del proceso.
En este apartado también puede proporcionar orientaciones de
cómo organizar la información recogida: puede sugerir el uso de
gráficos, tablas de resumen, mapas conceptuales u otras
estructuras organizativas. Incluso puede proporcionar una serie de
interrogantes o ideas que sirvan para analizar la información.
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

5. 
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
En RECURSOS debe crear un listado de páginas Web que
ayudarán a los alumnos a realizar la tarea. Los
recursos no tienen porqué estar restringidos a la Web.
Escribe las direcciones de Internet (páginas web) en
donde los alumnos podrán encontrar la información
necesaria y precisa para realizar las tareas
encomendadas.
Usted puede dividir el listado de recursos e indicar,
para cada tarea, las direcciones recomendadas.
Debe ser una lista breve, precisa y útil en la que los
alumnos no pierdan tiempo en la búsqueda ni se
desorienten en la navegación.
Los recursos deben estar muy acotados.
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

6. 
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Dependiendo del nivel de los alumnos y del tipo de
actividad deberá realizar una descripción de lo que
se va a evaluar y cómo se hará.
Las buenas webquest tienen muy bien
estructurada la forma de evaluar y es requisito
indispensable que esta evaluación sea conocida
por los alumnos antes de empezar su trabajo.
Es necesario concretar y definir con claridad los
criterios que se utilizarán para la evaluación, tanto
del producto final como de los propios alumnos.
Además debe especificar si habrá o no una nota
común para el trabajo en grupo y otra para el
trabajo individual. Además de definir el
instrumento que se utilizará para la evaluación.
Es necesario definir quien será el evaluador: el
profesor, los mismos alumnos, los compañeros u
otras personas...
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

7. 
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Ésta sección proporciona la oportunidad de resumir la
experiencia, animar a la reflexión sobre el proceso y
generalizar lo que se ha aprendido.
El profesor puede animar a los estudiantes para que
sugieran alguna idea sobre la continuidad de la
investigación o como aplicar las estrategias aprendidas
en el desarrollo de otros proyectos.
Escribe un par de frases que resuman lo que los
alumnos habrán aprendido y adquirido al completar
esta actividad o lección.
Puede considerar una pregunta o enlaces adicionales
que motive a los alumnos (as) a profundizar el
conocimiento adquirido a través de esta actividad.
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

8. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
En esta sección usted puede realizar una
descripción de los objetivos del material educativo,
habilidades que espera desarrollar en sus alumnos y
sugerencias de uso para otros docentes .
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

9. 
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
En esta sección debe realizar un listado de las
fuentes y de los recursos que ha utilizado para el
diseño de la Webquest (imágenes, bibliografía,
enlaces, etc.)
Es importante que haga referencia a los Derechos
de Autor
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

10. 
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
En esta sección debe realizar un listado de las
fuentes y de los recursos que ha utilizado para el
diseño de la Webquest (imágenes, bibliografía,
enlaces, etc.)
Es importante que haga referencia a los Derechos
de Autor
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS