1. PROGRAMA DE REDUCCIÓN DE LA
VULNERABILIDAD Y ATENCIÓN DE
EMERGENCIAS POR DESASTRES -
PREVAED
Taller Regional
PARA DIRECTORES Y DOCENTES
13 y 14 mayo 2013
Coordinadora UGEL Chiclayo: Gloria Elizabeth Jiménez Pérez

2. PREVAED – ESCUELA
SEGURA
“CONOZCO MI AMBIENTE, IDENTIFICO
LAS AMENAZAS Y GESTIONO LOS
RIESGOS”

3. 1. Instancias de Gestión Educativa
descentralizada, implementan una Cultura de
Gestión del Riesgo de Desastres.
2. Institución Educativa Segura.
3. Instancias de Gestión Educativa
descentralizada, preparadas para la
Respuesta y Rehabilitación del servicio de
educación ante ocurrencia de emergencias y
desastres.

4. Es aquella que ha logrado potenciar sus capacidades
para actuar eficientemente ante los riesgos,
incrementando sus posibilidades de recuperación
ante las adversidades, desarrollando y fortaleciendo
la cultura de prevención.

5. Salvaguardar: «Derecho a la Educación»
aún en situaciones de emergencia, crisis
crónica y reconstrucción temprana.

6. Directores de Unidad de Gestión Local de las
tres UGELs
Directores de Unidad de Gestión Local de las
tres UGELs
Especialistas de educación ambiental de la
GREL
Especialistas de educación ambiental de la
GREL
Directores, docentes y
estudiantes de las
instituciones educativas
públicas (322 IE)
Directores, docentes y
estudiantes de las
instituciones educativas
públicas (322 IE)
EBR: 300
EBE: 04EBE: 04
EBA:05
CETPRO: 06CETPRO: 06
ESNU: 07
Gerente Regional de Educación LambayequeGerente Regional de Educación Lambayeque

7. 1. Incorporando el enfoque ambiental en los documentos de gestión
institucional para el desarrollo de la cultura de Gestión del
Riesgo.
2. Incorporando el enfoque ambiental en los documentos de
gestión institucional Planificar acciones a nivel de los
documentos de planificación curricular tendientes al desarrollo
de la Cultura GRD.
3. Desarrollando sesiones de aprendizaje significativas donde los
estudiantes vivencien en su contexto, y donde el maestro sea
un auténtico educador ambiental utilizando su entorno y
recursos naturales como instrumento de aprendizaje.
4. Incentivando a la Comunidad en general hacer partícipes de las
acciones de conocimiento, y cuidado de su ambiente y al
mismo tiempo desarrollando capacidades orientadas a la
cultura GRD.