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Estrategias, 
Recursos y 
Herramientas 
para profesores 
GLORIA MARICEL CORDOBA
Evolución del entorno tecnosocial y de 
conocimiento. 
Tecnologías de la 
información y la 
comunicación. (TIC) 
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su contexto, época, 
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estas tecnologías se 
vinculan con las personas.
Sociedades de la información, de la 
comunicación y del aprendizaje. 
• La reestructuración de los papeles del docente 
y el estudiante. 
• El estudiante como participante activo en el 
desarrollo de su conocimiento. 
• El docente como mediador, sin dejar de ser 
enseñante.
Multimedia: lenguajes, medios y 
modalidades de comunicación. 
Crear un Power Point. 
FACEBOOK. 
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Crear cuentas en redes sociales, compartir e interactuar.
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utilizando tecnología 
digital.
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  • 1. Estrategias, Recursos y Herramientas para profesores GLORIA MARICEL CORDOBA
  • 2. Evolución del entorno tecnosocial y de conocimiento. Tecnologías de la información y la comunicación. (TIC) Tecnología, en el marco de su contexto, época, sociedad y cultura donde estas tecnologías se vinculan con las personas.
  • 3. Sociedades de la información, de la comunicación y del aprendizaje. • La reestructuración de los papeles del docente y el estudiante. • El estudiante como participante activo en el desarrollo de su conocimiento. • El docente como mediador, sin dejar de ser enseñante.
  • 4. Multimedia: lenguajes, medios y modalidades de comunicación. Crear un Power Point. FACEBOOK. TWITTER. WHATSAPP. YOU TUBE. WIKIPEDIA. BLOGS. GOOGLE. Crear cuentas en redes sociales, compartir e interactuar.
  • 5. Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. Comunicación asincrónica: no se da en tiempo real. (posteo en Facebook) Comunicación sincrónica: se da en tiempo real. (llamada telefónica, chat)
  • 6. Alfabetización digital y audiovisual: lenguajes y formatos. Alfabetización audiovisual. • Integrado por símbolos que nos permiten comunicarnos con otras personas. • Moviliza la sensibilidad antes que el intelecto, estimula lo afectivo que condiciona el mensaje cognitivo. Alfabetización digital. • Saber transformar información, hacerla compatible a los programas ejecutores. • Poder buscar, encontrar, gestionar, organizar y analizar información utilizando tecnología digital.
  • 7. Ciudadanía digital: uso social responsable. "No se trata de aprender tecnología, sino de usar la tecnología para aprender y educar" Privacidad y seguridad en el uso de internet. • Educación básica (familia, amigos, etc.) • Supervisión de los adultos (padres) • Educación sistemática (escuela) • Formación de la persona. • Respeto de las ideas de los demás. • Responsabilidad ante lo hecho. Internet seguro, herramienta en manos…!!!
  • 8. FIN