Este documento presenta la estructura y partes de una noticia informativa. Explica que una noticia tiene un antetítulo, título, bajada o subtítulo, sumario, entrada o lead, foto, epígrafe y pie de foto, y cuerpo de la noticia. Detalla las características y función de cada una de estas partes. Además, propone algunas actividades para que los estudiantes identifiquen y analicen las partes de una noticia.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INEM “JORGE ISAACS” DE CALI
RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero
GRADO SEXTO ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
LA NOTICIA
Es un tipo de texto informativo que circula en periódicos, revistas, radio, Internet y televisión.
Su intención es presentar de manera objetiva, veraz, completa y oportuna un acontecimiento
de interés general.
El texto de una noticia tiene diferentes partes.
 Antetítulo: Este enunciado corto es el complemento del título.
 Título: Corto. Debe resumir la noticia.
 Bajada o subtítulo: Ampliación del contenido sugerido por el epígrafe y el titular,
adelantando algunos pormenores.
 Sumario: Complementa el antetítulo y el título.
 Entrada o lead. Es el párrafo que introduce la noticia. Cuenta lo esencial del suceso
noticioso y responde los siguientes interrogantes:
¿Qué pasó? ¿Cómo pasó? ¿Cuándo pasó?
¿Dónde pasó? ¿Por qué pasó? ¿Quiénes estuvieron involucrados?
 Foto: Es una imagen respecto a la noticia.
 Epígrafe y pie de foto: Una breve descripción de la imagen.
 Cuerpo de la noticia: Se desarrolla lo propuesto en la entrada o lead. Generalmente
inicia con lo más importante.
Actividad
1. Observa la siguiente noticia y luego señala las partes que le faltan.

2. NOMBRE: _______________________________________________________________ GRADO ______
2. Señala las partes de la siguiente noticia.
Actividad en clase
3. Responde las siguientes 6 preguntas sobre la noticia anterior.
 ¿Qué ocurrió? -El hecho, el tema
 ¿A quién le pasó? -El hecho que le paso al personaje
 ¿Cómo pasó? -Como le sucedió lo ocurrido al personaje
 ¿Cuándo pasó? -Cuando le ocurrió lo sucedido al personaje
 ¿Dónde sucedió? -El lugar donde ha ocurrido
 ¿Por qué ocurrió? -Por qué paso lo ocurrido
Esta última, junto con ¿Para qué?, suelen usarse para ampliar la información en su contexto.
4. Vocabulario
Encuentra la palabra que le corresponde a cada significado:
__________________Es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen
descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente
figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació
como un medio de transmitir información gráficamente.
___________________Son las personas o documentos que le proporcionan la información al
periodista y que éste cita cuando redacta la noticia.
____________________Es un adjetivo que refiere a alguien quien dice o profesa siempre la
verdad.
___________________Es la explicación del contenido de un texto para aclarar y facilitar la
asimilación de la información en todos sus aspectos

3. 5. Observa cómo se muestran las fuentes de las noticias en los principales diarios del país. Explica
si es una cita directa o indirecta.
EL TIEMPO
“A las seis de la mañana el agua empezó a subir, pero ahora mismo estamos en quiebra (marea
baja), de modo que hay tranquilidad”, dijo Daisy quiñones, habitante de Tumaco.
EL ESPECTADOR
La radiactividad en una planta nuclear de Fukushima afectada por el fuerte terremoto que sacudió
a Japón ha subido a un nivel inusual, según informó la Agencia de Seguridad Nuclear.
EL TIEMPO
“Se levanta en Colombia la alerta de Tsunami”, señaló Luz Amanda Pulido, directora de Atención
y Desastres del gobierno.