ACTIVIDAD DE REFUERZO TERCER PERIODO GRADO SEXTO

1. ACTIVIDAD DE REFUERZO TERCER PERIODO
Publicada el 17 de octubre de 2016.
Esta actividad también puedes conseguirla en la fotocopiadora del Bloque 4.
Analiza una noticia
Lee esta noticia y realiza las actividades.
Noticia 8 de marzo de 2011
Así se decidió tras reunión de Consejo Mundial de Federación Internacional del
automóvil (FIA).
Además del regreso a los coches delsistema de recuperación de energía cinética
(Kers) y de la introducción de los alerones traseros ajustables para tratar de
facilitar los adelantamientos, la FIA estudia otras fórmulas para conseguir este
fin.
Así, la FIA quiere actuar en el diseño de los trazados: “El grupo encargado del
diseño de los circuitos está examinando los trazados para conocer si se puede
hacer modificaciones en ellos para incrementar la posibilidad de adelantar”.
Así mismo, la FIA autorizó a la empresa italiana Pirelli, suministradora única
de los neumáticos del Mundial desdeesteaño, para que suministre a los equipos
compuestos experimentales para suelo seco para probarlos durante las sesiones
de los viernes de algunos grandes premios.
Cada piloto podrá disponer de dos juegos de esos neumáticos para las dos
primeras sesiones libres, y los equipos deberán devolverlos antes del comienzo
de la tercera sesión. Los equipos serán informados al menos una semana antes
de cada gran premio (el primero será de Malasia).

2. El objetivo de esta medida es seguir desarrollando los neumáticos durante la
temporada, toda vez que ya no están permitidos los entrenamientos una vez
empezada la temporada.
Adecuación
1. Describe el lenguaje de esta noticia.
2. ¿Cuál es el propósito del texto anterior?
Coherencia
3. ¿De qué trata la noticia?
4. ¿Cuáles son las partes que la constituyen?
Cohesión
5. Busca si en la noticia se responden interrogantes como :
¿Qué hechos presenta?
¿Dónde suceden?
¿Quién es el protagonista?
¿Cómo suceden los hechos?
¿Cuándo suceden?
Valoración crítica
6. ¿Por qué puede afirmarse que el texto anterior es una noticia? Argumenta tu
respuesta.
Producción textual
Escribe una noticia
En las noticias, el periodista debe ser neutral y contar las cosas como ocurrieron,
sin decir su opinión. Sin embargo, una misma noticia puede contarse de varias
maneras.
Observa el ejemplo
El Sport Rock perdió ante el Deportivo Montañero.
El Deportivo Montañero ganó al Sport Rock a pesar de tener un jugador menos.
El Deportivo Montañero jugó mejor que el Sport Rock.
1. Planea el texto

3.  Redacta una noticia relacionada con un evento que haya tenido
lugar en tu colegio o en tu barrio. Para hacerlo primero deberás
seguir estas indicaciones:
 ¿Quiénes son los protagonistas?
 ¿Qué les pasa?
 ¿Cuándo sucede?
 ¿Dónde ocurrió?
 ¿Por qué?
 Elabora un cuestionario previo en el que se incluyan preguntas
que amplíen lo sucedido.
 Deberás entrevistar a las personas que protagonizaron o fueron
testigos de lo sucedido. De ser posible, toma algunas fotografías
relacionadas con los hechos o sus protagonistas.
 Reúne la mayor información (escrita y fotográfica) posible y
elabora un resumen en el que se destaquen las ideas más
importantes.
 Determinacómo debesdisponerlanoticia, dependiendo delgrado
de importancia y sus propósitos.
2. Produce el texto
De acuerdo con la estructura de la noticia, que vimos en las clases
anteriores, redacta una noticia.
Las ideas deben ser expuestas claramente y usando un lenguaje
sencillo y directo.
Sugiere un titular, en letras grandes, que cautive la atención de tus
lectores.
Redacta el lead y luego debes exponerlas ideas, testimonios y fuentes
que sustentan tu noticia.
Apoya tu noticia con las imágenes que consideres pertinentes. No
olvides ponerles pie de foto.